Классический танец: педагогические принципы и методы в обучении (190,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

УДК 793.3(075.8) ББК 85.32р я73 И25 Утверждено на заседании кафедры педагогики хореографии от 13.09.2016, протокол № 1 Рецензенты : Т. В. Вольфович, кандидат педагогических наук, доцент (УралГУФК); С. В. Тараторин, доцент (ЧГИК), заслуженный артист РФ Ивлева, Л. Д. Классический танец: педагогические принципы и методы в обучении: учеб. пособие по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин. Классический танец» для студентов, обучающихся по специальности «Народная художественная культура» / Л. Д. Ивлева. – Челябинск: ЧГИК, 2016. – 95 с. ISBN 978-5-94839-574-6 Пособие рассматривает общедидактические принципы в процессе обучения классическому танцу, методы обучения, формы организации учебного процесса в хореографических коллективах. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Народная художественная культура» в институтах и колледжах культуры, а также для руководителей хореографических коллективов. Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГИК ISBN 978-5-94839-574-6 © Ивлева Л. Д., 2016 © Челябинский государственный институт культуры, 2016 2

Стр.3

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................................... 4 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ..................................................................... 6 1.1. Общедидактические принципы ................................................................................................. 7 1.1.1. Принцип научности ............................................................................................................. 7 1.1.2. Принцип связи теории с практикой ................................................................................... 7 1.1.3. Принцип преемственности, последовательности и систематичности ........................... 8 1.1.4. Принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям ...... 10 1.1.5. Принцип сознательности и творческой активности ...................................................... 11 1.1.6. Принцип доступности ....................................................................................................... 12 1.1.7. Принцип наглядности ....................................................................................................... 14 1.2. Принципы образовательного процесса (по А. Хуторскому) ................................................ 15 1.3. Компетенции хореографа ........................................................................................................ 16 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ .......................................................................................................................... 18 2.1. Методы обучения классическому танцу ................................................................................ 26 2.1.1. Роль словесных методов в реализации педагогических задач в процессе преподавания классического танца ........................................................................................... 27 2.1.2. Роль метода наглядности в процессе преподавания классического танца ................. 30 2.1.3. Практические методы в хореографии ............................................................................. 33 3. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА................................................................................. 37 3.1. Урок и творчество. Личность педагога ................................................................................... 50 3.2. Характеристика стиля педагогической деятельности ........................................................... 63 3.3. Педагогическая требовательность .......................................................................................... 70 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................................................ 86 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ........................................................................................................... 89 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................................................................... 90 3

Стр.4