Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 634558)
Контекстум
.

ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования) (220,00 руб.)

0   0
Доступно в Google Play
Первый авторМоисеева Алена Николаевна
АвторыИргалиева Галия Галиевна
Издательство[б. и.]
Страниц85
220,00р Предпросмотр
ID707800
АннотацияРисование – большая и серьёзная работа для ребёнка. Определённое достоинство рисования по сравнению с другими видами деятельности в том, что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций (образное мышление, логическое мышление, внимание, воображение, речь, память). Рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой, помогает ребёнку упорядочить бурно усваиваемые знания, оформить и зафиксировать модель всё более усложняющегося представления о мире.
Моисеева, А.Н. ЧУДО С КРАСКАМИ (вариативные техники рисования) : Методическая разработка / Г. Г. Иргалиева; А.Н. Моисеева .— : [б. и.], 2019 .— 85 с. : ил. — URL: https://rucont.ru/efd/707800 (дата обращения: 18.04.2024)

Популярные

Практическая методика обучения русскому языку как иностранному Практическая методика обучения русскому ... 290,00 руб
Экономика образования Экономика образования 220,00 руб
Методические указания по выполнению дипломного проекта специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Методические указания по выполнению дипл... 190,00 руб
Нормативно-правовое обеспечение образования Нормативно-правовое обеспечение образова... 200,00 руб
Русский язык как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения Русский язык как иностранный. Синтаксис ... 290,00 руб
Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг Межкультурная коммуникация. Теория и тре... 200,00 руб

Предпросмотр (выдержки из произведения)

ЧУДО_С_КРАСКАМИ_(вариативные_техники_рисования).pdf
СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка………………………………………………….. 2. Возрастные особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников……………………………………………………………….. 2.1. Цели, задачи и содержание работы с детьми среднего дошкольного возраста………………………………………………….. 3. Организация самостоятельной 4 6 9 художественно-творческой деятельности детей в ДОУ…………………………………………………... 11 4 Беседы с детьми средней группы по произведениям искусства…….. 17 4.1. Конспект ООД. Рассматривание репродукции И. Левитана «Золотая осень»………………………………………………………….. 4.2. ООД. Рассматривание репродукции картины И.Э. Грабаря «Рябинка»………………………………………………………………… 4.3. Занятие-беседа о художнике-пейзажисте И.И. Шишкине. Рассматривание репродукции «Зима»…………………………………. 4.4. Конспект индивидуальной работы по приобщению к искусству в средней группе «Рассматривание репродукции картины И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»……………………………………… 4.5. Конспект ООД на тему «Знакомство с творчеством художника И. Левитана»…………………………………………………………………. 17 21 26 28 34 5. Виды вариативных техник рисования в детском саду……………… 5.1. Тычок жесткой полусухой кистью.………………………………… 5.2. Рисование пальчиками………………………………………………. 5.3. Рисунки из ладошки………………………………………………… 5.4. Отпечатки листьев……………………………………………………. 5.5. «Печатка» или оттиск различными материалами………………… 5.6. Восковые мелки (свеча) + акварель.………………………………. 5.7. Набрызг……………………………………………………………… 5.8. Рисование по сырой бумаге………………………………………… 2 38 38 41 43 43 43 45 46 47
Стр.2
5.9. Рисование ватными палочками……………………………………. 5.10. Печать по трафарету……………………………………………… 5.11. Монотипия пейзажная……….……………………………………. 5.12. Монотипия предметная…………………………………………… 5.13. Кляксография обычная, с трубочкой, с ниткой………………….. 5.14. Рисование мыльными пузырями…………………………………… 5.15. Рисование песком, крупой, солью, скорлупой………………….. 5.16. Граттаж (пер. с франц. «скрести, царапать»)……………………. 5.17. Фроттаж……………………………………………………………. 48 49 49 51 51 53 54 54 56 6. Перспективное планирование для детей 4-5 лет……………………… 56 7. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………… 7.1. Подборка игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей старшего возраста, по лексическим темам (подходит и для средней группы)…………………………………………………………... 7.2. Картотека игр по развитию мелкой моторики рук………………. 8. Литература………………………………………………………………… 82 64 64 75 3
Стр.3

Облако ключевых слов *

* - вычисляется автоматически
.
.