Гражданское воспитание будущих офицеров в процессе модернизации военного образования (190,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

УДК 378.6:623 ББК Ц4,6(2)39 К93 Печатается по решению редакционно-издательского совета Казанского национального исследовательского технологического университета Рецензенты: канд. пед. наук, доц. В. А. Бородин канд. пед. наук Е. Ю. Архипов К93 Куршев А. В. Гражданское воспитание будущих офицеров в процессе модернизации военного образования : монография / А. В. Куршев; Минобрнауки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т. – Казань : Изд-во КНИТУ, 2017. – 136 с. ISBN 978-5-7882-2369-8 Рассматривается гражданское воспитание курсантов как важный аспект подготовки будущих офицеров Вооруженных сил России. Предназначено для преподавателей и курсантов военных кафедр высших учебных заведений. Подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта. УДК 378.6:623 ББК Ц4,6(2)39 ISBN 978-5-7882-2369-8 © Куршев А. В., 2017 © Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2017 2

Стр.2

ВВЕДЕНИЕ Военная подготовка в гражданских вузах является важным элементом системы подготовки и накопления профессионального и хорошо обученного мобилизационного людского ресурса, т.е. запасного состава Вооруженных Сил (ВС). Наличие такого запаса – одно из важнейших условий поддержания обороноспособности государства. Впервые об этой проблеме серьезно задумались в нашей стране в ходе военных реформ, проведенных в СССР в 1920-е гг. Именно тогда с целью подготовки командных и инженерно-технических кадров для молодой Красной Армии на основе предложения, подготовленного председателем Революционного военного совета СССР, наркомом по военным и морским делам М.В. Фрунзе, постановлением ЦИК и СНК СССР от 20 августа 1926 г. в вузах и техникумах впервые была введена на постоянной основе «высшая допризывная военная подготовка студентов». Вскоре после этого в указанных учебных заведениях были сформированы так называемые «военные кабинеты». Первые из них были созданы при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Московском государственном техническом университете имени Н.Э. Баумана уже в октябре того же года. В дальнейшем система военной подготовки в гражданских вузах страны формировалась с учетом условий международной и политической обстановки, взглядов руководства страны и армии на применение Вооруженных Сил в той или иной ситуации, способов и принципов ведения военных действий, а также необходимости комплектования подразделений ВС обученными мобилизационными ресурсами. На современном этапе новым импульсом к развитию системы военной подготовки в России стало Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию 12 декабря 2013 г., в котором он поставил перед вузами страны очередную актуальную задачу: «Не отказываясь от отсрочек для студентов, предлагаю изменить саму систему военной подготовки в вузах; дать возможность всем студентам пройти в ходе учебы и последующих военных сборов воинскую подготовку и получить военную специальность» [1]. В данной монографии автор с учетом опыта своей практической деятельности на кафедре допризывной подготовки для Вооруженных сил РФ и повышения квалификации преподавателей обеспечения безопасности жизнедеятельности (ДПОБЖ) КНИТУ рассматривает такой важный аспект подготовки курсантов (будущих офицеров), как их гражданское воспитание. 3

Стр.3