РУМЯНЦЕВА ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ 18 О.А. МАКСИМОВА ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.В. <...> ЕЛИСЕЕВА КАК ПОДРУЖИЛИСЬ ДЕРЕВЯНОЧКА И МЕТАЛЛИК Е.В. <...> КРАЕВА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ ПРИ РАССМАТРИВАНИИ КАРТИН СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ В.В. <...> Е.Ю. БОРИСОВА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП 119 121 115 ФИЗКУЛЬТУРА ПО-ДРУГОМУ 112 104 108 91 МЕТОД ПРОЕКТОВ 97 ПРИКОСНОВЕНИЕ К ИСКУССТВУ 72 77 82 87 Обучение дошкольников 1/2013 ПРЕДШКОЛА Обучение дошкольников 3/2013 3 Надежда Владимировна Черевко, воспитатель первой квалификационной категории, МДОУ «Детский сад № 9 «Теремок», г. Оленегорск, Мурманская обл. <...> ПОДГОТОВКА РУКИ ДОШКОЛЬНИКА К ПИСЬМУ В 4 опрос подготовки дошкольников к овладению письмом является частью проблемы подготовки к обучению в школе, которая с каждым годом, в свете изменений содержания дошкольных и школьных программ, становится всё актуальнее. <...> Одни рекомендуют осуществлять подготовку руки дошкольника к письму, используя только продуктивные виды деятельности: рисование, лепку, аппликацию, конструирование, другие — штриховку контуров, графические диктанты, написание букв. <...> Увлечённые идеей научить ребёнка писать в дошкольном возрасте, педагоги и родители не всегда замечают, какую цену приходится платить за это. <...> В практике обучения письму подчас имеет место нежелательный перенос некоторых приёмов, усвоенных детьми в дошкольном периоОбучение дошкольников 1/2013 ПРЕДШКОЛА де при рисовании. <...> Всё это отрицательно сказывается на усвоении программы первого класса и вызывает необходимость разработки методики, цель которой — подготовка руки дошкольника к письму. <...> Развитие руки 1-я задача: формирование правильного захвата орудия письма. <...> При правильном захвате указательный палец должен легко приподниматься, при этом карандаш или ручка не падает. <...> Для развития щепоти используются пальчиковые игры (особенно большого и указательного пальцев). <...> Кроме того, у дошкольника <...>
Обучение_дошкольников_№1_2013.pdf
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДШКОЛА
Н.В. ЧЕРЕВКО
ПОДГОТОВКА РУКИ ДОШКОЛЬНИКА К ПИСЬМУ
И.Б. РУМЯНЦЕВА
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ 18
О.А. МАКСИМОВА
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И.В. ВИНТЕНБАХ
ИГРЫ НА ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ
Е.М. КУЛИШОВА, Н.В. КАРЕЛИНА
УЧИМ ЛОГИЧЕСКИ МЫСЛИТЬ
Х.З. ТАЖИТДИНОВА
ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР
О.Н. ВОЛИК, Л.Ф. ВОРОТНИКОВА
ЗДОРОВЫЙ ДОШКОЛЬНИК
А.Н. КАМАЛОВА, Е.В. ГАБДРАХМАНОВА
ОТ ТВОРЧЕСТВА ПЕДАГОГА К ТВОРЧЕСТВУ РЕБ¨НКА
Н.Ю. БОГАТКИНА
ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ
67
39
48
УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ
62
28
32
24
ИГРАЕМ И УЧИМСЯ
4
Стр.1
С.И. САРАПИЙ
ПЕРЕЛ¨ТНЫЕ ПТИЦЫ
Е.А. ЕЛИСЕЕВА
КАК ПОДРУЖИЛИСЬ ДЕРЕВЯНОЧКА И МЕТАЛЛИК
Е.В. ШАЛКИНА
ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО ПОСУДЫ
Е.Р. ЮЖАНИНОВА
КАК СОЗДА¨ТСЯ ОДЕЖДА
Е.Р. ЮЖАНИНОВА
СКАЗКА — ËÎÆÜ, ДА В НЕЙ ÍĄ̀Ê...
Г.Е. ЖУМАТИЙ, И.Н. ШИШЕБАРОВА
ЧУДО-НОС
Э.С. ТОЛСТОВА
ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО
М.Р. ХОМЫШИНЕЦ
ПУТЕШЕСТВИЕ В КАРТИНУ
Е.Н. КРАЕВА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ ПРИ РАССМАТРИВАНИИ
КАРТИН СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ
В.В. ФРОЛОВА
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В.А. КУДРЯВЦЕВА
КАК ВЫБРАТЬ ВИД СПОРТА ДЛЯ МАЛЫША?
Е.Ю. БОРИСОВА
ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП
119
121
115
ФИЗКУЛЬТУРА ПО-ДРУГОМУ
112
104
108
91
МЕТОД ПРОЕКТОВ
97
ПРИКОСНОВЕНИЕ К ИСКУССТВУ
72
77
82
87
Обучение дошкольников 1/2013
Стр.2
ПРЕДШКОЛА
Обучение дошкольников 3/2013
3
Стр.3