Основы педагогики и психологии. 10—11-е классы. Учебник. В 2 частях. Ч. 1 (5000,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 373.167.1:[37+159.9]+[37+159.9](075.3) ББК 74.0я721+88.2я721 О-75 В. С. Басюк (модуль 4, темы 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5), Е. И. Казакова (модуль 1, темы 1.1, 1.3), Авторский коллектив: А. А. Азбель (модуль 6, тема 6.3), Н. С. Белоусова (модуль 3, темы 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5), И. Э. Кондракова (модуль 6, тема 6.1), И. А. Писаренко (модуль 6, тема 6.6), В. Е. Пугач (модуль 2, темы 2.2, 2.4, 2.5). Т. Г. Галактионова (модуль 6, тема 6.2), Л. С. Илюшин (модуль 6, темы 6.4, 6.5), С. А. Минюрова (модуль 7, темы 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5), Е. Ю. Брель (модуль 5, темы 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5), Е. Г. Врублевская (темы 1.2, 2.1, 2.3), В. С. Басюк, д-р психол. наук, академик РАО. Руководитель авторского коллектива: Научный руководитель авторского коллектива: Е. И. Казакова, д-р пед. наук, чл.-корр. РАО. Учебник (3-е издание, стереотипное соответствует 1-му изданию) и разработанное в комплекте с ним учебное пособие допущены к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 26.06.2025 г. № 495. Включён в федеральный перечень учебников Приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 г. № 858. Издание выходит в pdf-формате. Б О-75 Основы педагогики и психологии : 10—11-е классы : учебник : в 2 частях : издание в pdf-формате / В. С. Басюк, Е. И. Казакова, Е. Ю. Брель [и др.]. — 3-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 2026. ISBN 978-5-09-136196-4 (электр. изд.). — Текст : электронный. ISBN 978-5-09-127978-8 (печ. изд.). Ч. 1. — 239, [1] с. : ил. ISBN 978-5-09-134909-2 (электр. изд.) ISBN 978-5-09-127979-5 (печ. изд.). Учебник, предназначенный для учащихся педагогических классов на уровне среднего общего образования, призван помочь учащимся с выбором будущей профессии путём активного включения в познавательную и волонтёрскую деятельность в рамках выбранного направления. Авторы — известные российские учёные: педагоги и психологи, преподаватели ведущих вузов России — уделяют первостепенное внимание практическому применению полученных знаний. Методический аппарат учебника ориентирован на достижение метапредметных результатов, развитие функциональной грамотности школьников и нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием современных технологий: цифрового дополнения с авторскими видеолекциями и тестами для самопроверки. УДК 373.167.1:[37+159.9]+[37+159.9](075.3) ББК 74.0я721+88.2я721 . ISBN 978-5-09-134909-2 (ч. 1, электр. изд.) ISBN 978-5-09-136196-4 (электр. изд.) ISBN 978-5-09-127979-5 (ч. 1, печ. изд.) ISBN 978-5-09-127978-8 (печ. изд.) © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ» © АО «Издательство «Просвещение», 2024 © Художественное оформление. АО «Издательство «Просвещение», 2024 Все права защищены .

Стр.3

ОснОвы педагОгики и психОлОгии 3 СОДЕРЖАНИЕ От авторов Модуль 1. Педагогические классы. Искусство самоопределения Тема 1 1 Психолого-педагогический класс: искусство правильного выбора Тема 1 2 Как работать с текстом учебника Тема 1 3 Как мы будем учиться Выводы по модулю 1 Модуль 2. Кому и зачем нужна педагогика? Педагогика как часть культуры человечества Тема 2 1 Кейс педагогики Наука о счастье и благополучии Тема 2 2 Исторический квест Путешествие в глубь времён Тема 2 3 Педагогика и ценностно-смысловое единство мира Тема 2 4 Педагогика и технологический прогресс Тема 2 5 Педагогика будущего Выводы по модулю 2 Модуль 3. Психология в жизни каждого из нас Тема 3 1 Для чего нужна психология? Тема 3 2 Житейская и профессиональная психология Тема 3 3 Место психологии в системе наук Б Тема 3 4 Как психология помогает понять человека Тема 3 5 Будущее психологии и её перспективы Выводы по модулю 3 Модуль 4. Человек как уникальная личность в социальном взаимодействии Тема 4 1 Личность человека и её уникальность Тема 4 2 Факторы развития личности Внутренняя позиция личности Тема 4 3 Потенциал и ресурсы личности Тема 4 4 Личность в современном мире Человек на пересечении социальных реалий Тема 4 5 Возможности личностного развития и успешного социального взаимодействия Выводы по модулю 4 Модуль 5. Развитие личностного потенциала человека Тема 5 1 Развитие психики человека Тема 5 2 Личностные и характерологические особенности человека Тема 5 3 Всё об эмоциях Тема 5 4 Искусство управления эмоциями Эмоциональный интеллект в жизни и профессии Тема 5 5 Психологическая готовность к самостоятельному принятию решений Выводы по модулю 5 Модуль 6. Как мы учимся? Искусство эффективного познания. Человек как субъект деятельности Тема 6 1 Умение решать задачи Тема 6 2 Чтение и письмо . Тема 6 3 Эффективная обратная связь и самооценка © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ» 5 7 8 13 21 26 27 28 34 42 48 55 62 63 64 71 77 83 90 96 97 98 104 110 116 120 125 127 128 133 137 141 146 150 151 152 159. 166

Стр.4

4 ОснОвы педагОгики и психОлОгии Тема 6 4 Проектная деятельность Тема 6 5 Исследовательская деятельность Тема 6 6 Познание как совместная деятельность Выводы по модулю 6 Модуль 7. Учимся учиться самостоятельно (от матетики Коменского к внутрифирменному обучению) Тема 7 1 Учимся учиться на протяжении всей жизни Тема 7 2 Внутренняя и внешняя мотивация Выученная беспомощность Тема 7 3 Развитие познавательных интересов Тема 7 4 Уровень притязаний и самооценка Тема 7 5 Способы и приёмы самостоятельной работы Ресурсы для самостоятельной работы Выводы по модулю 7 Список интернет-ресурсов Список используемых иллюстраций 175 182 189 197 199 200 208 215 221 230 237 238 239 Б . . © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ»

Стр.5