Я вхожу в мир искусств №5. (213) Художественное творчество детей: Образовательные программы. 2015 (50,00 руб.)

С о д е р ж а н и е П о к о л е н и е N E X T Современная хореография Образовательная программа художественно-эстетической направленности Автор-составитель Ирина ГАЛЕЕВА Стр. <...> 6 Пояснительная записка [7] Организация образовательной деятельности [8] Методы обучения [9] Психологические особенности подросткового возраста [11] Механизм отслеживания результатов образовательной программы [12] Критерии, показатели и уровни оценки результативности реализации образовательной программы [14] Учебно-тематический план ПЕРВОГО года обучения [17] Содержание ПЕРВОГО года обучения [18] Учебно-тематический план ВТОРОГО года обучения [23] Содержание ВТОРОГО года обучения [24] Учебно-тематический план ТРЕТЬЕГО года обучения [29] Содержание ТРЕТЬЕГО года обучения [31] Учебно-тематический план ЧЕТВЕРТОГО года обучения [36] Содержание ЧЕТВЕРТОГО года обучения [37] Учебно-методический комплекс [40] Психолого-педагогическое сопровождение программы [42] Литература [44] 4 Т а н ц е в а л ь н а я т е р а п и я как средство универсальной технологии преподавания хореографии в дополнительном образовании детей Учебно-методическое пособие для педагогов-хореографов Автор Татьяна МАЦАРЕНКО Стр. <...> Структурное построение занятия хореографией посредством танцевальной терапии [55] Танцевальная терапия в дополнительном образовании детей [58] Раздел III. <...> Практические рекомендации для групп танцевальной терапии [60] Примеры танцевально-двигательных игр [60] Игровой стретчинг (метод йоги) [70] Раздел IV. <...> Программы танцевально-игровых тренингов [72] Танцевально-игровой тренинг «Путешествие вокруг света» [72] Тренинг «Танцевальная терапия» [74] Танцевально-игровой тренинг «Морская прогулка» [79] Танцевально-игровой тренинг «Я педагог-хореограф» [84] Танцевально-игровой тренинг «Путешествие в цирк» [87] Литература [92] Р е ч е в ы е с е к р е т ы Авторская образовательная программа дополнительного образования детей Автор Дмитрий ФИРАГО Стр. <...> 94 Цели и задачи программы [97 <...>