ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (1100,00 руб.)

Первый автор	Бердичевский
Страниц	6

ID	945470
Аннотация	Автор статьи констатирует, что наблюдения за речью учителей иностранного языка выявляют дефицит практических навыков при хорошей теоретической подготовке, а именно: слабое использование клише, отсутствие эмоциональности, трудности в адаптации к ученикам и реакции на ошибки. Проблемы профессиональной подготовки будущих учителей в вузах требуют оптимизации и соответствия социально- ­ экономическим нуждам. Необходимы модели компетенций на основе тезауруса специальности: прогнозирование деятельности, анализ ситуаций, определение языковых минимумов. С учетом ключевых сфер деятельности — профессионально- трудовая ( уроки, проекты, методика) и социально- культурная ( общение, перевод) — современный учитель должен владеть методикой, межкультурной компетенцией, технологиями билингвального обучения, способностью развивать групповую работу и мобильность. Достижение основной цели — формирования межкультурной компетенции — возможно через коммуникативно- , лингво- , литературно- , межкультурно- и учебно- методические компоненты, в том числе дидактические функции языка.

Бердичевский, А.Л. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА / А.Л. Бердичевский // Иностранные языки в школе .— 2025 .— №10 .— С. 7-12 .— URL: https://rucont.ru/efd/945470 (дата обращения: 12.01.2026)