Становление непрерывной системы этнохудожественного образования в России: теория и практика

На правах рукописи ЕРШОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА СТАНОВЛ ЕНИЕ НЕПРЕРЫВ НОЙ СИСТЕМЫ ЭТНОХУДОЖЕСТВ ЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) АВТОРЕФЕРАТ Диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук Москва 2006 Работа выполнена на кафедре педагогики Государственного обр азовательного учреждения высшего профессионального образования «Шу йский государственный педагогический университет» Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Шпикалова Тамара Яковлевна Официальные оппоненты: заслуженный деятель культуры РФ доктор педагогических наук, профессор Зарецкая Инесса Исаковна доктор педагогических наук, профессор Бакланова Татьяна Ивановна доктор педагогических наук, профессор Сокольникова Наталья Михайловна Ведущая организация – Бурятский государственный университет Защита состоится « 25 » января 2006 г. в_____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.136.06 при Московском государственном открытом педагогическом университете им. <...> Н.Р. Геворгян Общая характеристика работы Актуальность исследования Время, которое переживает Россия начала ХХI века, обнажило множество проблем на самых разных уровнях человеческого бытия, в том числе, в духовной сфере. <...> Особую актуальность в образовании современного молодого поколения приобретает обеспечение исторической преемственности поколений; сохранение, распространение и развитие национальной художественной культуры и народного искусства как корневого ее начала. <...> Благодаря устойчивой традиционности народное искусство несет в себе многовековой опыт жизни народа, изначальным основанием которого всегда являлось стремление к красоте, к идеалам истины, добра. <...> Так, философская наука формирует новый взгляд на образование как феномен культуры, а культуру рассматривает как феномен, бытующий на принципах связи <...>