Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 473079)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Стандарты и мониторинг в образовании

Стандарты и мониторинг в образовании №6 2008 (240,00 руб.)

0   0
Страниц64
ID513
АннотацияИнформационный и научно-методический журнал. Традиционная для отечественной школы система: «учебный план- учебная программа- учебник- дидактические материалы- методическое пособие для учителя» получило первое звено - СТАНДАРТ, которое становится нормативной базой для системы образования России. Журнал предназначен для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования. Выходит один раз в два месяца. Формат А4. Объем 64 полосы. Основные темы журнала: Мониторинг образовательного процесса, рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения, рекомендации по реализации базисного учебного плана, система требований к учащимся, критерии оценки их достижений, нормативно-правовая документация в области стандартов образования, методика самоанализа школы и внутришкольного контроля, методика аттестации педагогических кадров и др.
Стандарты и мониторинг в образовании .— М. : Издательство "Русский журнал" .— 2008 .— №6 .— 64 с.

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Ô.Ì. Данная статья поднимает проблему отсутствия государственных образовательных стандар тов для системы дополнительного образования детей. <...> На сегодняшний день государственные образовательные стандарты разработаны или в стадии разработки для всех уровней образования, кроме дополнительного обра зования детей. <...> При отсутствии стандарта проблема ка чества в системе дополнительного образова ния детей приобретает особую остроту 6 (ноябрь–декабрь), 2008 в плане поиска путей ее решения. <...> А если учитывать, что в учреж дении дополнительного образования детей осуществляется разнообразная деятель ность (хотя ведущей является образова тельная), проблема становится еще более сложной. <...> В учреждениях дополнительного образо вания детей под результатом, как правило, понимается некий итог деятельности, выра женный, во первых, в экстернальных, т.е. «внешних», формализованных, показателях (количество поделок или выступлений, учас тие в конкурсах, выставках, сохранность кон тингента и т.д.), во вторых, в интернальных, 3 Стратегия образования <...> Стандарт становится инструментом управления, да ющим возможность определять качество деятельности педагогов, анализировать полученные результаты. с м и м Стратегия образования ›ÍÒÔ ËÏÂÌڇθ̇ˇ Ô Ó„ ‡Ïχ ˝ÍÓÎӄ˘ÂÒÍÓ„Ó Ó· ‡ÁÓ‚‡Ìˡ ‰ÂÚÂÈ ‰Ó¯ÍÓθÌÓ„Ó ‚ÓÁ ‡ÒÚ‡ “.¿. — · ˇÍÓ‚‡, ‰ÓˆÂÌÚ Í‡Ù‰ ˚ ÔÒËıÓÎÓ„ËË ¬ÓÎÊÒÍÓ„Ó „ÓÒÛ‰‡ ÒÚ‚ÂÌÌÓ„Ó ËÌÊÂÌ ÌÓ-Ô‰‡„ӄ˘ <...>
Стандарты_и_мониторинг_в_образовании_№6_2008.pdf
Х‡Ы˜МУ-ПВЪУ‰Л˜ВТНЛИ Л ËÌÙÓχˆËÓÌÌ˚È ÊÛ̇Π6'2008 (63) ноябрь–декабрь ∆Û̇ΠÁ‡„ËÒÚËÓ‚‡Ì ‚ УПЛЪВЪВ –‘ ФУ Ô˜‡ÚË —‚ˉÂÚÂθÒÚ‚Ó π 014403 »Á‰‡ÂÚÒˇ Т 1998 „. ”˜‰ËÚÂθ Л ‰‡ÍˆËˇ с Õ‡ˆËÓ̇θÌ˚È ˆÂÌÚ Òڇ̉‡ÚÓ‚ Л ÏÓÌËÚÓËÌ„‡ Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ √·‚Ì˚È ‰‡ÍÚÓ û’¿»À –¤∆¿ Œ¬ «‡ПВТЪЛЪВО¸ „·‚ÌÓ„Ó ‰‡ÍÚÓ‡ Õ¿ƒ≈∆ƒ¿ Ã≈– ”ÀŒ¬¿ »ÒÔÓÎÌËÚÂθÌ˚È ‰ËÂÍÚÓ ŒÀ‹√¿ ¡Œ◊¿–Œ¬¿ ŒÚ‰ÂÎ Ô‰Ô˜‡ÚÌÓÈ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍË ≈À≈Õ¿ œŒœŒ¬¿ ŒÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌ˚È ÒÂÍÂÚ‡¸ ÀfiƒÃ»À¿ ¿—¿ÕŒ¬¿ ÓÂÍÚÓ ¬» “Œ–»fl ƒ≈–∆¿¬»Õ¿ ŒÚ‰ÂÎ ‡ÎËÁ‡ˆËË Л ÂÍ·Ï˚ ¿ÕÕ¿ À¤—≈Õ— ¿fl ¿‰ÂÒ ‰Îˇ ÍÓÂÒÔÓ̉Â̈ËË: 125212, ÃÓÒÍ‚‡, ‡/ˇ 133 “ÂÎÂÙÓÌ: (495) 459-1317 ‘‡ÍÒ: (495) 459-1377 e-mail: info@russmag.ru http://russmag.ru œÓ‰ÔËÒÌ˚ Ë̉ÂÍÒ˚ ‚ ͇ڇÎÓ„‡ı ¿„ÂÌÚÒÚ‚‡ ´–ÓÒÔ˜‡Ú¸ª: ÔÓÎÛ„Ó‰Ó‚ÓÈ с 47691, „Ó‰Ó‚ÓÈ с 81110, ‚ ͇ڇÎÓ„Â ´œÓ˜Ú‡ –ÓÒÒË˪ с 60200 С тандарты и ‚ ÌÓÏÂ : ».». ¡Û‚‡ Œ.¬. ÓÌÓÌÓ‚‡ »ÌÒÚËÚÛˆËÓ̇θÌ˚ ÙÓÏ˚ ÛÔ‡‚ÎÂÌˡ ۘ·ÌÓ-ÏÂÚӉ˘ÂÒÍÓÈ ‡·ÓÚÓÈ ËÌÌÓ‚‡ˆËÓÌÌÓ„Ó Ô‰ÔËÌËχÚÂθÒÍÓ„Ó ‚ÛÁ‡ ............................................... 9 ”œ–¿¬À≈Õ»≈ Œ¡–¿«Œ¬¿Õ»≈à ¿.¬. “ÛÂÌÍÓ »ÌÙÓχˆËÓÌÌÓ-‡Ì‡ÎËÚ˘ÂÒ͇ˇ ÒËÒÚÂχ Í‡Í ÏÂı‡ÌËÁÏ ÛÔ‡‚ÎÂÌˡ ͇˜ÂÒÚ‚ÓÏ Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ ‚ Ó·˘ÂÓ·‡ÁÓ‚‡ÚÂθÌÓÈ ¯ÍÓÎÂ...... 16 √.». ÃÛ„Û‚ —ËÒÚÂχ ÛÔ‡‚ÎÂÌˡ ͇˜ÂÒÚ‚ÓÏ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍË ÒÔˆˇÎËÒÚÓ‚ ̇ ÚÂı ÛÓ‚Ìˇı ËÌÚ„ËÓ‚‡ÌÌÓ„Ó Ó·‡ÁÓ‚‡ÚÂθÌÓ„Ó ÔÓˆÂÒÒ‡ .............. 22 Ìջ“Œ–»Õ√ Œ¡–¿«Œ¬¿“≈À‹ÕŒ√Œ œ–Œ÷≈——¿ Õ.Õ. ÷‡Î¸ Œ„‡ÌËÁ‡ˆËˇ ÏÓÌËÚÓËÌ„Ó‚Ó„Ó ËÒÒΉӂ‡Ìˡ ФУ ‡Á‚ËÚ˲ ÍÓÎÓËÒÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ‚ˉÂÌˡ Û˜‡˘ËıÒˇ ƒ’ÿ ‚ ÔÓˆÂÒÒ ÔÎÂÌ˝ÌÓÈ ÊË‚ÓÔËÒË.................................................................... 26 √.¿. ¡Ó‰Ó‚ÒÍËÈ, —.fi. “‡Ôˈ˚Ì, Œ.¿. √‡Ì˘Ë̇ ÃÓÌËÚÓËÌ„ ͇˜ÂÒÚ‚‡ Ô‰‡„ӄ˘ÂÒÍÓ„Ó Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ: ÒÓÒÚÓˇÌËÂ Л ÔÓ·ÎÂÏ˚ ..................................................................................... 28 Õ.». œÓÔÓ‚ ÃÓÌËÚÓËÌ„ ͇˜ÂÒÚ‚‡ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍË ÒÔˆˇÎËÒÚÓ‚-χÚÂχÚËÍÓ‚ ‚ ‡Ï͇ı ÛÌË‚ÂÒËÚÂÚÒÍÓ„Ó Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ..................................................... 35 œ≈ƒ¿√Œ√»◊≈— »≈ »«Ã≈–≈Õ»fl Œ.Ã. ◊ÓÓÒÓ‚‡ Œ·ÌÓ‚ÎÂÌ̇ˇ ÏÓ‰Âθ ‡ÚÚÂÒÚ‡ˆËË Ô‰‡„Ó„Ó‚ –ÂÒÔÛ·ÎËÍË —‡ı‡ (flÍÛÚˡ) ‚ ÛÒÎӂˡı ‡ÎËÁ‡ˆËË НУПФОВНТМУ„У ÔÓÂÍÚ‡ ÏÓ‰ÂÌËÁ‡ˆËË Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ ...................................................................................................... 37 Œ.¬. ‡ÚÛÊ‚Ò͇ˇ –ÂÈÚËÌ„Ó‚‡ˇ ÓˆÂÌ͇ ‰ÂˇÚÂθÌÓÒÚË ÔÂÔÓ‰‡‚‡ÚÂÎÂÈ ‚ÛÁ‡ (ÓÔ˚Ú ¿χ‚ËÒÍÓ„Ó „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚ÂÌÌÓ„Ó Ô‰‡„ӄ˘ÂÒÍÓ„Ó ÛÌË‚ÂÒËÚÂÚ‡) ................................................................................................... 43 Õ¿÷»ŒÕ¿À‹ÕŒ-–≈√»ŒÕ¿À‹Õ¤… ŒÃœŒÕ≈Õ“ ≈.¿. ÃÓÓÁÍË̇ œÓÂÍÚËÓ‚‡ÌË ÍÓÒÚ˛Ï‡ Í‡Í ˝ÎÂÏÂÌÚ ‰Ë‡ÎÓ„‡ ÍÛθÚÛ (̇ χÚÂˇÎ ̇Ó‰ÌÓ„Ó ËÒÍÛÒÒÚ‚‡ œˇÏÛ¸ˇ) ....................................... 48 œ–»√À¿ÿ¿≈à Œ¡—”∆ƒ≈Õ»fi Ã.¿. —Ûı‡Â‚ ”ÏÂÌˡ, ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ ۘËÚÂβ ‰Îˇ ‡·ÓÚ˚ ‚ Ó·‡ÁÓ‚‡ÚÂθÌÓÈ Ò‰Â, ÓÒÌÓ‚‡ÌÌÓÈ Ì‡ Ò‰ÒÚ‚‡ı » “ ........................................................... 50 Õ.√. ÓÂÌËÒÚÓ‚‡ —Âϸˇ Л ¯ÍÓ·: ÔË̈ËÔ˚, ÏÂÚÓ‰˚ Л ÙÓÏ˚ Ú‚Ó˜ÂÒÍÓ„Ó ‚Á‡ËÏÓ‰ÂÈÒڂˡ................................................................................................ 52 ≈.—. »·˚¯Â‚ —ڇ̉‡Ú˚ ‰ËÒڇ̈ËÓÌÌÓ„Ó Ó·Û˜ÂÌˡ ........................................................... 56 в образовании —“–¿“≈√»fl Œ¡–¿«Œ¬¿Õ»fl мониторинг Œ Òڇ̉‡Ú ‚ ТЛТЪВПВ ‰ÓÔÓÎÌËÚÂθÌÓ„Ó Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ ............................... 3 “.¿. —Â·ˇÍÓ‚‡ ›ÍÒÔÂËÏÂÌڇθ̇ˇ ÔÓ„‡Ïχ ˝ÍÓÎӄ˘ÂÒÍÓ„Ó Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ ‰ÂÚÂÈ ‰Ó¯ÍÓθÌÓ„Ó ‚ÓÁ‡ÒÚ‡ ........................................................................... 5
Стр.1
–‰‡ÍˆËÓÌÌ˚È ÒÓ‚ÂÚ ¡ÓÎÓÚÓ‚ ¬ËÍÚÓ ¿ÎÂÍ҇̉ӂ˘, ‚ˈÂ-ÔÂÁˉÂÌÚ –¿Œ, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.Ô‰.Ì. ËÒÂ΂ ¿ÎÂÍ҇̉ ‘‰ÓÚӂ˘, „ÂÌÂ‡Î¸Ì˚È ‰ËÂÍÚÓ ËÁ‰‡ÚÂθÒÚ‚‡ ´ƒÓÙ‡ª, ˜ÎÂÌ-ÍÓÂÒÔÓ̉ÂÌÚ –¿Œ, ‰.Ô‰.Ì. ‡‚ˆÓ‚ —Â„ÂÈ —Â„‚˘, ‰ËÂÍÚÓ ‘‰Â‡Î¸ÌÓ„Ó ˆÂÌÚ‡ ÚÂÒÚËÓ‚‡Ìˡ –ÓÒÓ·Î̇‰ÁÓ‡, ‰.Ô‰.Ì. ÛÁ̈ӂ ¿ÎÂÍ҇̉ ¿Ì‰‚˘, ‚ˈÂ-ÔÂÁˉÂÌÚ –¿Œ, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.Ô‰.Ì. ÃËÚÚÂ ¬Óθل‡Ì„, ÔÓÙÂÒÒÓ, ËÌÓÒÚ‡ÌÌ˚È ˜ÎÂÌ –¿Œ, √ÂχÌˡ ÃËı‡ÈÎÓ‚‡ ≈‚„ÂÌˡ »Ò‡Â‚̇, Á‡ÏÂÒÚËÚÂθ Ô‰Ò‰‡ÚÂΡ œ‡‚ËÚÂθÒÚ‚‡ –ÂÒÔÛ·ÎËÍË —‡ı‡ (flÍÛÚˡ), ‰.Ô‰.Ì. –˚ʇÍÓ‚ ÃËı‡ËÎ ¬ËÍÚÓӂ˘, ‰ËÂÍÚÓ »—ÃŒ –¿Œ, ‰ÂÈÒÚ‚ËÚÂθÌ˚È ˜ÎÂÌ –¿Œ, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.Ô‰.Ì. —ÏÓÎËÌ ŒÎ„ ÕËÍÓ·‚˘, Á‡ÏÂÒÚËÚÂθ Ô‰Ò‰‡ÚÂΡ ÓÏËÚÂÚ‡ √ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚ÂÌÌÓÈ ƒÛÏ˚ ФУ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲, ˜ÎÂÌ-ÍÓÂÒÔÓ̉ÂÌÚ –¿Œ, ‰.ÙËÎÓÒ.Ì. —Û‰‡ÍÓ‚ ¬‡ÎÂËÈ ¬‡ÒËθ‚˘, ‰ËÂÍÚÓ »ÌÒÚËÚÛÚ‡ ‡Á‚ËÚˡ Ó·‡ÁÓ‚‡Ìˡ ¬ÓÎÓ„Ó‰ÒÍÓÈ Ó·Î‡ÒÚË, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.Ô‰.Ì. “ËÚˆ ∆‡Ì-œ¸Â, ÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌ˚È ÒÂÍÂÚ‡¸ ÓÏËÚÂÚ‡ ФУ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲ —Ó‚ÂÚ‡ ≈‚ÓÔ˚, ‰.ÒÓˆËÓÎ.Ì., ¡Âθ„ˡ ÿ˯ӂ —Â„ÂÈ ≈‚„Â̸‚˘, Á‡‚Â‰Û˛˘ËÈ Í‡Ù‰ÓÈ Ô‰‡„Ó„ËÍË Ã√” ÚÂıÌÓÎÓ„ËÈ Л ÛÔ‡‚ÎÂÌˡ, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.Ô‰.Ì. ÿۉ„ӂ ¬ËÍÚÓ ≈‚„‡Ùӂ˘, Á‡ÏÂÒÚËÚÂθ Ô‰Ò‰‡ÚÂΡ ÓÏËÚÂÚ‡ √ÓÒ‰‡ÒÚ‚ÂÌÌÓÈ ƒÛÏ˚ ФУ Ó·‡ÁÓ‚‡Ì˲, ÔÓÙÂÒÒÓ, ‰.ÙËÁ.-χÚ.Ì. “Ә͇ ÁÂÌˡ ‰‡ÍˆËË ПУКВЪ МВ ÒÓ‚Ô‡‰‡Ú¸ Т ÏÌÂÌˡÏË ‡‚ÚÓÓ‚ ÔÛ·ÎËÍÛÂÏ˚ı χÚÂˇÎÓ‚. ŒÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌÓÒÚ¸ Á‡ ‰ÓÒÚÓ‚ÂÌÓÒÚ¸ Ù‡ÍÚÓ‚ МВТЫЪ ‡‚ÚÓ˚ ÔÛ·ÎËÍÛÂÏ˚ı χÚÂˇÎÓ‚. œËÒ·ÌÌ˚ ÛÍÓÔËÒË МВ ‚ÓÁ‚‡˘‡˛ÚÒˇ, ‡‚ÚÓÒÍË ‚ÓÁ̇„‡Ê‰ÂÌˡ МВ ‚˚Ô·˜Ë‚‡˛ÚÒˇ. –‰‡ÍˆËˇ ÓÒÚ‡‚ΡÂÚ Á‡ ÒÓ·ÓÈ Ô‡‚Ó ÏÂÌˇÚ¸ Á‡„ÓÎÓ‚ÍË, ÒÓÍ‡˘‡Ú¸ ÚÂÍÒÚ˚ ÒÚ‡ÚÂÈ Л ‚ÌÓÒËÚ¸ ‚ ÌËı ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÛ˛ ТЪЛОЛТЪЛ˜ВТНЫ˛ Ф‡‚НЫ ·ÂÁ Òӄ·ÒÓ‚‡Ìˡ Т ‡‚ÚÓ‡ÏË. œÂÂÔ˜‡Ú͇ χÚÂˇÎÓ‚ ‰УФЫТН‡ВЪТˇ Т ФЛТ¸ПВММУ„У Òӄ·Òˡ ‰‡ÍˆËË. œË ˆËÚËÓ‚‡ÌËË ÒÒ˚Î͇ “·ӂ‡Ìˡ Н ÓÙÓÏÎÂÌ˲ χÚÂˇÎÓ‚ 1. —Ú‡Ú¸Ë, ÔËÒ·ÌÌ˚ ‚ ÊÛ̇Î, ‰ÓÎÊÌ˚: с ËÏÂÚ¸ ̇ ÛÒÒÍÓÏ Л ‡Ì„ÎËÈÒÍÓÏ ˇÁ˚͇ı (ÔÓ ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË): ̇Á‚‡ÌË ÒÚ‡Ú¸Ë, ‡ÌÌÓÚ‡ˆË˛ (4ñ6 ÒÚÓÍ), Íβ˜Â‚˚ ÒÎÓ‚‡, ÓÔ‰ÂΡ˛˘Ë ÚÂχÚËÍÛ ÒÚ‡Ú¸Ë, ËÌÙÓχˆË˛ Ó· ‡‚ÚÓ‡ı; с ËÏÂÚ¸ ÔËÒÚ‡ÚÂÈÌ˚ ·Ë·ÎËÓ„‡Ù˘ÂÒÍË ÒÔËÒÍË, ÓÙÓÏÎÂÌÌ˚ ‚ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ËË Т Ú·ӂ‡ÌˡÏË Òڇ̉‡Ú‡ ·Ë·ÎËÓ„‡Ù˘ÂÒÍÓ„Ó ÓÔËÒ‡Ìˡ (√Œ—“ 7.1ñ2003); с ËÏÂÚ¸ ”ƒ (ÏÓÊÌÓ ÓÔ‰ÂÎËÚ¸ ̇ Ò‡ÈÚ teacode.com/online/udc); с ËÏÂÚ¸ ҂‰ÂÌˡ Ó· ‡‚ÚÓ‡ı, ‚ ÍÓÚÓ˚ Ê·ÚÂθÌÓ ‚Íβ˜ËÚ¸ ÒÎÂ‰Û˛˘Ë ‰‡ÌÌ˚Â: ̇Á‚‡ÌË ‚ÛÁ‡, „Ó‰ Â„Ó ÓÍÓ̘‡Ìˡ, ‚ÂÏˇ Á‡˘ËÚ˚ ‰ËÒÒÂÚ‡ˆËÈ, Û˜ÂÌÛ˛ ÒÚÂÔÂ̸ Л Á‚‡ÌËÂ, ӷ·ÒÚ¸, ‚ ÍÓÚÓÓÈ ‡·ÓÚ‡ÂÚ ‡‚ÚÓ, ‰ÓÎÊÌÓÒÚ¸, ПВТЪУ ‡·ÓÚ˚, ‡‰ÂÒ ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓÈ ÔÓ˜Ú˚, ÍÓ΢ÂÒÚ‚Ó Ì‡Û˜Ì˚ı ÚÛ‰Ó‚, ÓÒÌÓ‚Ì˚ ÏÓÌÓ„‡ÙËË Л Û˜Â·ÌËÍË, ̇„‡‰˚, „ÓÒÛ‰‡ÒÚ‚ÂÌÌ˚ ÔÂÏËË, ‰Û„Ë ‚‡ÊÌ˚Â, ФУ ÏÌÂÌ˲ ‡‚ÚÓ‡, ҂‰ÂÌˡ; с ·˚Ú¸ Ú˘‡ÚÂθÌÓ ÓÚ‰‡ÍÚËÓ‚‡Ì˚ Л Ê·ÚÂθÌÓ ÒÓÔÓ‚Óʉ‡Ú¸Òˇ ВˆВМБЛВИ. 2. Œ·˙ÂÏ Ï‡ÚÂˇÎÓ‚, Í‡Í Ô‡‚ËÎÓ, ‰ÓÎÊÂÌ ·˚Ú¸ УЪ 3 ‰Ó 15 ÒÚ‡Ìˈ, ‚Íβ˜‡ˇ ÚÂÍÒÚ, ËÒÛÌÍË, Ú‡·Îˈ˚ (¯ËÙÚ Times New Roman с 12, ËÌÚÂ‚‡Î с 1,5, УЪТЪЫФ УЪ Í‡ˇ ÎËÒÚ‡ с 2,5 ÒÏ). –‰‡ÍÚÓ Word с ‚ÂÒˡ МВ МЛКВ Word-97. 3. Ó΢ÂÒÚ‚Ó ‡‚ÚÓÓ‚ Ó‰ÌÓÈ ÒÚ‡Ú¸Ë МВ ‰ÓÎÊÌÓ, Í‡Í Ô‡‚ËÎÓ, Ô‚˚¯‡Ú¸ 4 ˜ÂÎÓ‚ÂÍ. 4. ŒÒÌÓ‚Ì˚ Ú·ӂ‡Ìˡ, Ô‰˙ˇ‚ΡÂÏ˚Â Н ËÎβÒÚ‡ÚË‚Ì˚Ï Ï‡ÚÂˇ·Ï: с ËÒÛÌÍË, ЩУЪУ ‰ÓÎÊÌ˚ ·˚Ú¸ ËÁ„ÓÚÓ‚ÎÂÌ˚ ЛОЛ Ó·‡·ÓÚ‡Ì˚ ‚ ÔÓ„‡Ïχı Adobe Illustrator 7.0ñ10.0, Adobe Photoshop 6.0ñ8.0 Л Ô‰ÒÚ‡‚ÎÂÌ˚ ‰Îˇ ÔÛ·ÎË͇ˆËË ‚ ÙÓχڇı Ù‡ÈÎÓ‚ (ÔÓ‰ PC): TIF, EPS, AI, JPG; с ÙÓÚÓ„‡ÙËË ‰ÓÎÊÌ˚ ·˚Ú¸ ͇˜ÂÒÚ‚ÂÌÌ˚ÏË, ‚ ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓÏ ‚ˉ ЛОЛ Ì‡ ÙÓÚÓ·Ûχ„Â; с ‚Ò ڇ·Îˈ˚, ÒıÂÏ˚ Л ‰Ë‡„‡ÏÏ˚ ‰ÓÎÊÌ˚ ·˚Ú¸ ‚ÒÚÓÂÌ˚ ‚ ЪВНТЪ ÒÚ‡Ú¸Ë Л ËÏÂÚ¸ Ò‚ˇÁË (·˚Ú¸ ‰ÓÒÚÛÔÌ˚ÏË ‰Îˇ ‰‡ÍÚËÓ‚‡Ìˡ) Т ÔÓ„‡ÏÏÓÈ-ËÒıÓ‰ÌËÍÓÏ, ‚ ÍÓÚÓÓÈ УМЛ ÒÓÁ‰‡Ì˚ (Excel, Corel Draw 10.0ñ11.0); с ‡Á¯ÂÌË هÈÎÓ‚ с 300 dpi. ̇ ÊÛ̇Π´—ڇ̉‡Ú˚ Л ÏÓÌËÚÓËÌ„ ‚ Ó·‡ÁÓ‚‡ÌË˪ Ó·ˇÁ‡ÚÂθ̇. u u u ‘ÓÏ‡Ú 60 Ч 84/8 ¡Ûχ„‡ ÓÙÒÂÚ̇ˇ π 1 ”ÒÎ.-Ô˜. Î. 7,44 “Ë‡Ê 5 800 ˝ÍÁ. u u u ŒË„Ë̇Î-χÍÂÚ Л Ô˜‡Ú¸ ŒŒŒ ´ ÓÌÚË—Â‚ËÒª 5. œËÌËχÂÏ˚ ÌÓÒËÚÂÎË: χ„ÌËÚÌ˚ ‰ËÒÍË 1,44 ì, —D, DVD, Ùν¯. 6. —Ú‡Ú¸ˇ ‚ÏÂÒÚÂ Т Á‡ˇ‚ÍÓÈ Ì‡ ÔÛ·ÎË͇ˆË˛ Л ˆÂÌÁËÂÈ ПУКВЪ ·˚Ú¸ ‚˚Ò·̇ ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓÈ ÔÓ˜ÚÓÈ (e-mail: info@russmag.ru) ЛОЛ Ó·˚˜Ì˚Ï ÔÓ˜ÚÓ‚˚Ï ÓÚÔ‡‚ÎÂÌËÂÏ Т ‚ÎÓÊÂÌËÂÏ ·ÛχÊÌÓ„Ó Л ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓ„Ó ‚‡ˇÌÚ‡ ̇ β·ÓÏ ЛБ ‚˚¯ÂÔÂ˜ËÒÎÂÌÌ˚ı МУТЛЪВОВИ. ‘‡ÈÎ˚ ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓ ËÏÂÌÓ‚‡Ú¸ Òӄ·ÒÌÓ Ù‡ÏËÎËË ÔÂ‚Ó„Ó ‡‚ÚÓ‡, ̇ÔËÏÂ ´—ˉÓÓ‚. ‡ÒÌÓ‰‡ª. ÕÂθÁˇ ‚ Ó‰ÌÓÏ Ù‡ÈΠÔÓÏ¢‡Ú¸ ÌÂÒÍÓθÍÓ ТЪ‡ЪВИ. 7. ƒÎˇ ÍÓÌÚ‡ÍÚÓ‚ Т ‰‡ÍˆËÂÈ ÒΉÛÂÚ Û͇Á‡Ú¸ ÔÓ˜ÚÓ‚˚È ‡‰ÂÒ, ÌÓÏÂ‡ ÚÂÎÂÙÓÌÓ‚, Ù‡ÍÒ‡, ‡‰ÂÒ ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓÈ ÔÓ˜Ú˚. ÕÂÒӷβ‰ÂÌË Û͇Á‡ÌÌ˚ı Ú·ӂ‡ÌËÈ ПУКВЪ ˇ‚ËÚ¸Òˇ ÓÒÌÓ‚‡ÌËÂÏ ‰Îˇ ÓÚ͇Á‡ ‚ ÔÛ·ÎË͇ˆËË ЛОЛ Û‚Â΢ËÚ¸ ÒÓÍ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍË Ï‡ÚÂˇ· Н Ô˜‡ÚË. –‰‡ÍˆËˇ ҂‰ÂÌ˲ ˜ËÚ‡ÚÂÎÂÈ ∆Û̇Π´—ڇ̉‡Ú˚ Л ÏÓÌËÚÓËÌ„ ‚ Ó·‡ÁÓ‚‡ÌË˪ ‚Íβ˜ÂÌ ‚ ÔÂ˜Â̸ ‚Â‰Û˘Ëı ̇ۘÌ˚ı ÊÛ̇ÎÓ‚, ‚ ÍÓÚÓ˚ı ФУ ÂÍÓÏẨ‡ˆËË ¬¿ –‘ ‰ÓÎÊÌ˚ ·˚Ú¸ ÓÔÛ·ÎËÍÓ‚‡Ì˚ ̇ۘÌ˚ ÂÁÛθڇÚ˚ ‰ËÒÒÂÚ‡ˆËÈ Ì‡ ÒÓËÒ͇ÌË ۘÂÌ˚ı ТЪВФВМВИ Í‡Ì‰Ë‰‡Ú‡ Л ‰ÓÍÚÓ‡ ̇ÛÍ. ƒÓÓ„Ë ˜ËÚ‡ÚÂÎË! Õ‡ÔÓÏË̇ÂÏ ‚‡Ï, ˜ÚÓ ÔÓ‰ÓÎʇÂÚÒˇ ÔÓ‰ÔËÒ͇ ̇ 2009 „Ó‰. Õ‡‰ÂÂÏÒˇ, ˜ÚÓ ‚ 2009 „Ó‰Û ‚˚ ÓÒÚ‡ÌÂÚÂÒ¸ ̇¯ËÏË ˜ËÚ‡ÚÂΡÏË Л ‡‚ÚÓ‡ÏË. –‡Ì ‚˚¯Â‰¯Ë ÌÓÏÂ‡ ÊÛ̇· ПУКМУ ÔËÓ·ÂÒÚË ‚ ‰‡ÍˆËË.
Стр.2

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически