Олимпиада как средство профессионального совершенствования в жизни студента / Е.А. Панова, Е.А. Тырнова, Г.Г. Левкин, Е.А. Осиновская // Человеческие ресурсы: проблемы инновационного развития и использования: сборник научных трудов. <...> ОЛИМПИАДА КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В ЖИЗНИ СТУДЕНТА Е.А. <...> Панова, Омский государственный университет путей сообщения Е.А. Тырнова, Омский государственный университет путей сообщения Г.Г. Левкин, Омский государственный университет путей сообщения Е.А. Осиновская, Омский государственный университет путей сообщения В статье рассматривается вопрос функционального назначения олимпиады, как промежуточного контроля знаний студентов, а также исследуется роль олимпиады в образовательном и воспитательном процессе при подготовке будущих специалистов. <...> OLYMPICS AS A MEANS OF IMPROVING THE PROFESSIONAL IN THE LIFE OF A STUDENT E.A. <...> Osinovskaya, Omsk State Transport University, Omsk, Russia The article discusses the functionality of the Olympiad as intermediate control of knowledge of students and examines the role of the Olympic Games in the educational and training process in the preparation of future specialists. <...> Keywords: students, Olympiad, the role and functions of the Olympiad. <...> Обновление общественной жизни и формирование новых тенденций ее развития требует от общества постоянной модернизации и инноваций в области трудовых отношений. <...> Значение человеческого знания на рынке труда рассматривается как капитал, накопление которого базируется на принципах качества и надежности. <...> 173] Его формирование в соответствии с современной общественной направленностью происходит на протяжении всей жизни человека, в процессе сложных взаимоотношений и влияния факторов внешнего воздействия. <...> Но ключевые навыки и компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности, приобретаются в ходе образовательного процесса в вузе. <...> Образование является базой становления человеческого капитала [4, c. <...> В рамках учебного процесса студенты проводят часть времени в аудиториях с преподавательским составом, где обсуждаются и рассматриваются основные <...>