Ученые записки РАСКИНВАДИМНАУМОВИЧ к.пс.н., доцент кафедры прикладной социальной психологии Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы ТРЕНИНГСТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИВПОДГОТОВКЕСПЕЦИАЛИСТОВ ПОМОГАЮЩИХПРОФЕССИЙ АННОТАЦИЯ: В статье описывается логика построения тренинга стрессоустойчивого поведения. <...> Основные понятия тренинга иллюстрируются схемами с краткими пояснениями, которые могут служить в качестве раздаточного материала для участников тренинга. <...> Для успешной деятельности и социальному работнику, и психологу, кроме специальных знаний, высокого социального интеллекта и коммуникативной компетентности нужно обладать стрессоустойчивостью по отношению к коммуникативным перегрузкам (интенсивность общения, постоянное нахождение в зоне социального и психологического неблагополучия, трудные клиенты). <...> Эти стороны деятельности профессиональных коммуникаторов должныпрорабатываться в процессе их профессиональной подготовки как в теоретическом, так и, что особенно важно, в практическом плане. <...> Наиболее эффективной формой практической отработки профессионально значимых коммуникативных умений является социально-психологический тренинг. <...> Цель настоящей статьи – показать логику построения тренинга «стрессоустойчивое поведение» в форме схем и алгоритмов с краткими пояснениями в качестве раздаточного материала для участников тренинга и соответствующиеэтой логике этапы работы. <...> Работа над стрессоустойчивостью предполагает соединение двух жанров групповойпсихокоррекционной работы – поведенческой и личностно-ориентированной. <...> Стресс-факторы (осознание и идентификация событий, ситуаций, личностных качеств, запускающих стрессовые состояния). <...> Стрессовые реакции (осознание и инвентаризация участниками группы своих поведенческих реакций в психологически напряженных ситуациях). <...> Психологический стресс (краткая теоретическая справка) Термин <...>