Пореченкова, А.Ю. Волкова ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ В статье рассматривается вопрос о том, каким образом формирование общепринятых академических умений и филологической компетенции в процессе изучения иностранного языка на неязыковых факультетах влияет на развитие умений чтения. <...> В статье уточняется определение понятия «культура чтения», а также детально проанализирована взаимосвязь культуры чтения с другими дисциплинами и выявлена значимость их корреляции в процессе формирования навыков и умений чтения. <...> Ключевые слова: культура чтения, функциональная стратегия извлечения информации, академические умения, филологическая компетенция, межпредметные связи, неязыковой факультет. <...> The article focuses on the peculiarities of fostering reading culture within the scope of interdisciplinary relations that deal with forming general academic skills and philological competence in the process of Foreign Language Teaching (FLT). <...> This issue is rather topical in FLT in accordance with application target transformation of learning foreign languages with regard to Non-linguistic Profile and underlines the importance of fostering Reading Culture for students in the in the modern world. <...> Key words: academic skills, philological competence, non-linguistic profile, functional strategy of fostering reading culture, interdisciplinary relations. <...> Процесс обучения иностранным языкам студентов неязыковых вузов довольно часто представляет собой систему, в которой главную роль играет процесс работы с текстами на изучаемом языке (чтение, перевод, ответы на вопросы, пересказ, и т.д.) <...> . В большинстве случаев все вышеперечисленные задания — это форма контроля знаний и умений у студентов на экзаменах по английскому языку на неязыковых факультетах. <...> В настоящее время наблюдается значительное изменение требований к уровню подготовки выпускников высших учебных заведений не только по их специальПореченкова Екатерина Александровна — канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры теории преподавания иностранных языков факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова. <...> Следовательно, необходимость <...>