Психология семьи (190,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.4

Стр.73

Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова Кафедра социальной и политической психологии С. И. Ерина Л. А. Николаева Психология семьи Методические указания Рекомендовано Научно-методическим советом университета для студентов, обучающихся по направлению Психология Ярославль 2010 1

Стр.1

УДК 159.9:64 ББК Ю 9я73 Е 71 Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного издания. План 2010/2011 учебного года Рецензент кафедра социальной и политической психологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова Е 71 Ерина, С. И. Психология семьи: методические указания / С. И. Ерина, Л. А. Николаева; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2010. – 72 с. Методические указания содержат программу, литературу к основным разделам курса, а также ряд рекомендаций по усвоению учебного материала, вопросы к семинарским занятиям, краткие основы рассматриваемых теоретических подходов, иллюстративные примеры, домашние задания, схемы и примеры анализа, некоторые процедуры коррекции семейных отношений. Даны отдельные опросники для диагностики семейных отношений и семьи как системы, самодиагностики студентов, которые представляют интерес для психологов-практиков, работающих по проблемам семейного консультирования. Предназначены для студентов, обучающихся по направлению 030300.62 Психология (дисциплина «Психология семьи», блок ОПД), очной формы обучения. УДК 159.9:64 ББК Ю 9я73  Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, 2010 2

Стр.2

Целями освоения дисциплины (модуля) «Психология семьи» являются: ознакомление слушателей с основами знаний по психологии семейных отношений, закономерностями функционирования семьи как малой группы и социального института, психологическими и социально-психологическими факторами, влияющими на функционирование современной семьи. Содержание курса логически связано с такими дисциплинами, как «Социология» (основные тенденции в демографическом поведении человека, динамика занятости населения); «Психология общения» (стороны общения, виды общения, эффективное общение); «Правоведение» (основы семейного права); «История» (эволюционный подход в семейной проблематике, типология семей); «Зоопсихология и сравнительная психология» (специфика человеческой сексуальности); «Политическая и экономическая психология» (политический и экономический статус семьи, функционально-ролевая структура семьи); «Социальная психология» (законы функционирования малой группы, общение и т. д.); «Социально-психологические конфликты» (семейные конфликты). В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: – основные социально-психологические параметры и современные концепции семьи и семейных отношений, – направления психологической работы с семьей; уметь: – использовать теоретические концепции, наработанные в психологии семейных отношений, применительно к семье как единице психологического анализа; владеть: – понятийным аппаратом психологии семейных отношений и базовыми методами диагностики семейных отношений. 4

Стр.4

Оглавление Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ............................................................................................... 12 Темы рефератов ............................................................................................... 17 Темы курсовых работ по дисциплине ......................................................... 20 Задания и тесты ............................................................................................... 21 Ролевые и деловые игры к теме «Семейные отношения» (самооценка готовности к конструктивным взаимоотношениям в семье методом тестирования) ........................... 24 Тест «Оценка совместимости характеров» ..................................................................... 24 Тест «Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях» ....................................................................................... 27 Тест «Самооценка конструктивного поведения во взаимоотношениях с детьми»............................................................................. 28 Деловая игра «Супружеский конфликт» ............................................................................... 29 Ролевая игра «Социально зрелая семья» ................................................................................ 31 Список литературы ......................................................................................... 61 Приложения .............................................................................................................................................. 62 __________________________________________________________________________________________ Учебное издание Ерина Светлана Ивановна Николаева Любовь Александровна Психология семьи Методические указания Редактор, корректор И. В. Бунакова Верстка Е. Л. Шелехова Подписано в печать 22.11.2010. Формат 6084 1/16. Бум. офсетная. Гарнитура "Times New Roman". Усл. печ. л. 4,18. Уч.-изд. л. 2,0. Тираж 100 экз. Заказ Оригинал-макет подготовлен в редакционно-издательском отделе Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Отпечатано на ризографе. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. 150000, Ярославль, ул. Советская, 14. 73

Стр.73