Педагогика сельской школы №3 2022

Стр.4

Педагогика сельской школы — 2022 — № 3 (13) СОДЕРЖАНИЕ СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Тагариева И. Р. Цифровые технологии в профессиональной деятельности сельского учителя ........................................................... 5 Милостяк О. В. Исследование состояния организации воспитания обучающихся сельских и городских образовательных организаций на примере Камчатского края ...................................................................... 22 Коршунова О. В. Образование в сельской школе через призму психологического комфорта ...................................................... 42 Вторушина А. В. Мониторинг дополнительного образования детей в сельских муниципальных образованиях Ярославской области ......................................................... 60 Байбородова Л. В., Лушникова Т. В., Шошина О. И. Взаимодействие сельской школы с учреждениями дополнительного образования ................................................. 76 Ефлова З. Б. Опыт формирования среды современной сельской школы в зарубежных странах ......................................................... 92 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ Калинин К. А. Возможности электронного словаря при изучении этимологии русского языка в сельской школе ............................ 108 ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ДЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ Кудеринова А. М., Рощина Г. О., Шаймарданова Ж. М. Формирование у педагогов компетенций сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования ............................................... 120 Тихомирова О. В. Профессиональные обучающиеся сообщества учителей как среда улучшения качества преподавания в сельской школе .......................................... 132 Условия публикации статьи в научном журнале и требования к оформлению рукописей ........................................................... 155 THE CONTENT RURAL SCHOOL IN EDUCATIONAL SYSTEM Tagarieva I. R. Digital technologies in the professional activity of a rural teacher ............ 6 Milostyak O. V. Study of the state of students education organization in rural and urban educational organizations on the example of the Kamchatka Territory ............................... 23 Korshunova O. V. Rural school education through the prism of psychological comfort ............... 43 Vtorushina A. V. Monitoring of additional education for children in rural municipalities of the Yaroslavl region ...................................... 61 Baiborodova L. V., Lushnikova T. V., Shoshina O. I. Interaction of rural school with institutions of additional education ............... 77 Eflova Z. B. The experience of forming the environment of a modern rural school in foreign countries ........................................... 93 ORGANIZATION OF EDUCATIONAL PROCESS IN RURAL SCHOOL Kalinin K. A. Electronic dictionary possibilities when studying the etymology of the Russian language in rural school ...................................... 109 FEATURES OF TEACHER TRAINING FOR RURAL SCHOOL Kuderinova A. M., Roshchina G. O., Shaimardanova J. M. Formation of teachers' competencies to support children with disabilities in inclusive education ............... 121 Tikhomirova O. V. Professional learning communities of teachers as an environment for improving the quality of teaching in rural schools ........................................................ 133 Conditions of publication of the article in the scientific journal and requirements for manuscripts ........................................................ 158 4

Стр.4