Туликова (г. калуга) историко-педагогические особенности профессионального обучения джазовому сольфеджио В настоящее время все большее значение в подготовке педагогических кадров приобретает формирование у будущего педагога творческого потенциала, дающего возможность свободного и эмоционально раскрепощенного общения с учащимися. <...> Динамика объективных и субъективных условий преподавания различных дисциплин ставит перед современным педагогом все новые и новые задачи, требующие от него умения быстро анализировать и оценивать постоянно меняющиеся ситуации, принимать и проводить в жизнь неотложные решения [1]. <...> Значительно возрастает роль импровизации, которая оказывается необходимой характеристикой жизни. <...> В этой связи одним из важных моментов является развитие у студентов навыков импровизации, сущность которой заключается в непосредственной свободе высказывания, раскованности, связанной с особым характером творчества. <...> В последний период я в педагогике музыкального образования все чаще поднимаются проблемы, связанные с развитием навыков джазового сольфеджирования. <...> Во многих исследованиях подчеркивается необходимость введения в творческую деятельность *Статья публикуется по рекомендации Т.Х. Невструевой, доктора психологических наук, профессора кафедры психологии Дальневосточного государственного университета путей сообщения. педагога импровизации как технологического умения быстро анализировать и оценивать постоянно меняющиеся педагогические ситуации и принимать мгновенные творческие решения. <...> Развитие навыка музыкальной импровизации в процессе подготовки учителя музыки должно, на наш взгляд, способствовать формированию у студентов музыкальнопедагогических факультетов психологической раскрепощенности, что, в свою очередь, положительно скажется на их общем педагогическом уровне. <...> Джазовое сольфеджио мы рассматриваем здесь и как разновидность музыкальной <...>