М.К. Амосова Воспитание волевых качеств у студентов-спортсменов в процессе занятий спортивными единоборствами Раскрываются основные приемы и методы воспитания в этнопедагогике, успешно примененные в секциях спортивных единоборств среди студентов Республики Саха (Якутия). <...> Характеризуются особенности методики занятий спортивными единоборствами со студентами-спортсменами с помощью комплекса этнопедагогических условий. этнопедагогика, самосовершенствование, совершенствование телесности, психологические особенности, интеллектуальные качества, нравственность, национальная культура. <...> Традиция изучения целеустремленности как волевого качества или элемента системы нравственного воспитания начинается с Аристотеля. <...> Наибольшие открытия сделаны в области деятельностного подхода и гуманистической психологии. <...> В работах отечественных психологов и педагогов [1, 2, 5] изучение научных этнопедагогических трудов [3, 4, 6] позволяет определить теоретические подходы к формированию нравственно-волевой личности, владеющей национальными и общечеловеческими ценностями. <...> К этнопедагогическим методам развития целеустремленности личности можно отнести следующие: – наглядный пример; – метод убеждения, включающий различные виды словесного воздействия; – метод практического научения; – метод поощрения (система общественных наград – от «уолан бэрдэ» до «киhилии киhи»); – метод наказания (замечание, укор дополнялись системой коррекционных мер, изменением среды общения наказанного и постоянным общественным контролем); – метод побуждения, вызывавший в ребенке внутреннее стремление самостоятельно избавиться от вредных проявлений своего характера, пока джай не лишит виновного и всех его потомков поддержки космических сил. <...> Народная педагогика Республики Саха не только создала идеал киhилии киhи с многочисленными вариациями ства, пройти которые могла только целеустремленная и трудолюбивая личность <...>