А почему? №7 2020 (268,22 руб.)

Стр.3

Имя Андрея Шильдера не столь известно, как, напри мер, Ивана Шишкина или Исаака Левитана, но то, что он был столь же велико лепным мастером пейзажа, поймёт каждый, кто увидит его картины. Одна из них на 2й странице обложки нашего журнала. Согласитесь — на писана она так, что зри тель, много раз видевший по добные уголки природы наяву, возможно, вдруг впервые от чётливо осознает, сколь пре красны самые обыкновенные деревья, освещённые мягким солнечным светом. Можно ли понять язык запахов? Стр. 4 Школьник Тим и всезнайка из компьютера Бит продолжают своё путешествие в мир ПАМЯТНЫХ ДАТ. Стр. 6 ПРИГЛАШАЕМ в чудесный город Владивосток. Стр. 8 Андрей Шильдер был сыном другого русского художника — Николая Шильдера. Тот, кро ме своих полотен, известен ещё и тем, что в 1856 году Павел Третьяков купил его картину «Искушение» вмес те с картиной Василия Худя кова «Стычка с финлянд скими контрабандистами». Именно с этого началось зна менитое собрание картин, которому предстояло стать Третьяковской галереей. А сам Андрей Шильдер, что удивительно, специального художественного образова ния не получил, но прекрас ные уроки давал ему Иван Шишкин, вместе с которым молодой художник совершил несколько путешествий по России. В 1903 году Андрей Шильдер получил звание ака демика пейзажной живописи. Теперь картины художника хранятся во многих российс ких музеях, а названия этих полотен говорят сами за се бя: «В лесной чаще», «Окраи на села», «Зимний пейзаж. Закат над речкой», «Овраг» «Берёзовый лес», «Осенний лес», «Ручей в лесу»… © «А почему?», 2020 г. ЧЕМ прославился шведский естествоиспытатель Карл Линней? Стр. 20 КАК древние римляне научились строить огромные акведуки, по которым в их города шла вода? Стр. 24 А ещё в этом номере «100 тысяч «почему?», «Со всего света», «Игротека» и многие другие наши рубрики. Пять тысяч ГДЕ, семь тысяч КАК, сто тысяч ПОЧЕМУ! Редьярд Киплинг Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в учебновоспитательном процессе различных образовательных учреждений 1

Стр.3