Педагогические науки, № 3, 2015 Уринбоева Л.У., старший преподаватель Ташкентского государственного педагогического университета им. <...> Низами ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Демократизация общества выражается в доброжелательности, доверии к людям, к поискам, компетентности, поощрении инициативы и новаторства. <...> Это обусловливает поднятие вопроса о необходимости гуманизации современной жизни, развития нового мышления, повышения роли духовности, эмоциальности в формировании поведения как отдельного человека, так и общества в целом, снижения степени технократизации знаний. <...> Понятие «гуманизм» толкуется как гуманность, человечность в общественной деятельности, в отношении к людям. <...> Уже в эпоху Возрождения он олицетворял собой прогрессивное движение, так как был направлен на освобождение личности. <...> Гуманизация – это реализация возможностей каждого человека, убеждение в их безграничности, это способность к самосовершенствованию, проявлению человечности, отзывчивости, культурности. <...> Само понятие «гуманизация» означает очеловечивание достижений высокой степени общественного и умственного развития, гуманизирование индивида, предотвращение отчуждения человека, жестокости, застоя, формализма, прагматизма, осведомленность в тех или иных аспектах человеческой культуры. <...> Проповедуя уважение человека к человеку, высокую человечность отношений, гуманизм вместе с тем выдвигает в качестве основных кредо ответствнность и требовательность во всех областях жизни общества. <...> Проблема гуманизации – это проблема цивилизации, в которой производство является целью человека. <...> В центре всех преобразований общества так или иначе стоит человек. <...> Решающая роль в формировании личности принадлежит педагогике сотрудничества. <...> Преобразующие процессы должны происходить одновременно во всех звеньях замкнутого цикла – «школа – колледж, лицей (АЛ) – вуз – школа». <...> Гуманизация <...>