В.С. Куликов Бизнес-школы в странах Восточной и Юго-Восточной Азии: Британская компонента методологии дит в список 200 лучших в мире и только 10% молодых китайских инженеров способны работать П в международных компаниях. <...> Уникальность британской методологии преподавания бизнесдисциплин показана на примере курса «Управление отношениями», введенного Департаментом международного развития Министерства иностранных дел в 1997 г. Описано применение английских методик преподавания бизнеса в Гонконге, Сингапуре, Малайзии. <...> 121 British оказана ведущая роль британских школ бизнеса в подготовке предпринимателей региона. <...> Только 3% китайских вузов вхо В.С. Куликов Перемены в мировой экономике, а в международном бизнесе особенно, происходят постоянно на фоне создания новой экономики, глобализации производства, интернационализации капитала. <...> В этих условиях повышается роль западных бизнес-школ для обучения учащихся и менеджеров из тех государств Юго-Восточной Азии, которые смогли перейти к стимулированию научнотехнического развития как средства формирования современных производительных сил в экономически отсталом обществе. <...> Так, в частности, британский журнал «Times Higher Education» включает только шесть китайских вузов в список 200 лучших учебных заведений в мире. <...> По оценке международных экспертов, 10% из 1,6 млн. молодых китайских инженеров способны работать в межнациональных компаниях [The future, 2009]. <...> Наибольший поток зарубежных учащихся и менеджеров, в том числе из стран Азии, направляется в Англию, страну, которая завоевала высокую репутацию в подготовке высококвалифицированных кадров. <...> В их обязанности входит, в частности, разработка и поддержание национальных профессиональных стандартов для различных отраслей промышленности или профессиональных сфер. <...> В области менеджмента таким органом является MCI в составе Форума развития и обучения менеджмента (Forum for Management Education and Development). <...> Раньше аббревиатура MCI обозначала <...>