Роль образовательной политики в первичной профилактике экстремизма в молодёжной среде1 Хагуров Темыр Айтечевич, доктор социологических наук, профессор Кубанского государственного университета, e-mail: khagurov@mail.ru Остапенко Андрей Александрович, доктор педагогических наук, профессор Кубанского государственного университета, профессор Екатеринодарской духовной семинарии, e-mail: ost101@mail.ru События политической жизни последних лет и месяцев свидетельствуют о том, что проблема экстремизма, особенно молодёжного, приобретает глобальный характер и превращается в одну из главных угроз социальной стабильности. <...> Молодёжный экстремизм проявил свой разрушительный потенциал во всех крупных социальных потрясениях последних лет: в событиях «арабской весны» в Северной Африке и на Ближнем Востоке, в этнических столкновениях в Москве (Манежная площадь, Бирюлёво), в деятельности исламистского подполья на Северном Кавказе и, конечно, во всех украинских Майданах, включая последний – самый кровавый из всех «бархатных революций» на постсоветском пространстве. <...> У учёных и практиков закономерно возникают вопросы относительно форм, факторов и причин молодёжного экстремизма, ответы на которые насущно необходимы для формирования профилактических, а не реактивных (типа полицейских операций) стратегий противодействия этой угрозе. <...> Нам представляется, что то, что обычно называется в качестве причин экстремистских выступлений молодёжи – социальная и политическая неудовлетворенность – на самом деле является скорее поводами. <...> Причины же лежат глубже и связаны они, в первую очередь, с образовательной политикой государства, формирующей национальное и государственнопатриотическое сознание молодёжи. <...> Два чувства дивно близки нам – В них обретает сердце пищу – Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам. <...> Сегодня на примере братской страдающей Украины мы наглядно видим к чему может привести неверно понятая <...>