УДК 316.7 Старыгина Арина Михайловна кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджмента Ростовского социально-экономического института st.ar79@mail.ru И ННОВАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕН НОЙ РОССИИ: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ Аннотация. <...> В статье анализируется актуальная для современной России проблема внедрения инновацион ных механизмов в систему высшего образования. <...> Автор отмечает основные тенденции инноватизации высшего образования в современной России, определяются перспективные направления инноватизации. <...> Выявляются и перечисляются основные препятствия на пути развития инновационного компонента высшего профессионального образования в современной России. <...> Identify major trends in higher education in modern Russia innovatization, defined perspective directions innovatization. <...> Starygina candidate of sociology sciences associate professor of Management Rostov Social and Economic Institute st.ar79@mail.ru Keywords: higher education, universities, innovation, modernization, bureaucratization, inforВ ажность модернизации профессионального системы высшего образования в современной России обусловлена развитием инновационных секторов экономики и ростом потребнокадрах, спости в высококвалифицированных собных к генерации и внедрению инноваций. <...> Среди важнейших задач в направлении модернизации системы высшего образования в современной России называется повышение общего качества образования квалифицированных разовательных ходимость на всех специалистах инноватизации уровнях, что неразрывно связано с растущими потребностями отечественной и мировой экономики в высокосамого разного профиля. <...> В условиях развития глобальной экономики способность оперативно и адекватно отвечать на вызовы и требования мировой конкуренции являются очевидным преимуществом, и именно его позволяет развить инноватизация системы профессионального образования [1]. <...> В рамках внедрения инновационных методов образования в современной России актуализи53 руется как потребность самой концепции образовательной образования про-инновационное <...>