Студенчество в научном поиске: материалы XXIX Всероссийской студенческой научно-практической конференции обучающихся (220,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МАТЕРИАЛЫ XХIХ ВСЕРОССИЙСКОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СУРГУТ 2 0 2 4 – 1 –

Стр.1

УДК 378.016(08) Печатается по решению ББК 74.489.027.8я431 С 88 Редакционно-издательского совета БУ «Сургутский государственный педагогический университет» Редакционная коллегия: О.В. Власова, кандидат социологических наук, доцент, проректор по научной работе Д.С. Петрова, начальник управления научно-исследовательских работ В.А. Яковчук, эксперт управления научно-исследовательских работ С 88 Студенчество в научном поиске : материалы XXIХ Всероссийской студенческой научно-практической конференции обучающихся / Департамент образования и науки ХМАО – Югры, Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» ; редколлегия : О. В. Власова, Д. С. Петрова, В. А. Яковчук. – Сургут : РИО БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2024. – 124, [1] с. – Текст : непосредственный. В сборнике опубликованы материалы докладов XXIХ Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Студенчество в научном поиске». Освещены актуальные вопросы педагогики и психологии, физической культуры и спорта, социально-культурной деятельности и дизайна. УДК 378.016(08) ББК 74.489.027.8я431 © БУ «Сургутский государственный педагогический университет, 2024 – 2 –

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Теория и практика социальной работы Безуглая П.О. Социальная работа с бездомными и бродягами ............................................................................ 6 Обыденных Е.А. Современные технологии социального обслуживания граждан пожилого возраста ............ 9 Позднякова М.В. Причины возникновения малообеспеченной семьи ................................................................ 11 Протопопова С.О. Формы и методы социальной работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации ............................................................................................................................... 13 Стасишина М.И. Отношение современного общества к проблеме детского аутизма ..................................... 15 Теория и практика организации работы с молодежью Азарова Д.А. Проектный опыт помощи в трудоустройстве молодежи в современной России ......................... 17 Загвозкина А.С. Факторы профессионального самоопределения студентов в условиях обучения в вузе ...................................................................................................................................... 20 Рыбалкина Е.Д. Сохранение и укрепление семейных ценностей молодой семьи как направление организации работы с молодежью .............................................................................................. 22 Раздел 2. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Инновационные практики как фактор повышения качества образовательного процесса Дигина Е.В. Квест-технология как средство достижения регулятивных умений на уроках истории в 7 классах .................................................................................................................................. 25 Шерстобоева О.Ю. Возможности активных методов обучения для развития креативного мышления у обучающихся 8 классов на уроках истории ......................................................................................................... 27 Исследования по методике обучения математике Жук А.Р. Роль и место нестандартных задач по математике в развитии познавательного интереса обучающихся 5–6 классов ........................................................................................................................ 29 Психологические аспекты актуальных проблем современного образования Аникина В.А. Методы исследования регулятивных умений у подростков ........................................................ 33 Бакульманова Н.В. Особенности профессионального самоопределения студентов с разным уровнем аутопсихологической компетентности .................................................................................... 36 Гришина В.Ю. Исследование новообразований психики младшего школьника ............................................... 39 Торбин В.В. Особенности сопровождения студентов в программе, направленной на преодоление недостатков временной организации жизни ............................................................................... 41 Теоретические и практические основы образования и сопровождения обучающихся с нарушениями речи и сенсорными нарушениями Саралиева Л.М. Возможности музыкальных игр и упражнений в развитии техники речи и голоса у детей дошкольного возраста с кохлеарной имплантацией ................................................................................. 43 Слободянюк А.А. Особенности звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха ........................................................................................... 46 Синицын Д.А. Проблемы аутизма в современном мире ....................................................................................... 48 Раздел 3. ЛИНГВИСТИКА И ФИЛОЛОГИЯ Актуальные проблемы филологии Хазбулаева З.Н. Язык форумов как отражение языковой культуры молодых мам ............................................ 50 – 3 –

Стр.3

Актуальные проблемы лингвистики и методики обучения иностранным языкам Баяндина Т.Н. Творческие задания как прием развития познавательной самостоятельности обучающихся среднего звена школы в процессе обучения иноязычной письменной речи .............................. 53 Бержицкая Л.В. Интернет-мем как прием формирования иноязычной речевой компетенции у обучающихся на среднем этапе в школе ............................................................................................................. 56 Бикмухаметова Р.Р., Мелехина У.А. Использование интернет-ресурсов при обучении английскому языку в школе ............................................................................................................. 59 Гильманов М.Р. Интегрированный урок как эффективная форма обучения иностранному языку в средней школе ........................................................................................................................................................ 60 Мирзоева Н.Ш. Сторителлинг как инструмент формирования лексических навыков ...................................... 62 Мавлянова У.И. Развитие функциональной грамотности на английском языке с применением технологии «Reading Circles» у обучающихся младших классов школы ................................................................................ 65 Фаттахова Н.З. Метафора как прием развития креативного мышления в системе иноязычного школьного образования .................................................................................................... 68 Раздел 4. СОЦИАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Актуальные проблемы современного дизайна Бородий П.В. Развитие советского дизайна в период «оттепели» ....................................................................... 71 Бурмистрова А.В. Художественный поп-арт в деятельности дизайнеров второй половины ХХ века ........... 73 Логинова А.Д. История графического дизайна в России ...................................................................................... 75 Культура и искусство в студенческих исследованиях Войтенко Е.С. Развитие навыков отображения фигуры человека с натуры с использованием техники графики у детей среднего школьного возраста ........................................................ 77 Жанабекова А.А. Виды декоративно-прикладного творчества, используемые в народных промыслах для детей младшего школьного возраста ................................................................................................................ 79 Муслимова М.В. Послевоенная повседневность населения СССР ...................................................................... 81 Покачева Е.А. Отражение вопросов истории советского искусства 1920–1930-х гг. в федеральном учебнике по истории России для 10 класса .................................................................................. 83 Петренко У.А. Предубеждения и стереотипы как барьеры в творческом развитии детей среднего школьного возраста ........................................................................................................................ 86 Светличная Н.А. Социально-культурное пространство ...................................................................................... 88 Толкачева О.Н. Особенности организации досуга детей среднего школьного возраста по развитию информационной культуры ............................................................................................................... 90 Особенности организации досуга в социально-культурной сфере Жилкина Т.В. Функции и задачи вожатого в профессиональной деятельности ................................................ 92 Колесникова М.М. Структура и особенности управления учреждениями социально-культурной сферы ...... 94 Минбулатова С.Г. Типы и виды организации семейного досуга ........................................................................ 96 Поляничко Е.А. Функциональные обязанности руководителя в организации любительского художественного коллектива ................................................................................................................................... 98 Ревенок Я.В. Теоретические основы мастерства ведущего в организации корпоративного досуга ................ 100 Современные тенденции развития дополнительного образования детей Аббасова Д.А. Организация театрального представления в эстетическом воспитании дошкольников ........... 102 Актемова В.А. Декоративно-прикладное искусство как средство формирования эстетической культуры младших школьников ....................................................................................................... 104 Асадова Х.В. Теоретические основы изучения развития творческих способностей старших дошкольников ............................................................................................................................................ 106 Гамзаева Г.Н. Декоративно-прикладное искусство в формировании художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста ........................................................................................... 108 – 4 –

Стр.4

Раздел 5. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ И СПОРТ Физическая культура, спорт и здоровье Андреева П.П., Шарова А.Е. Влияние физических упражнений на умственную работоспособность студенток педагогического вуза .............................................................................................................................. 110 Макеева Д.А., Загайченко Е.А. Функциональность элективного курса по шахматам в педагогическом вузе ............................................................................................................................................... 112 Прохорова Е.А., Азарова Д.А. Отношение студентов СурГПУ к формированию групп по уровню физической подготовленности .............................................................................................................. 114 Парфенов С.В. Анализ численности занимающихся видом спорта «хоккей» на территории городского округа Сургута: проблемы и пути решения ............................................................... 117 Петрякина Н.С. Обоснование тренировочных микроциклов квалифицированных спортсменов-ориентировщиков на основе анализа и интеграции данных информационных систем «Staminity – Garmin» ..................................................................................................... 119 Рожкова Е.И. Правильное питание в жизни студента СурГПУ .......................................................................... 122 – 5 –

Стр.5