92 УДК 376.4 ББК Ч459 ПCИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГСНТИ 15.21.35 Код ВАК 19.00.10 Набойченко Евгения Сергеевна, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии, Уральский государственный педагогический университет; 620072, г. Екатеринбург, пр-т Космонавтов, 26, ауд. <...> СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ В ОБЩЕЙ СИСТЕМАТИКЕ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: синдром дефицита внимания, гиперактивность, нарушение психического развития у детей, минимальная дисфункция мозга, психологические и соматические нарушения. <...> В статье раскрываются теоретические аспекты изучения в психологии синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей, также представлен анализ различных подходов к рассмотрению данной проблемы в зарубежных и отечественных исследованиях. <...> Также в статье определена актуальность данной проблемы, выделены и обозначены основные ключевые понятия проблемы гиперактивности, представлены различные точки зрения на природу возникновения гиперактивности у детей, дается характеристика гиперактивного ребенка. <...> В начале статьи обозначена проблема исследования, которая заключается в возрастании количества детей с гиперактивностью. <...> Представлены результаты скриннинговых исследований анализ этапов, факторов и компонентов формирования гиперактивности у детей. <...> В статье описаны различные концепции, рассматривающие гиперактивность детей с точки зрения медико-биологических, психологических, социальных предпосылок данного явления. <...> Выделяются причины возникновения гиперактивности у детей: причиной нарушений поведения выступает дисбаланс процессов возбуждения и торможения в нервной системе; минимальную мозговую дисфункцию, то есть множество микроповреждений мозговых структур (возникающих вследствие родовой травмы, асфиксии новорожденных и множества подобных причин). <...> Представленный теоретический анализ определил содержание понятия СДВГ <...>