Дистанционное образование в условиях компетентностного подхода (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

УДК 378.14 ББК 74.48 К24 Рецензенты: д-р пед. наук, профессор, зав. кафедрой образовательных технологий и дистанционного обучения ЮУрГГПУ В.А. Беликов канд. пед. наук, доцент, зам. Начальника УМУ по учебно-информационной работе МГТУ им. Г.И. Носова В.Н. Макашова К24 Карманова Е.В. Дистанционное образование в условиях компетентностного подхода : монография / Е.В. Карманова — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 159 с. — ISBN 978-5-9765-3692-0. — Текст : электронный. В монографии рассматриваются наиболее актуальные требования к построению современной системы дистанционного обучения в рамках реализации компентностного подхода, проанализированы существующие программные средства для организации мониторинга уровня сформированности компетенций обучающихся. Построена модель формирования компетенций студентов, обучающихся с использованием системы дистанционного обучения вуза; теоретически обоснована технология оценки уровня сформированности компетенций студентов; представлен проект модуля «Журнал компетенций» для существующей системы дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет». Издание адресовано методических объединений, преподавателям, занимающимся вопросами реализации дистанционного обучения, а также техническим специалистам систем дистанционного обучения. УДК 378.14 ББК 74.48 ISBN 978-5-9765-3692-0 © Карманова Е.В., 2017 © Издательство «ФЛИНТА», 2017 методистам, руководителям учебноразработчикам,

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 5 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ............... 8 1.1 Современное состояние проблемы подготовки студентов вуза на основе компетентностного подхода ................................................................................. 8 1.2 Формализация задачи формирования компетенций студентов в системе дистанционного обучения вуза .......................................................................... 18 1.3 Анализ существующей системы дистанционного обучения вуза .............. 23 1.4 Использование информационных технологий в процессе формирования компетенций студентов ...................................................................................... 29 2 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ...................... 37 2.1 Модель деятельности процесса формирования компетенций студентов, обучающихся с использованием системы дистанционного обучения ............. 37 2.2 Функциональная модель процесса формирования компетенций студентов ............................................................................................................. 45 2.3 Концептуальная модель процесса формирования компетенций студентов .............................................................................................................................. 49 3 ПРОЕКТНЫЕ РЕШЕНИЯ СОЗДАНИЯ МОДУЛЯ «ЖУРНАЛ КОМПЕТЕНЦИЙ» ................................................................................................. 54 3.1 Анализ готовых решений для мониторинга уровня сформированности компетенций студентов ...................................................................................... 54 3.2 Описание проектных решений по видам обеспечения модуля «Журнал компетенций» ...................................................................................................... 60 3

Стр.3

3.3 Математическая модель оценки уровня сформированности компетенций студентов ............................................................................................................. 66 3.4 Алгоритмы мониторинга уровня сформированности компетенций студентов ............................................................................................................. 71 4 МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ МОДУЛЯ «ЖУРНАЛ КОМПЕТЕНЦИЙ» ................................................................................................. 76 4.1 Описание пользовательского интерфейса модуля «Журнал компетенций» ...................................................................................................... 76 4.2 Результаты работы с исходными данными ................................................. 81 4.3 Анализ полученных результатов ................................................................. 86 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................................................................... 89 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ .............................................. 91 ПРИЛОЖЕНИЕ A .................................................................................................. 99 ПРИЛОЖЕНИЕ Б.............................................................................................. 102 ПРИЛОЖЕНИЕ В ............................................................................................. 107 ПРИЛОЖЕНИЕ Г.............................................................................................. 112 ПРИЛОЖЕНИЕ Д ............................................................................................. 113 ПРИЛОЖЕНИЕ Е ............................................................................................. 121 ПРИЛОЖЕНИЕ Ж ............................................................................................ 123 4

Стр.4