ЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ Готовы ли подростки выбрать профессию? <...> Н.Н. Зотова кандидат психологических наук, факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Проблема выбора профессии является «вечной» в силу объективных причин: меняются общественные ориентиры и условия жизни, меняется мир под влиянием новых научных открытий и новых технологических решений. <...> Каждый год появляется много новых профессий (около 500), некоторые из них живут не более 15 лет, старые профессии «умирают» или до неузнаваемости изменяются. <...> Н е в последнюю очередь «вечность» проблемы профессионального самоопределения задается удвоением профессионально существенной информации за десятилетие, что исключает возможность использования в течение всей жизни только знаний и умений, полученных в период обучения. <...> Ускорение цивилизационного развития требует от человека активности, гибкости, включенности в процесс непрерывного образования и повышения квалификации. <...> Сегодня мы видим, что студенты-старшекурсники стремятся параллельно получить второе высшее образование дополнительно к основному или начинают работать, пробуя себя в разных специализациях и на разных трудовых постах, стремясь повысить свою конкурентоспособность на рынке труда. <...> Однако это относится только к тем, кто сумел сделать успешный выбор профессии. <...> Для того чтобы сделать обоснованный выбор, учащийся должен принять во внимание свои склонности, интересы и увлечения, собственные индивидуальные и личные качества, он должен быть не просто информирован о множестве профессий, он должен оценить их с точки зрения своих интересов, воз36 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 12(133)’2012 можностей, медицинских ограничений, а также их положения на рынке труда, престижности, будущей материальной обеспеченности, ему следует учесть мнение родителей, учителей, друзей. <...> Он должен уметь строить дальние и ближние личные профессиональные планы, в которых ставить главные и промежуточные цели, намечать <...>