Методика преподавания литературы (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.5

Стр.6

Стр.7

Стр.8

Стр.9

Стр.10

Стр.11

УДК 372.882(075.8) ББК 74.268.3 С41 Ситченко А.Л. С41 Методика преподавания литературы [Электронный ресурс]: терминологич. словарь-справочник / А.Л. Ситченко, В.В. Гладышев. – 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА, 2014. – 158 с. ISBN 978-5-9765-1843-8 В словаре в удобной для поиска форме представлены все необходимые преподавания литературы, поясняет новые понятия, понятия по дисциплине «Методика преподавания литературы». Словарь дает интерпретации устоявшимся в методике понятиям, которые раскрывают основное содержание, формы, методы и приемы, а также средства связанные с инновационными явлениями в методической науке и практике. Помимо этого словарь сообщает наиболее точное сочетание понятий и терминов, а также содержит указания на источники, которые помогут читателям в самостоятельной ориентации в терминологическом пространстве. Для студентов, аспирантов и преподавателей. УДК 372.882(075.8) ББК 74.268.3 ISBN 978-5-9765-1843-8 ©Издательство «ФЛИНТА», 2014

Стр.2

3 Содержание Введение .......................................................................................................................................12 А ....................................................................................................................................................15 Автентичность текста ..................................................................................................................15 Автобиография.............................................................................................................................15 Автодидактика .............................................................................................................................16 Автоним ........................................................................................................................................16 Автор .............................................................................................................................................16 Авторизированный текст ............................................................................................................17 Авторская характеристика ..........................................................................................................17 Авторский дискурс ......................................................................................................................17 Агент .............................................................................................................................................17 Аксиология ...................................................................................................................................18 Аксиология методическая...........................................................................................................18 Аксиоматика.................................................................................................................................19 Активность личности креативная ..............................................................................................19 Актуализация опорных знаний ..................................................................................................19 Актуальность произведени .........................................................................................................20 Акцентричность ...........................................................................................................................20 Алгоритм ......................................................................................................................................20 Алгоритм бинарный ....................................................................................................................21 Алексия .........................................................................................................................................21 Амбивалентность .........................................................................................................................22 Амплификация .............................................................................................................................22 Анализ ...........................................................................................................................................22 Анализ баллады............................................................................................................................23 Анализ басни ................................................................................................................................23 Анализ драматического произведения ......................................................................................24 Анализ лирического произведения ............................................................................................24 Анализ поэмы ...............................................................................................................................24 Анализ произведения морфологический...................................................................................25 Анализ произведения пообразный .............................................................................................25 Анализ произведения проблемный ............................................................................................26 Анализ произведения проблемно-тематический ......................................................................26 Анализ произведения системный...............................................................................................27 Анализ произведения событийный ............................................................................................27 Анализ произведения социологический....................................................................................27 Анализ произведения целостный ...............................................................................................28 Анализ произведения эстетический...........................................................................................28 Анализ урока ................................................................................................................................28 Анализ урока проблемно-тематический....................................................................................29 Анализ урока системный ............................................................................................................29 Анализ урока поэлементный ......................................................................................................29 Анализ урока поэтапный.............................................................................................................29 Анализ художественного произведения....................................................................................29 Анализ языка произведения........................................................................................................30 Аналитический автор ..................................................................................................................30 Аналитические действия .............................................................................................................30 Аналитические операции ............................................................................................................31 Анахрония ....................................................................................................................................31 Андрагогика .................................................................................................................................31

Стр.3

4 Андрагогика методическая .........................................................................................................31 Аннотация.....................................................................................................................................32 Антигерой .....................................................................................................................................32 Антиципация ................................................................................................................................32 Антология .....................................................................................................................................32 Антропоморфизм .........................................................................................................................33 Апперцепция ................................................................................................................................33 Архетип.........................................................................................................................................33 Асиндетон.....................................................................................................................................33 Аспект ...........................................................................................................................................34 Аспекты ........................................................................................................................................34 Афоризм........................................................................................................................................34 Б.....................................................................................................................................................35 Бинарная природа интеллекта ....................................................................................................35 Биография .....................................................................................................................................35 Блочная характеристика персонажа...........................................................................................35 Болонский процесс ......................................................................................................................35 Буслаев Федор Иванович ............................................................................................................36 В.....................................................................................................................................................37 Велес .............................................................................................................................................37 Вербомания ..................................................................................................................................38 Вера ...............................................................................................................................................38 Виды учебной деятельности .......................................................................................................38 Внешне ориентированная методика ..........................................................................................38 Внутренне ориентированная методика .....................................................................................38 Водовозов Василий Иванович ....................................................................................................38 Воображение воссоздающее .......................................................................................................39 Воображение творческое ............................................................................................................39 Вопросы обучения онтологические ...........................................................................................40 Вопросы обучения эпистемологические ...................................................................................40 Воспитания акт.............................................................................................................................40 Выразительное чтение.................................................................................................................41 Г .....................................................................................................................................................41 Герменевтика................................................................................................................................41 Гибкость процесса обучения ......................................................................................................41 Гигиена чтения .............................................................................................................................41 Гражданственность......................................................................................................................42 Гуманизация .................................................................................................................................42 Гуманитаризация .........................................................................................................................42 Д.....................................................................................................................................................42 Декламация...................................................................................................................................42 Деталь художественная ...............................................................................................................43 Диктант литературный ................................................................................................................44 Девиантное ...................................................................................................................................44 Деятельность ................................................................................................................................44 Диалог ...........................................................................................................................................45 Дидактическая цель .....................................................................................................................45 «Дидактические правила»...........................................................................................................45 Дидахография...............................................................................................................................46 Дискурс .........................................................................................................................................46 Дискуссия .....................................................................................................................................47 Дислексия .....................................................................................................................................47

Стр.4

5 Диссонанс .....................................................................................................................................47 Дифференцированное..................................................................................................................47 Дифференцированное обучение.................................................................................................47 Доклад ...........................................................................................................................................47 Домашнее задание .......................................................................................................................48 Драматизация ...............................................................................................................................48 Духовность ...................................................................................................................................49 Духовный мир ..............................................................................................................................49 Душа ..............................................................................................................................................49 Ж ...................................................................................................................................................49 Жанр литературный.....................................................................................................................49 З .....................................................................................................................................................50 Задание учебное ...........................................................................................................................50 Задача учебная .............................................................................................................................50 Запас словарный ученика............................................................................................................50 Зерцало..........................................................................................................................................51 Знания ...........................................................................................................................................51 Значение образа-персонажа ........................................................................................................51 „Зона ближайшего развития” .....................................................................................................51 И ....................................................................................................................................................52 Идеал .............................................................................................................................................52 Идея литературного произведения ............................................................................................52 Игра учебная ................................................................................................................................52 Изучение биографии писателя ...................................................................................................52 Изучение литературы профильное.............................................................................................54 Изучение литературы углубленное............................................................................................54 Изучение произведения...............................................................................................................54 Изучение стиля писателя ............................................................................................................55 Импровизация ..............................................................................................................................55 Индивидуальность .......................................................................................................................56 Индивидуальность писателя творческая ...................................................................................56 Индивидуализация обучения......................................................................................................57 Индивидуум..................................................................................................................................57 Инновационное обучение ...........................................................................................................57 Инсценизация ...............................................................................................................................58 Интеллект .....................................................................................................................................58 Интеллект вербальный ................................................................................................................58 Интеллект кристаллизированный ..............................................................................................59 Интеллект невербальный ............................................................................................................59 Интеллект социальный................................................................................................................60 Интеллект эмоциональный .........................................................................................................60 Интерсубъектное изучение литературы ....................................................................................60 Исследовательское обучение......................................................................................................60 Источник знаний учащихся ........................................................................................................61 К ....................................................................................................................................................61 Канал литературно-художественной коммуникации...............................................................61 Качество литературного образования........................................................................................61 Классики .......................................................................................................................................61 Классическая литература ............................................................................................................62 Классовость литературы .............................................................................................................62 Ключевое слово............................................................................................................................62 Компиляция ..................................................................................................................................62

Стр.5

6 Компетентностный подход в обучении .....................................................................................63 Компетентность ...........................................................................................................................63 Компетентность общекультурная ..............................................................................................63 Компетентность педагогическая ................................................................................................63 Компетентность предметная.......................................................................................................63 Компетентность учителя-словесника ........................................................................................64 Компетенция ................................................................................................................................64 Комплекс учебно-методический ................................................................................................64 Конспект .......................................................................................................................................65 Контекст........................................................................................................................................65 Контекст биографический ..........................................................................................................65 Контекст культурологический ...................................................................................................65 Контекст литературоведческий ..................................................................................................66 Контекст личностно-значимый ..................................................................................................66 Контекстный подход ...................................................................................................................66 Концепция ....................................................................................................................................67 Критерии литературного развития.............................................................................................67 Л ....................................................................................................................................................67 Лейтмотив произведения ............................................................................................................67 Лексия ...........................................................................................................................................68 Лингвопоэтика .............................................................................................................................68 Литература родного края ............................................................................................................68 Литературная викторина .............................................................................................................68 Литературная экскурсия..............................................................................................................68 Литературное образование .........................................................................................................68 Литературное человековедение..................................................................................................69 Литературный кружок .................................................................................................................69 Литературный обзор ....................................................................................................................69 Литературный реципиент ...........................................................................................................69 Литературное произведение .......................................................................................................70 Литературное развитие учащихся ..............................................................................................70 Литературно-художественный коммуникат .............................................................................70 Литературно-художественный коммуникант ...........................................................................70 Литературно-художественная коммуникация ..........................................................................70 Литературоведческое понятие....................................................................................................71 Литературоведческий термин.....................................................................................................71 Личность .......................................................................................................................................71 Логика учебного процесса ..........................................................................................................72 М....................................................................................................................................................72 Майевтика.....................................................................................................................................72 Макрообраз художественного произведения............................................................................72 Мерзляков Алексей Федорович .................................................................................................72 Метатекст......................................................................................................................................73 Метод ............................................................................................................................................73 Методический аппарат учебника ...............................................................................................73 Методическое объединение ........................................................................................................74 Методы изучения литературы ....................................................................................................74 Метод изучения дедуктивний.....................................................................................................74 Метод изучения индуктивный....................................................................................................75 Метод проектов ............................................................................................................................75 Методы учения.............................................................................................................................75 Методика безтекстного обучения ..............................................................................................76

Стр.6

7 Методика преподавания литературы .........................................................................................76 Методические рекомендации .....................................................................................................77 Методология исследования ........................................................................................................77 Микротема ....................................................................................................................................77 Модель учебная............................................................................................................................78 Мотивация обучения ...................................................................................................................78 Н ....................................................................................................................................................78 Навыки ..........................................................................................................................................78 Наглядность в обучении..............................................................................................................79 Надпредметная учебная деятельность .......................................................................................79 Надпредметные знания ...............................................................................................................79 Надпредметные умения...............................................................................................................79 „Наивный реализм” .....................................................................................................................79 Нарратор .......................................................................................................................................80 Новиков Николай Иванович .......................................................................................................80 О ....................................................................................................................................................80 Оборудование урока литературы ...............................................................................................80 Образ .............................................................................................................................................81 Образ лирического героя ............................................................................................................81 Образная конкретизация .............................................................................................................81 Образная память ..........................................................................................................................82 Образное обобщение ...................................................................................................................82 Образное мышление ....................................................................................................................82 Образование .................................................................................................................................83 Образование литературное .........................................................................................................83 Образовательный процесс ..........................................................................................................83 Обучение.......................................................................................................................................84 Обучение анализу образа-персонажа.........................................................................................84 Обучение воспитывающее ..........................................................................................................84 Обучение модульное ...................................................................................................................85 Обучение развивающее ...............................................................................................................85 Олимпиада по литературе школьная .........................................................................................86 Опрос учащихся ...........................................................................................................................86 Оптимизация учебного процесса ...............................................................................................87 Опыт субъективный.....................................................................................................................87 Опыт субъектный.........................................................................................................................88 Ориентация в обучении...............................................................................................................88 Особа .............................................................................................................................................88 Особенности урока литературы .................................................................................................89 Острогорский Виктор Петрович ................................................................................................89 Оценивание учебных достижений школьников .......................................................................90 П ....................................................................................................................................................91 Парадигма .....................................................................................................................................91 Парадигма образования научно-технократическая ..................................................................91 Парадигма образования синергетическая .................................................................................91 Парадигма образования эзотерическая......................................................................................92 Парадигма преподавания литературы .......................................................................................92 Пауза учебная ...............................................................................................................................92 Педагогическая диагностика ......................................................................................................92 Педагогический риск ...................................................................................................................93 Педагогическое производство ....................................................................................................93 Педоцентризм...............................................................................................................................93

Стр.7

8 Пейзаж ..........................................................................................................................................93 Первичное прочтение произведения..........................................................................................94 Персонаж ......................................................................................................................................94 Персонаж однотипный ................................................................................................................94 План работы календарный ..........................................................................................................95 Подготовительный этап изучения произведения .....................................................................95 Познавательные интересы ..........................................................................................................95 Познавательные потребности .....................................................................................................95 Показатели качества знаний .......................................................................................................95 Понимание произведения ...........................................................................................................96 Понятие .........................................................................................................................................96 Понятийные обобщения ..............................................................................................................96 Пособие методическое ................................................................................................................97 Поступок .......................................................................................................................................97 „Потаѐнный автор” ......................................................................................................................97 Предтеча .......................................................................................................................................97 Преподавание ...............................................................................................................................97 Прием обучения ...........................................................................................................................98 Приѐмы эвристические................................................................................................................98 Принципы анализа произведения ..............................................................................................99 Принципы обобщающего обучения...........................................................................................99 Принцип твороцентризма ...........................................................................................................99 Принципы преподавания литературы......................................................................................100 Принцип типологизма ...............................................................................................................100 Проблематика анализа литературного произведения ............................................................100 Проблематика произведения ....................................................................................................101 Проблемная ситуация в обучении............................................................................................101 Проблемное обучение ...............................................................................................................101 Программа по литературе учебная...........................................................................................101 Программированное обучение .................................................................................................102 Продуктивное обучение ............................................................................................................102 Проект методический ................................................................................................................102 Проектированное (проектное) обучение .................................................................................103 Прообраз (прототип) .................................................................................................................103 Пространство художественного произведения ......................................................................103 Процессуальный аспект обучения ...........................................................................................103 Псевдоним ..................................................................................................................................104 Психологический анализ произведения ..................................................................................104 Путь литературного анализа.....................................................................................................104 Р ...................................................................................................................................................104 Работа внеклассная ....................................................................................................................104 Работа внешкольная ..................................................................................................................105 Развитие личностное .................................................................................................................105 Развитие речи .............................................................................................................................105 Разноуровневый подход в обучении ........................................................................................106 Реплика .......................................................................................................................................106 Реферат .......................................................................................................................................106 Рецензия ......................................................................................................................................106 Риторика .....................................................................................................................................106 Риторический вопрос.................................................................................................................107 С ..................................................................................................................................................107 Самообразование литературное ...............................................................................................107

Стр.8

9 Саморегуляция ...........................................................................................................................107 Самостоятельная работа учащихся ..........................................................................................107 Семантика школьников личностная ........................................................................................108 Сензитивный ..............................................................................................................................109 Синектика ...................................................................................................................................109 Синергетический подход ..........................................................................................................109 Синтез (читательский) произведения ......................................................................................109 Система методическая...............................................................................................................110 Системный подход.....................................................................................................................110 Системы образовательные ........................................................................................................110 Скопин Владимир Петрович.....................................................................................................111 Словарь учащегося ....................................................................................................................111 Словесность ................................................................................................................................112 Содержание образа-персонажа.................................................................................................112 Содержание обучения ...............................................................................................................112 Содержание литературного произведения ..............................................................................113 Содержательный аспект обучения ...........................................................................................113 Специфика восприятия литературы.........................................................................................113 Специфика литературного творчества ....................................................................................113 Специфика художественной литературы ................................................................................113 Специфика художественного познания...................................................................................114 Способности познавательные...................................................................................................114 Стадии художественного восприятия......................................................................................114 Стиль ученика когнитивный.....................................................................................................115 Стиль учителя обучающий .......................................................................................................115 Стоюнин Владимир Яковлевич ................................................................................................116 Стратегии познавательные .......................................................................................................117 Структура произведения ...........................................................................................................117 Структура развивающей учебной деятельности.....................................................................118 Структура содержания урока....................................................................................................118 Структура учебного процесса ..................................................................................................118 Структура формы урока ............................................................................................................118 Структура художественного образа.........................................................................................118 Структурно-функциональный анализ произведения .............................................................119 Структурно-функциональный подход к обучению ................................................................119 Структурирование учебных заданий .......................................................................................119 Сциентизм...................................................................................................................................119 Т...................................................................................................................................................119 Творческий замысел ..................................................................................................................119 Тезисы .........................................................................................................................................119 Текст............................................................................................................................................119 Тема .............................................................................................................................................120 Тема монографическая ..............................................................................................................120 Тема „сквозная” .........................................................................................................................120 Техника .......................................................................................................................................120 Технология .................................................................................................................................120 Технология образовательная ....................................................................................................121 Технология педагогическая ......................................................................................................121 Технология развития интеллекта .............................................................................................121 Технологические процессы ......................................................................................................122 Технические средства обучения...............................................................................................122 Типический персонаж ...............................................................................................................123

Стр.9

10 Тип литературного урока ..........................................................................................................123 Тип учения..................................................................................................................................123 Традиционное обучение............................................................................................................124 Требования к уроку литературы...............................................................................................124 Требования к учителю литературы ..........................................................................................124 Тьютор ........................................................................................................................................125 У ..................................................................................................................................................125 Ум ................................................................................................................................................125 Умения ........................................................................................................................................125 Умственное воспитание ............................................................................................................125 Умственные действия................................................................................................................126 Управление качеством образования ........................................................................................126 Уровни обучения .......................................................................................................................127 Урок литературы........................................................................................................................127 Урок библиотечный...................................................................................................................128 Усвоение литературы ................................................................................................................128 Условия формирования умений ...............................................................................................129 Услуги образовательные ...........................................................................................................129 Установка в обучении ...............................................................................................................129 Устное рисование ......................................................................................................................130 Учебная ситуация ......................................................................................................................130 Учебник школьный по литературе...........................................................................................130 Учебно-воспитательный процесс .............................................................................................131 Учебный план работы школы...................................................................................................131 Учение.........................................................................................................................................131 Учѐт знаний тематический........................................................................................................132 Ф ..................................................................................................................................................132 Факультатив литературный ......................................................................................................132 „Фонд” мыслительных операций .............................................................................................133 Форма мышления.......................................................................................................................133 Формальное мышление .............................................................................................................133 Форма обучения .........................................................................................................................134 Формальный аспект обучения ..................................................................................................134 Формализм знаний.....................................................................................................................134 Форма произведения .................................................................................................................134 Форма художественного образа ...............................................................................................134 Формирование понятий.............................................................................................................135 Формирование умственной деятельности ...............................................................................135 Формирование умственных действий .....................................................................................135 Формы материализации в обучении ........................................................................................135 Фрустрация .................................................................................................................................136 Функция литературы воспитательная......................................................................................136 Х ..................................................................................................................................................137 Характер .....................................................................................................................................137 Хрестоматия ...............................................................................................................................137 Художественное познание ........................................................................................................137 Художественный образ .............................................................................................................137 Ц ..................................................................................................................................................137 Цель умственной деятельности ................................................................................................137 Целеобразование ........................................................................................................................138 Целостный подход к обучению ................................................................................................138 Ценности инструментальные....................................................................................................138

Стр.10

11 Ценности терминальные ...........................................................................................................139 Ценностные ориентации ...........................................................................................................139 Ч ..................................................................................................................................................140 Часослов......................................................................................................................................140 Читатель ......................................................................................................................................140 Чтение .........................................................................................................................................140 «Чтение медленное» ..................................................................................................................140 Чувства интеллектуальные .......................................................................................................141 Ш .................................................................................................................................................141 Шереметевский Владимир Петрович ......................................................................................141 Школа вечерняя .........................................................................................................................142 Э...................................................................................................................................................142 Эвфуизм ......................................................................................................................................142 Экзистенциальный подход........................................................................................................143 Эмоциональный интеллект .......................................................................................................143 Эмпатийная ................................................................................................................................143 Эпистолярная .............................................................................................................................143 Эстетическая ..............................................................................................................................144 Эстетический вкус .....................................................................................................................144 Эстетический потенциал произведения ..................................................................................144 Эстетические эмоции ................................................................................................................144 Эстетическое воспитание..........................................................................................................144 Эстетическое восприятие искусства ........................................................................................145 Эстетическое наслаждение .......................................................................................................145 Этапы изучения произведения .................................................................................................145 Этапы урока литературы ...........................................................................................................145 Я ..................................................................................................................................................145 Я-концепция личности ..............................................................................................................145 Литература..................................................................................................................................147

Стр.11