Флинта. Полная коллекция. 2024.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Жирков Г. В.
ФЛИНТА: М.
Книга посвящена сложному, впервые исследуемому периоду истории журналистики СССР 1928—1950-х годов. Журналистика рассматривается в контексте протекавших тогда процессов массовизации, политизации и секуляризации общества, в ходе становления системы массовых коммуникаций, включавшей печать, радиовещание, кинематограф, фотографию. Раскрываются позитивные и негативные особенности развития советской журналистики сталинского периода с его системой манипулирования общественным мнением (принцип бдительности журналистики, мифологизация контента, политический театр Сталина и др.). Особое место в книге занимает период Великой Отечественной войны, когда проявились лучшие качества советских публицистов, ковавших боевым словом Победу над фашизмом.
Предпросмотр: Журналистика сталинской эпохи 1928—1950-е годы.pdf (0,8 Мб)
Автор: Норман Борис Юстинович
ФЛИНТА: М.
В пособии представлен оригинальный взгляд на грамматический строй русского языка. Падежные и предложно-падежные формы существительных описываются с точки зрения их синтаксических функций. Объясняются сложные случаи употребления этих форм и трудности, связанные с их интерпретацией. Приводится яркий фактический материал из русской художественной прозы и поэзии.
Предпросмотр: Жизнь словоформы.pdf (0,4 Мб)
Автор: Санникова И. И.
ФЛИНТА: М.
Пособие посвящено жанрам письменной педагогической речи, таким как
научная статья, доклад, рецензия, отзыв, характеристика и эссе. Рассмотрены
теоретические подходы к этим жанрам, даны практические рекомендации по их
написанию, приведены образцы.
Предпросмотр: Жанры письменной педагогической речи.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мещеряков В. Н.
ФЛИНТА: М.
Жанры учительской речи не фантом, не средство навязывания учителю-практику догматических требований к его речевым партиям на уроках и в контексте его профессионального и общественного бытия, а факт многовековой отечественной традиции в сфере народного образования. Учебное пособие освещает опыт формирования начальных умений профессионально-ориентированной речи в вузовских аудиториях педагогических университетов страны.
Предпросмотр: Жанры учительской речи (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Мещеряков В. Н.
ФЛИНТА: М.
Жанры учительской речи не фантом, не средство навязывания учителю-практику догматических требований к его речевым партиям на уроках и в контексте его профессионального и общественного бытия, а факт многовековой отечественной традиции в сфере народного образования. Учебное пособие освещает опыт формирования начальных умений профессионально-ориентированной речи в вузовских аудиториях педагогических университетов страны.
Предпросмотр: Жанры учительской речи (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Ермакова О. П.
ФЛИНТА: М.
Слова устаревают (часто вместе с предметами, общественными явлениями, уходящими из нашей жизни) или становятся немодными, как одежда,
танцы и т.п. Многие из слов, содержащихся в этом словаре, незнакомы современной молодежи. И не всем ясно, что обозначали эти слова, какие реалии жизни они отражали и многое другое. В словаре, помимо толкования значений слов, распределенных по тематическим группам, приводятся комментарии, помогающие представить жизнь российского города 30—40-х годов XX в., отраженную в ушедших и уходящих словах. Второе издание словаря включает 94 новых слова. Их список представлен в дополнительном словнике в конце словаря.
Предпросмотр: Жизнь российского города в лексике 30-40-х годов XX века.pdf (0,5 Мб)