ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ СЛОВО ОБ УЧЕНОМ УДК 378.1 Г.И. Герасимов ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ В ДИСКУРСЕ ТЕОРИИ ИДЕАЛА Памяти Человека, Философа, Учителя В.Е. <...> Давидовича посвящается Статья посвящена проблеме оформления образовательного идеала как духовной модели и высшего регулятива образовательной деятельности на путях трансформации образовательных систем. <...> Материал, представленный в статье, позволяет определить методологические основания смыслового целеполагания, определяющего потребность в конструктивной деятельности, связующей теорию идеала и прагматическую задачу моделирования образовательного идеала. <...> Gerasimov EDUCATIONAL IDEAL IN DISCOURSE OF THEORY OF IDEAL ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ «В общественном сознании эпохи, духовной жизни того или иного социального организма, во внутреннем мире личности идеалы предстают как концентрированное выражение движущих противоречий развития» [1]. <...> Так оформилась потребность вернуть в философский дискурс одну из наиболее ярких работ, посвященных проблемам построения «современного варианта общей теории идеала… философской теории, формулировки исходных принципов анализа и концептуального развертывания теоретического образа идеала». <...> Речь идет о работе известного российского философа В.Е. Давидовича «Теория идеала» [2]. <...> 146 ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ * * * Образование и идеал… Где и каким образом взаимодействуют эти две разновеликие сущности, оформляясь в равновеликие понятия? <...> Если согласиться с тем, что образование – это пространство особого социокультурного синтеза Прошлого, Настоящего и Будущего, а идеал в любой его интерпретации «…дает не односторонний, а интегральный образ потребного, должного и желаемого будущего» [3], то поиск ответа на обозначенные вопросы неизбежно отправляет вопрошающего в то самое непредсказуемое в полноте своих черт Будущее, которое и уравнивает значение этих понятий для теоретического осмысления возможных практических шагов навстречу будущему <...>