Avaliani S.L., Novikov S.M., Shashina T.A., Skvortsova N.S., Kislitsyn V.A., Mishina A.L. <...> ГИГИЕНИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ ДОНОЗОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У СТУДЕНТОВ УО «Полоцкий государственный университет», 211440, г. Новополоцк, РБ Изучение риска неблагоприятных изменений рассматрено в аспекте выявления напряжения систем, в особенности ввиду растянутости процесса формирования «состояния» здоровья у молодых людей. <...> Методы исследования – санитарно-гигиенические, медико-статистические с углубленным исследованием индивидуального здоровья. <...> Установлены с присвоением класса условий труда фактически воздействующие уровни санитарно-гигиенических факторов, отражающих факторную нагрузку в учреждениях образования. <...> Выявлено общее направление функциональных изменений по нозологическим формам. <...> Изучение заболеваемости дополнены особенностями механизмов адаптации у студентов на различных этапах обучения. <...> Материалы статьи направлены на совершенствование коррекции состояния здоровья учащейся молодежи. <...> ) Для корреспонденции: Галеева Марина Юрьевна, mishonokmoi@mail.ru For correspondence:Galeeva Marina, mishonokmoi@mail.ru. <...> Rakhmanin Yu.A., Shashina T.A., Unguryanu T.N., Novikov S.M., Skvortsova N.S., Matsyuk A.V. et al. <...> Moscow: Finansy i statistika; 1987. (in Russian) Поступила 11.12.2014 Введение В Законе Республики Беларусь «Об охране труда» [1] опасность определяют как источник или ситуацию с возможностью нанесения вреда жизни или здоровью работающего. <...> Предпосылками исследования стали данные о высокой заболеваемости молодежи по медико-статистическим отчетам Республики Беларусь [2, 3], а также недостаточная изученность факторов, влияющих на формирование здоровья студенческой молодежи [4–6]. <...> При определении целей и задач приоритетно учитывалась необходимость снижения уровня заболеваемости молодежи, улучшения условий труда и быта. <...> Цель настоящего исследования – предупреждение функционального перенапряжения и дезадаптации в условиях современного обучения с учетом факторов нагрузки и уровней <...>