ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ М.Ю. Бокарев доктор педагогических наук профессор, директор ИПП БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru Э.Э. Исмаилов доктор педагогических наук профессор кафедры теории и методики профессионального образования БГАРФ elkhanismailov@mail.ru Довузовское образование Австрии Приводятся некоторые результаты исследования австрийской системы общего и профессионального образования. <...> Ключевые слова: общее и профессиональное образование; профобучение; учебные заведения среднего профобразования The article highlights some of the outcomes of the comparative study of Austrian secondary, vocational and tertiary education. <...> Keywords: secondary, vocational, tertiary education, professional training, educational institutions of the secondary, vocational and tertiary education. <...> Командировка в Вену С 2009 г. БГАРФ является членом IGIP (международной ассоциации инженерного образования). <...> В том же году был открыт Балтийский центр инженерной педагогики (БЦИП). <...> За последние три года БЦИП принял участие (и непосредственно, и через Интернет) во многих крупных научнопрактических мероприятиях IGIP. <...> В 2012 г. по линии IGIP три члена БЦИП (Бокарева Г.А., Бокарев М.Ю. - директор БЦИП и Исмаилов Э.Э.) были приглашены в Федеральное министерство образования, культуры и искусств Австрии с целью ознакомления с системой инженерного образования. <...> Командировка состоялась 22-25 апреля 2012 г. Во время визита состоялась встреча с ведущими экспертами министерства; при содействии министерства были 91 также предприняты поездки в технические колледжи Мѐдлинга и Айзенштадта. <...> Имеется шесть признанных национальных меньшинств – хорваты, словенцы, чехи, словаки, венгры, цыгане (всего около 300 тыс. чел.) <...> Несмотря на отсутствие скольнибудь значимых запасов природных ресурсов, имеется развитая промышленность. <...> Существует серьезная зависимость от импортируемого (преимущественно из Росси) сырья – нефти и газа. <...> Современные законодательные базы общего среднего образования определены в 1962 г. «Законом об организации школ» (Schulorganisationgesetz), а высшего – в 1997 г. «Законом <...>