РАЗДЕЛ IV ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Part IV. <...> ECONOMIC PROBLEMS OF EDUCATION AND SOME ISSUES OF ECONOMICS EDUCATION DOI: 10.15372/PHE20160113 УДК 37.0+330+327 ЭФФЕКТИВНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК МОДЕРНИЗАЦИОННЫЙ БАЗИС Т. А. <...> Цыцкун (Новороссийск) В статье показывается, что экономика глобального мира предполагает особенную методологию исследования, которая должна учитывать не только интересы избранных, так называемых «цивилизованных» стран, но и особенности регионального мира, сложившихся социально-экономических традиций, менталитета и т. п. <...> Автор показывает, что многие проблемы образовательной сферы детерминированы общей неопределенностью, которая наблюдается в экономике не только России, но и всего мира. <...> В основе подобной политики, направленной на разгосударствление, поскольку образование позиционируется как личное дело обучающегося, лежат либеральные концепции «свободного рынка». <...> Образовательная реформа носит антигосударственный характер и задает антиобщественный тон экономическому образованию. <...> Идея, на которой базируются все образовательные перемены последних трех десятков лет, предполагает позиционирование государства, общества и индивида как самодостаточных антиподов. <...> Цыцкун Т. А., 2016 Цыцкун Татьяна Александровна – старший преподаватель, Кубанский государственный университет, E-mail: tt712472@mail.ru Tsytskun Tatiana A. <...> 130 Т. А. Цыцкун Автор обосновывает социальную потребность в выработке нового экономического образования, обусловленную интенсификацией глобализационных процессов в современном мире, в стороне от которых не осталась и Российская Федерация. <...> Тем не менее российские ученые должны в максимальной степени учитывать отечественный опыт хозяйствования, а также реанимировать уникальные теоретические труды российских мыслителей. <...> Tsytskun (Novorossiysk) The author of the article shows that the economy of the global world requires a special methodology for its study, which should take into account the interests not only of the elite, the so-called civilized countries, but also <...>