Теория и практика академического сотрудничества региональных вузов Вьетнама и России (190,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

УДК 378.4(4/9) ББК Ч484(4/8) Т33 Печатается по решению редакционно-издательского совета Казанского национального исследовательского технологического университета Рецензенты: д-р филол. наук, проф. Г. К. Гизатова канд. пед. наук, доц. О. А. Николаева Т33 Авторы: А. С. Сухристина, Ю. Н. Зиятдинова, А. Н. Безруков, Р. Ш. Уразбаев, А. М. Кочнев, П. Н. Осипов (3, 5), М. В. Пантелеева (4), Д. Н. Ву (4), В. Г. Иванов (5), Ф. А. Сангер (5), А. В. Горновская (5) Теория и практика академического сотрудничества региональных вузов Вьетнама и России : монография / А. С. Сухристина [и др.]; Минобрнауки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т. – Казань : Изд-во КНИТУ, 2017. – 184 с. ISBN 978-5-7882-2315-5 Показана взаимозависимость процессов интернационализации, глобализации, интеграции. Раскрывается сущность и особенности сетевого взаимодействия вузов в решении задач интернационализации инженерного образования, рассматривается отечественный и зарубежный опыт сетевого взаимодействия инженерных вузов. Предназначена для педагогов, аспирантов, магистрантов, преподавателей вузов, а также специалистов, задействованных в международной деятельности высших учебных заведений. Монография разработана при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного гранта «Проектирование и реализация модели сетевого взаимодействия региональных вузов России и Вьетнама с целью интернационализации инженерного образования» № 15-26-09001. УДК 378.4(4/9) ББК Ч484(4/8) ISBN 978-5-7882-2315-5 © Авторы, указанные на обороте титульного листа, поглавно, 2017 © Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2017 2

Стр.2

Содержание ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................ 5 1. КОНЦЕПЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ........ 8 2. МОДЕЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ...................................................................... 16 РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ ............................................................... 16 ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РЕГИОНАЛЬНЫМИ ВУЗАМИ ВЬЕТНАМА И РОССИИ .................................................. 23 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕЖДУНАРОДНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА .............................. 26 ВЛИЯНИЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ НА СОСТОЯНИЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВЬЕТНАМЕ .................................................... 26 СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ .............................................................................. 33 ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМЫ СЕТЕВОЙ ИНТЕГРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТОВ НА ПРИМЕРЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИНЖЕНЕРНЫХ ВУЗОВ РОССИИ И ВЬЕТНАМА ........................ 37 МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЬЕТНАМЦЕВ В РОССИИ .................................. 41 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СЕТЕВОЙ ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ................................................................................ 45 4. ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ МЕЖДУНАРОДНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА .............................. 52 СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВУЗОВ КАК ФОРМА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ КНИТУ ................................................................................... 52 СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: РОССИЯ, ВЬЕТНАМ, КИТАЙ ......................................................... 63 3

Стр.3

ОЦЕНКА ОБУЧЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ...................................................................................... 69 АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЗ АЗИИ КАК КРИТЕРИЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ........................................................................ 76 ТЕНДЕНЦИИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ ......................................................... 82 ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: СОТРУДНИЧЕСТВО РОССИИ И ВЬЕТНАМА ............................. 86 РОССИЯ И ВЬЕТНАМ: ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ВУЗОВ ........................................................... 93 5. INTERNATIONALIZATION OF ENGINEERING EDUCATION ... 99 GLOBAL CHALLENGES AND PROBLEMS OF RUSSIAN ENGINEERING EDUCATION MODERNIZATION .......................... 99 PROFESSIONAL GROWTH OF ENGINEERS IN GLOBAL MULTICULTURAL ENVIRONMENT .............................................. 107 DEVELOPING OF A NETWORKING MODEL FOR INTERNATIONALIZATION OF ENGINEERING UNIVERSITIES AND ITS IMPLEMENTATION FOR THE RUSSIA-VIETNAM PARTNERSHIP ................................................................................. 112 INDUSTRIAL NETWORKING THROUGH ACADEMIC COOPERATION ............................................................................... 126 BEST PRACTICE: STREAM LINING THE INTERNATIONAL LEGAL PROCESS .......................................................................................... 135 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................... 140 Выводы по исследовательскому проекту .......................................... 143 Список источников ............................................................................... 156 Краткие данные об исполнителях проекта ..................................... 180 4

Стр.4