ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 376.1 юлия Петровна ЗАйковА, учитель начальных классов первой квалификационной категории средней общеобразовательной школы «Перспектива», г. Новосибирск; e-mail: dtnhfytn.kz13@mail.ru Наталья Николаевна крыловА, учитель начальных классов первой квалификационной категории средней общеобразовательной школы «Перспектива», г. Новосибирск, e-mail: 21_05_86@mail.ru Театральная и музыкальная деятельность в развитии школьника с ограниченными возможностями здоровья В статье представлен опыт средней общеобразовательной школы «Перспектива» по использованию театральной и музыкальной деятельности в коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками с ограниченными возможностями здоровья. <...> Особое внимание уделяется тому, насколько эффективны эти виды деятельности в совершенствовании памяти таких детей. <...> Ключевые слова: театральная и музыкальная деятельность, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающие задачи, развитие памяти. <...> ZAIkovA, primary school teacher (first educational qualification), secondary school “Perspective”, Novosibirsk; e-mail: dtnhfytn.kz13@mail.ru Natalia N. krYlovA, primary school teache r (first educational qualification), secondary school “Perspective”, Novosibirsk; e-mail: 21_05_86@mail.ru The Development of Student with Limited Health Abilities by Means of Theater and Music We present the secondary school “Perspective” experience of use theater and music-based activities in correctional development work with younger students with limited health abilities. <...> Keywords: theater and music-based activity, children with limited health abilities, correctional and educational tasks, the development of memory. отдельных психических процессов: восприятия, памяти, мышления, ограниченным запасом знаний и представлений об окружающем мире, несформированностью операционных компонентов учебно-познавательной деятельности. <...> Музыкальная и театральная деятельность дарит неисчерпаемые возможности для Т 88 рудности в обучении, которые испытывают дети с ограниченными возможностями здоровья, могут быть обусловлены как недостатками внимания, эмоционально-волевой регуляции, самоконтроля, так и недоразвитием гармоничного развития ребенка. <...> Знакомство с музыкальными <...>