Педагогические науки, № 5, 2013 Общая педагогика, история педагогики и образования Зайцева Н.В., аспирант Московского городского педагогического университета АКТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ В.А. <...> СУХОМЛИНСКОГО В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНИКОВ В годы детства, отрочества, ранней юности человек должен своими руками открывать родники общего счастья и блага, оберегать их. <...> В.А. Сухомлинский В условиях модернизации российского государства и становления гражданского общества наибольшую актуальность приобрела проблема формирования гражданской идентичности российских школьников. <...> Сам термин «гражданская идентичность» появился в педагогической науке относительно недавно, но вопрос воспитания гражданственности, как нравственной ценности, интересовал педагогов и исследователей на протяжении всех исторических времен. <...> В отечественной системе образования, в период введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, наиболее актуальным стал вопрос устранения противоречия между уровнем образованности школьников и уровнем их гражданской воспитанности. <...> Говоря о вопросе формирования гражданской идентичности, нельзя не отметить, что предпосылки для решения этой проблемы описаны в научных трудах и исследованиях классиков отечественной педагогики. <...> Аспекты патриотического, нравственного воспитания и гражданского становления личности освещены в работах видных деятелей педагогики – А.С. Макаренко, Н.Е. Румянцева, И.В. Следзевского, В.А. Сухомлинского, Т.М. Толкачевой, С.Т. Шацкого. <...> С конца XIX века до настоящего времени в России вопрос о воспитании достойного гражданина своего Отечества, патриота своей Родины подвергался трансформации и различному осмыслению. <...> Но на протяжении всего времени присутствовала необходимость и желание воспитывать гражданина с самого раннего возраста на основе нравственных ценностей, моральных <...>