Т ЕМА НОМЕРА РАСПЛАТА ЗА ЗАРПЛАТУ Типичные конфликты Ирина Витальевна Канторович, кандидат исторических наук, учитель истории Центра образования “Технологии обучения”, г. Москва Что не так с рабочим временем учителя? <...> Краткий ответ на этот вопрос таков: значительную часть рабочего времени учителя сегодня практически не оплачивают. <...> К тому же эта неоплачиваемая часть рабочего времени, являясь по закону “ненормируемой”, имеет тенденцию к бесконтрольному росту. <...> Речь идет практически о всех видах работ учителя, кроме уроков, — педсоветах, совещаниях, родительских собраниях, проведении конкурсов, олимпиад и т.д., и т.п. <...> Традиционно с советских времен зарплата учителя формировалась “по нагрузке”, т.е. в зависимости от числа уроков в неделю. <...> Например, учитель, ведущий 5 уроков в неделю, получал в среднем в 5 раз меньше чем учитель, ведущий 25 уроков. <...> При этом помимо уроков в обязанности учителя входит и, так называемая, “другая часть педагогической работы”, “ненормируемая” — педсоветы, методсоветы, родительские собрания и т.п. <...> Соответственно, учитель понимал, что участие в методсовете, например ему оплачено “урочными” деньгами. <...> Законодательно этот порядок оплаты закреплялся приказами мин обра, закреплен он и сейчас в действующем приказе № 1601 (п. <...> 3 примечания к приложению 1): “Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы. являются расчетными величинами для исчисления педагогическим работникам заработной платы за месяц с учетом установленного организацией, осуществляющей образовательОвД/ОДвО 6/17 2016 5 Т ема номера ную деятельность, объема педагогической работы или учебной (преподавательской) работы в неделю (в год)”. <...> Казалось бы, это очевидная истина — что всякий труд должен быть оплачен. <...> Из норм следует, что продолжительность работы работников, выполняющих работу по одной и той же должности и получающих одинаковую заработную плату, должна быть одинаковой. <...> Они на полном серьезе <...>