АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА Образование как вид информационной борьбы Education as a kind of information warfare СТРАХОВОЕ ДЕЛО • ноябрь, 2016 Литвак Николай Витальевич, кандидат социологических наук, доцент кафедры философии, МГИМО (У) МИД России Litvak Nikolay V., Candidate of Sociological Sciences, Associate Professor at the Department of Philosophy, MGIMO University jourfr@mail.ru В статье рассматривается современное образование как элемент информационной борьбы, которая в условия стратегического военного паритета в «обычных» вооружениях становится основным видом войн. <...> Современные научные достижения в психологии, педагогике, социологии, политологии вместе с электронными средствами массовой информации и коммуникации позволяют побеждать по-новому – получать в свое распоряжение человеческие ресурсы без захвата территорий, формируя и за рубежом необходимые кадры, способные работать с использованием необходимого языка (сегодня – в первую очередь английского), навязывая соответствующие ценности и цели системам образования противника. <...> Ключевые слова: образование; английский язык; преподавание на иностранном языке; информационная война. <...> Однако в последнее время проявляется другой взгляд на образование: его рассматривают и используют как вид информационной войны, хотя вот уже несколько десятилетий это пытаются скрыть при помощи разнообразных концепций информационного общества, общества знаний и пр. <...> Объяснение состоит в современном переосмыслении, можно даже сказать, философии войны. <...> Научно-техническая революция позволила производить такие виды вооружений, которые, конечно, значительно повысили возможности армий на поле боя, но одновременно стали приводить к разрушению, часто тотальному уничтожению и того, 15 The article deals with modern education as an element of information warfare, which in the situation of strategic military parity in the «ordinary» weapons becomes the main type of wars. <...> Еще в конце холодной войны американцы выдвинули идею нового оружия, которое уничтожало бы только людей, а материальные ценности оставались бы нетронутыми <...>