ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЕ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ* И.Б. Бовина Кафедра клинической и судебной психологии Московский городской психолого-педагогический университет ул. <...> Сретенка, 29, Москва, Россия, 127051 Цель работы заключается в обсуждении некоторых социально-психологических аспектов, связанных с процессом образования в современном мире. <...> В частности, особое внимание уделяется рассмотрению воздействия средств массовой коммуникации (СМК) и современных технологий на образование. <...> Речь идет, с одной стороны, о процессах глобализации, экономическом кризисе, демографических проблемах, притоке иммигрантов, с другой — о возрастающей роли средств массовой коммуникации в жизни общества, а также о возникновении и широком распространении Интернета и информационно-коммуникационных технологий, которые заметно трансформировали не только профессиональную, но и повседневную жизнь человека. <...> Интересно замечание, которое делают клинические психологи в отношении развития современных технологий, в частности Интернета: «Научите пятилетнего ребенка играть в компьютерные игры, и он перестанет приставать к взрослым с вопросами об устройстве мира и просьбами что-нибудь сделать вместе. <...> Теперь он оставил нас в покое, — обрадуются незадачливые родители. <...> Образование в меняющемся мире: социально-психологическое измерение проблемы обществе, будут рассмотрены в связи с воздействием, которое они оказывают на образование, более того, мы попытаемся вычленить социально-психологическое измерение этих проблем. <...> Указанные выше процессы имеют определенные особенности в российском обществе. <...> Более того, можно говорить и о других событиях, которые характерны только для отечественной ситуации (в частности, это связано с той ситуацией, которая сложилась в настоящее время в стране в связи с политическими, социальными и экономическими преобразованиями <...>