Обучение дошкольников №5 2014 (150,00 руб.)

БОГАТКИНА, А.А. УЖЕГОВА ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОУ Т.Г. МАРКОВА ИГРА В РАЗВЕДЧИКОВ ИГРЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 10 13 УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ И.В. <...> ЗАХАРОВА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА О ТОМ, КАК ПОДРУЖИЛИСЬ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ Т.М. <...> ЕРОШЕВСКАЯ «КЛЮЧИ ЗНАНИЙ» Я.А. КАРТАВЕНКО, А.А. ВИДЯЕВА ЗИМНЯЯ ЛАБОРАТОРИЯ CНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ 37 46 51 56 26 4 В.Е. ЛОБАТОВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 60 ДЕТСТВО, ОТКРЫТОЕ МИРУ Л.А. <...> СЕМЕНЕНКО НЕПОСЛУШНЫЙ ОГУРЕЧИК 74 101 106 ПРИКОСНОВЕНИЕ К ИСКУССТВУ 112 120 2 Обучение дошкольников 5/2014 ИГРАЕМ И УЧИМСЯ Обучение дошкольников 5/2014 3 Наталья Юрьевна Богаткина, учитель-логопед высшей категории, МБДОУ № 350, г. Казань, Республика Татарстан Алла Анваровна Ужегова, инструктор по физической культуре первой категории, МБДОУ № 350, г. Казань, Республика Татарстан ИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОУ ходится осуществлять ребёнку и чем более высокого уровня координации движений достигает он, тем успешнее идёт процесс его психического и речевого развития. <...> Интеграция здоровьесберегающих технологий в образовательное пространство ДОУ Задачи: 1. <...> Они объединены одним сюжетом, чтобы дети воспринимали их Обучение дошкольников 5/2014 5 ИГРАЕМ И УЧИМСЯ скорее как развлечение, а не как обучение. <...> Интеграция здоровьесберегающих технологий в образовательное пространство ДОУ Спрячемся, друзья, получше От дырявой серой тучи. <...> Коммуникативный танец «Ой-ра» — принятие партнёра как друга — проводят логопед и инструктор по физической культуре. <...> Проходя мимо экспозиции, вижу пустое место и понимаю, не хватает мягких игрушек: маленьких белых мышат, сшитых из синтепона. <...> Из мышиной норки сбежали три маленьких непослушных мышонка. <...> Я разжала пальцы, и все увидели: на моей ладони сидел точно такой же маленький белый мышонок, которого я приготовила заранее для самого любознательного <...>