– Расскажите о своих ощущениях во время выступлений. <...> Номои собственные ощущения для меня намного важнее. <...> «И Даше Бочковой, моей партнерше, и мне очень нравится хореография Константина Уральского, нравится с ним работать. <...> Ведь многое зависит от танцовщиков: автор смотрит на исполнителей и оттого, как они раскрываются, зависит реализация его идей. <...> С другими исполнителями под ту же музыку, возможно, получилось бы что-то совсем иное. <...> «Лунная соната» – красивое произведение и его ни в коем случае нельзя было испортить. <...> Уральский придумал очень оригинально: мы танцуем в дуэте, но между нами не любовь. <...> Он не вкладывал в наши взаимоотношения лирические чувства». <...> На первом туре я танцевал современный номер самого молодого на конкурсе хореографа Константина Семёнова. <...> Сам Костя говорил: «Это мое переложение музыки Бетховена. <...> Ее никто не использовал, под нее никто не танцевал. <...> Сначала было много предложений относительно того, как назвать номер. <...> А здесь нет конкретного смысла, это просто переложение музыки. <...> Есть музыка, которую мы слышим, есть танец, который мы видим. <...> Считаю, что номер получился, но он очень тяжелый: на каждую ноту поставлено движение. <...> произведение, в котором автор ориентировался на сверхзадачу, а не на то, удобно или нет исполнителю. <...> Беседовал Павел ЯЩЕНКОВ Ким ГиМин: «Мои университеты» Шесть лет в Сеульском национальном государственном университете искусств преподают известные артисты Мариинского театра Маргарита Куллик и Владимир Ким. <...> По мнению коллег, они в полном смысле слова обеспечили прорыв корейского классического балета, прививая своим воспитанникам лучшие черты русской классической школы, петербургского академического стиля. <...> На творческом счету Маргариты и Владимира уже немало лауреатов. <...> На конкурс в Москву Владимир также привез пару: Чхве Чжи Ен и Ким Ги Мин выступали в младшей группе. <...> Выступали успешно: Ким Ги Мин стал серебряным призером, Чхве Чжи Ен получила диплом. <...> Освоих <...>