В данной группе нами рассматриваются следующие задачи: – задачи на прогнозирование, оптимизацию, изобретение, конструирование, управление; – логические и конструкторские задачи. <...> 1) нами разработан комплекс эвристических задач для будущих экономистов. <...> Для этого использовался контекстный подход к циклу математических дисциплин. <...> Содержание задач разрабатывалось на материале современных региональных экономических ситуаций: ситуация экономического кризиса нефтяной отрасли, ситуация неопределенности рынка кредитования, ситуация риска принятия решения для частного предпринимательства, ситуация стабилизации рынка ценных бумаг, ситуация бизнеспланирования и др. <...> Комплекс эвристических задач использовался на лекционных и практических занятиях со студентами младших курсов по дисциплинам «Математика», «Теория вероятности и математическая статистика», «Экономико-математические модели и методы». <...> Анализ результатов внедрения комплекса задач в учебный процесс покаЛитература 1. <...> . Системно-целевой подход в применении эвристических приемов обучения студентов решению нестандартных задач: дис. . канд. пед. наук / Т.А. Батяева. <...> . Технология обучения курсантов эвристическим приемам решения творческих задач / Т.Ю. Зыбина. <...> . Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. <...> И.А. Жаравина, Тюменский государственный институт развития регионального образования Адаптация учебного материала по гуманитарным дисциплинам с целью повышения качества подготовки студентов заочной формы обучения Отечественная система высшего образования должна соответствовать международным нормам как для предоставления будущим специалистам более обширного поля профессиональной деятельности, например работы за рубежом, так и для реализации единых общеевропейских требований к качеству их подготовки. <...> Обеспечение сопоставимости образования, получаемого в нашей стране и в других странах Европы, невозможно без выделения <...>