Высшее образование в России №3 2002 (190,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

КУРСОМ РЕФОРМ А. РЫЖКИН, Н. ЕФРЕМОВА, Л. КОВАЛЕВ. Единый государственный экзамен: опыты и перспективы ...............3 М. ЛУКАШЕНКО. Вертикальная интеграция в системе образования.............................................................................10 Е. КУЗЬМИНА. Профориентация: эффективность и качество.................................................................................24 ВУЗОВСКАЯ ЖИЗНЬ А. КАРПОВ. Десять «Шагов в будущее» ...................................33 М. ПЕРШИН. В анатомическом театре .....................................41 Л. РОМАНЕНКО. «Музыкальный менеджмент»: опыт преподавания...........................................................................48 КРУГОЗОР М. ЖАБСКИЙ, В. КОРОБИЦЫН. Свобода и ответственность в телевещании..........................................................................61 К. ТАРАСОВ. «Агрессивная кинодиета» ТВ и студенчество ............................................................................66 Е. ЮДИНА. Насилие в документальной телереальности .......76 НАШИ ИНТЕРВЬЮ От имиджа личности к имиджу Отечества..............................83

Стр.1

Учредитель: Министерство образования РФ Издатель: Московский государственный университет печати Журнал зарегистрирован в Министерстве печати РФ Рег. св. № 735 от 14 марта 1991 года Председатель редколлегии В. М. Жураковский Главный редактор Б. Г. Яковлев Редакционная коллегия: В. А. Зернов В. Г. Кинелев В. В. Козлов Л. П. Кураков Г. В. Майер Э. А. Манушин А.М. Матвеенко В.Л. Матросов С. В. Мищенко Ю. А. Новиков М. А. Пальцев Н. Д. Подуфалов В. М. Приходько В. П. Савиных В. А. Садовничий М.Б. Сапунов П. Д. Саркисов А. Ф. Хохлов А. М. Цыганенко В. Д. Шадриков Редакция: заместитель главного редактора Н.П. Огородникова ответственный секретарь М.Б. Сапунов Редакторы: А. М. Банкетов, С. Ю. Ахмаков (компью терная верстка), Е. А. Гогоненкова Художник: С. Лемешко Адрес редакции: 103045, Москва, ул. СадоваяСпасская, д. 6, комн. 201. Тел./факс: 2089304. Подписано в печать с оригиналмакета 24.05.2002. Формат 70´100/16. Бумага офсетная. Усл. п. л. 13. Тираж 2500 экз. Отпечатано в типографии ЗАО «Академический печатный дом». 127550. Москва, ул. Прянишникова, д. 2а. Заказ № ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ Н. СОРОКИНА. Предпринимательский университет ........................................... 89 Т. ЧИНАЕВА. Студенческая мобильность: мировые тенденции .............................. 93 СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ Ю. ГОСПОДАРИК. Иван Давыдович Делянов ................................................ 101 В. ХОТЕЕНКОВ. «Уравновешенная натура духовного европейца» .......... 118 В. ЗМЕЕВ. Высшая школа России: XVIII век.............................................. 132 РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА О. ШЕПЕЛЬ. Стереотипы стереохимии ........................................ 141 А. КОРЖУЕВ, Е. РЯЗАНОВА. Критическое мышление: как соблюсти меру? ........ 142 М. КАЛАШНИКОВА. «Телос» в современной науке ............................. 145 РЕЦЕНЗИИ А. БОЛЬШАКОВА. Новое в теоретико литературной мысли .......................... 147 В. ДАВИДОВИЧ. Парадоксы российского сознания........................ 149 В. МИРОНОВ. Восхождение к индивидуальности .............................. 154 М. ЛЯМЗИН. Креативность педагогического труда ....................... 157 А. БАНКЕТОВ. Духовная память Победы ................................................. 158

Стр.2

КУРСОМ РЕФОРМ А. РЫЖКИН, профессор, ректор Н. ЕФРЕМОВА, доцент Донской государственный технический университет Л. КОВАЛЕВ, министр общего и про фессионального образования Ростов ской области, соответствии с программой модер низации системы образования в пяти регионах России проведен экспе римент по введению единого государ ственного экзамена (ЕГЭ). Предпола галось оценить возможность массово го проведения экзамена централизо ванно, применяя стандартизированные контрольноизмерительные материа лы (КИМы) и автоматизированную проверку ответов. Результаты ЕГЭ зас читывались в школах на итоговой атте стации и в вузах в качестве оценок всту пительных испытаний. В Участие в эксперименте Ростовс кой области было не случайно. Здесь уже в течение ряда лет ведется цент рализованное тестирование (ЦТ) [1, 2, 3] с использованием его результатов для аттестации учащихся общеобразо вательных учреждений и отбора аби туриентов при приеме в вузы. По объективности оценки, технологично сти и экономической эффективности, сопоставимости результатов и ком фортности работы учащихся [4] тес товая форма госэкзамена по большин ству предметов оказалась наиболее приемлемой. Особенностями проведения экспе римента в образовательных учрежде ниях области являлись: ° локальность (вовлечено ограни ченное число школ); Единый государственный экзамен: опыты и перспективы ° добровольность участия выпуск ников; ° проведение эксперимента на базе одного вуза (ДГТУ); ° в соответствии с Положением были созданы государственная экзаме национная и конфликтная комиссии и обеспечена конфиденциальность КИ Мов; материалы тестирования отправ лялись на проверку в ЦТ экспресспо чтой сразу после окончания экзамена; ° свидетельства ЕГЭ принимали два вуза: Донской государственный технический университет на техноло гические специальности со вступитель ными испытаниями по математике, физике и русскому языку и Ростовский государственный педагогический уни верситет (РГПУ) с результатами экза менов по физике, химии и биологии; ° участие только в первой части эк сперимента (выпускной экзамен). Отказ от второй части эксперимента (вступи тельный экзамен по технологии ЕГЭ в июле) был вынужденным, чтобы оста вить возможность учащимся поступать в любой из 23 вузов области, где был со хранен обычный порядок проведения вступительных испытаний. В этом плане наши выпускники имели возможность выбора способов аттестации и вступи тельных испытаний: участвовать в цент рализованном тестировании – в экспери менте по ЕГЭ или сдавать выпускные эк

Стр.3