Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 611265)
Контекстум
  Расширенный поиск
373.2.016

Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы дошкольного обучения


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Автор: Ивкина Юлия Михайловна

Учебное пособие к изучению дисциплины «Литературное образование дошкольников» содержит краткое содержание изучаемой дисциплины, методические рекомендации к практическим занятиям, материалы для самостоятельной работы обучающихся, примерные тестовые задания, список литературы.

Предпросмотр: ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ.pdf (0,9 Мб)
2

Лиса Патрикеевна

Автор: Андреева Елена Ивановна
[б. и.]

Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение образовательного процесса в части развития речи старших дошкольников с заиканием, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.

Предпросмотр: Лиса Патрикеевна.pdf (0,9 Мб)
3

Лингвориторические основы формирования языковой личности в системе дошкольного образования

Автор: Ермакова Е. В.
ФЛИНТА: М.

Изложены результаты проектирования и апробации инновационного педагогического процесса, закладывающего основы для формирования языковой личности дошкольника, с позиций интегративного лингвориторического подхода.

Предпросмотр: Лингвориторические основы формирования языковой личности в системе дошкольного образования (1).pdf (0,5 Мб)
4

Люблю тебя, моё Прикамье!

Автор: Гилева Анжела Валентиновна
[Б.и.]

Программа "Люблю тебя, мое Прикамье" построена на результатах трехлетней работы муниципальной опытно-педагогической площадки и представляет собой теоретическое обоснование и содержание работы по краеведению с детьми 5 - 7 лет.

Предпросмотр: Люблю тебя, моё Прикамье!.pdf (0,1 Мб)
5

Логопедия сегодня

Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").