Клочков, Е.С. Клочкова ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» г. Санкт-Петербург, Россия Аннотация. <...> Проведен социологический опрос директоров школ, учителей и родителей абитуриентов для определения факторов влияющих на выбор высшего учебного заведения и направления подготовки. <...> По каждому типу общеобразовательных учреждений респонденты разбиты на две группы. <...> К первой группе относятся родители, директора и учителя выпускников на технико-ориентированных профилях (физическом, математическом, техническом и т.д.) <...> . Ко второй группе относятся родители, директора и учителя выпускников других профилей (гуманитарном, естественнонаучном и т.д.) <...> . Проведен эмпирический анализ отношения студентов двух технических высших учебных заведений к работе по будущей специальности. <...> Настоящее исследование отношения старшеклассников к выбору будущей профессии по оценке их родителей, учителей и директоров школ было проведено в марте—мае 2016 года. <...> Исследование проводилось в 14 общеобразовательных учреждениях двух типов. <...> К первому типу относятся средние общеобразовательные школы. <...> Ко второму типу относятся гимназии и лицеи с углубленным изучением физико-математических и технических дисциплин. <...> Следует отметить, что на момент проведения опроса (апрель, два месяца до подачи документов в вуз) четверть опрошенных родителей учеников 11-х классов сообщили, что их дети еще не определились ни с выбором профессии, ни с выбором вуза для поступления. <...> При этом половина респондентов не вмешивалась в выбор детей, а вто№ п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 рая половина выбрала коллегиальный метод решения, вместе с детьми обсуждая их возможные будущие профессии и направляя их выбор. <...> Главными критериями выбора профессии для детей родители считают: способности и возможности ребенка; интерес к профессии и будущей специальности; востребованность специальности на рынке труда; трудоустроенность в дальнейшей жизни <...>