Вопросы гуманитарных наук, № 3, 2014 Ерофеева В.А., кандидат экономических наук, доцент Московского государственного технического университета им. <...> Н.Э. Баумана ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ СИНЕРГЕТИКИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ В статье говорится о значимости (теоретической и практической) синергетики для преподавания английского языка в вузе. <...> Рассматриваются факторы, влияющие на формирование профессионально-коммуникативных компетенций студентов. <...> Дается значение применения нового методологического подхода – синергетики – в обучении письменному английскому языку. <...> Делаются выводы о важности применения синергетики в обучении иностранному языку. <...> Ключевые слова: синергетический подход, теоретическая значимость, практическая значимость, уроки английского языка. <...> Основными критериями учебной деятельности вузов в настоящий момент становятся качественная подготовка специалистов, востребованных экономикой. <...> В связи с этим для качественной подготовки студентов необходимо искать новые методы и методологические подходы. <...> Одним из таких методологических подходов – синергетический, являющийся теоретической основой образования и преподавания в вузе, в частности английского языка. <...> Синергетический метод позволяет подходить к процессам обучения исподволь без особого нажима на студентов и рассматривать систему образования как открытую, где хаос является источником созидания, наиболее соответствует формированию иноязычных профессиональнокоммуникативных компетенций студентов [1]. <...> Синергетический подход позволяет теоретически обосновать обучение английскому языку с точки зрения формирования профессиональных коммуникативных компетенций студентов факультета ИБМ МГТУ им. <...> Ранее теория синергетики в образовании, взятая за методологический подход, была разработана в работах Капицы С.П., Князевой Е.Н., Курдюмова С.П. и других исследователей [2,3]. <...> Нами была учтена <...>