Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения) // Вестник образования. <...> Социальнопедагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в учебной деятельности: на примере школы надомного обучения: дис. … канд. пед. наук. <...> Концепция «Образование через всю жизнь» — интегративная модель образования и проблемы ценностной регуляции развития общества и культуры // Бизнес. <...> On arrangement of educational institutions of homebased learning (homebased schools) // Journal of Education. <...> Socialpedagogical adaptation of children with disabilities in educational activity: on example of the homebased school education: dissertation of the candidate of pedagogical sciences. <...> УДК 377:316.46 ББК 74.57:60.524.225 Lepaev Roman Olegovich, post-graduate student of the department of education methodology of the Saratov State University named after N. <...> Chernyshevsky, Saratov, email: romanlepaev@yandex.ru Лепаев Роман Олегович, аспирант кафедры методологии образования Саратовского государственного университета им. <...> Н. Г. Чернышевского, г. Саратов, email: romanlepaev@yandex.ru МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ MODEL OF FORMATION OF THE LEADERSHIP POSITION OF STUDENTS OF SECONDARY VOCATIONAL SCHOOLS В статье освещаются разработка и теоретическое обоснование модели процесса формирования лидерской позиции студентов средних профессиональных учебных заведений. <...> Представленная в статье модель формирования лидерской позиции студентов средних профессиональных учебных заведений дополняет и конкретизирует теоретические основания достижения студентами лидерского сознания и поведения. <...> Ключевые слова: лидерство, лидерская позиция, среднее специальное образование, педагогика, научный подход, системно-синергетический подход, системно-функциональный подход, воспитательная деятельность, педагогические функции, методы воспитательной деятельности. <...> Учреждения среднего профессионального образования призваны решать проблему подготовки таких кадров, лидерский потенциал которых в полной мере реализован. <...> Он свидетельствует о наличии проблемы подготовки выпускников рабочих профессий, готовых <...>