Педагогические науки, № 3, 2013 Теория и методика обучения и воспитания Асаматдинова Ж.П. <...> Бердаха, Узбекистан) РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ С НАПРАВЛЕННОСТЬЮ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В данной статье рассмотрены актуальные проблемы духовно-эстетического и нравственного воспитания подрастающего поколения на национальных и общечеловеческих ценностях, а также даны рекомендации по воспитанию старших подростков с целью формирования ценностной ориентации личности. <...> Ключевые слова: нравственность, эстетика, национальные ценности, воспитание, личность, деятельность, самопознание, ценностная ориентация, THE RECOMMENDATIONS ON MORAL AND ESTHETICAL UPBRINGING OF ELDER TEENAGERS TO FORM A VALUABLE ORIENTATION OF A PERSON In given article actual problems of moral and esthetical upbringing based on our national and human values are considered, the recommendations how to educate teenagers with the aim of forming a valuable orientation are given. <...> На внеучебных занятиях – «Познай Человека, Себя – стань Личностью! <...> » Важнейшей задачей современного образования провозглашено воспитание обучающихся – духовное и нравственное, развитие и совершенствование личности, являющиеся первозадачами государственной образовательной политики, акцентируемой в ряде государственных документов, в выступлениях и трудах Президента Республики И.А. <...> Духовно-эстетическое и нравственное воспитание подрастающего поколения на национальных и общечеловеческих ценностях – эстетических и нравственных – чрезвычайно актуальная проблема, практически востребованная, прежде всего, в средних структурах образования (в воспитательной практике общеобразовательных школ, колледжей, лицеев), особенно во внеучебное время. <...> Нравственно-эстетическое воспитание – когда нравственные идеалы, нормы и правила преподносятся на эстетической основе (в контексте этики-эстетики, следовательно, – высокой гуманности). <...> Это – когда воспитание учащихся, особенно подростков, направлено на его гуманистическое и эстетическое содержание <...>