Социологические исследования (методика, организация, практика)

Монография посвящена исследованию процессов формирования когнитивно-идеологических матриц в общественном сознании. Авторское понятие когнитивно-идеологической матрицы описывает дорефлексивную среду, в которой из элементов седиментированного социального опыта индивида формируются протоэлементы политических идеологий. Объектом исследования выступило сознание студенческой молодежи в пяти регионах Юга России (Ростовской и Астраханской областях, Ставропольском и Краснодарском краях, Кабардино-Балкарской Республике). Средствами групповых интервью, анкетированного опроса и фокус-групп были выявлены особенности динамических отношений между идеологическими концептами в студенческом сознании, а также разработана модель динамики «мигрирующих» периферийных идеологических концептов, позволяющая прогнозировать изменения в ценностных структурах молодежного сознания.

Учебное пособие посвящено анализу основных количественных и качественных методов, этапов и показателя качества исследований в современной зарубежной и российской социальной психологии. Отражает результаты эмпирического исследования, проведенного автором. Включает курс лекций, объединенных в четыре модуля, темы индивидуальных творческих заданий, диагностико-квалиметрическое обеспечение и глоссарий. Разработано доцентом кафедры социальной психологии и психологии личности Академии психологии и педагогики ЮФУ, кандидатом психологических наук В.Д. Альперович.

В данной статье авторами рассматриваются методические подходы к оценке уровня и качества жизни населения. Анализ научной литературы свидетельствует о том, что в большинстве случаев исследования основываются на первичных статистических данных. Результаты подобных научных изысканий порождают некоторые противоречия, связанные с тем, что при достаточно высоком уровнем жизни, определяемым статистическим методом, уровень фактической удовлетворённости жизнью населения в регионе, определяемый иными методами, оценивается ниже. В связи с этим авторы статьи предлагают наряду с общепринятыми методами оценки уровня и качества жизни населения, а также выявления реальных проблем жизнедеятельности постоянного населения прибрежных территорий в условиях промышленного освоения арктического региона, использовать метод контент-анализа местных информационных агентств.

Рассмотрено состояние кадрового потенциала строительной отрасли России и мероприятия по ее обеспечению квалифицированными специалистами — выпускниками архитектурно-строительных вузов и строительных факультетов. С помощью социологического опроса трех категорий респондентов — руководителей строительных организаций, молодых специалистов и студентов выпускных курсов вузов, входящих в АСВ, — в одиннадцати регионах России выявлены потребности отрасли в тех или иных специалистах, уровень их подготовки, определен комплекс необходимых компетенций выпускников.

Исследован отечественной и мировой опыт реализации кластерной политики, проанализированы кластерные инициативы и потенциал. Рассмотрены принципы экономической оценки деятельности предприятий, находящихся в одной цепочке добавленной стоимости конечной продукции регионального кластера. По результатам теоретического исследования различных методов расчета себестоимости продукции предложено использовать универсальную матричную формулу профессора М.Д. Каргополова, разработанную на базе балансового метода «затраты-выпуск» В.В. Леонтьева. Формулу можно использовать в технологическом форсайте и применять в дорожных картах, как позволяющую выполнять расчеты эффективности производства и потребления продукции различных предприятий с учетом рыночных факторов, а также переменных и условно- постоянных затрат себестоимости продукции. Рекомендации по применению матричной формулы профессора М.Д. Каргополова позволяют рассчитать эффективность научно-исследовательских работ, в том числе магистрантов, аспирантов и специалистов, исследующих экономические проблемы деятельности предприятий на современном этапе.

В монографии анализируются методологические основания качественного социологического исследования: предметная область, образ социальной реальности, специфика способа познания, логика получения знания, критерии качества, позиция исследователя. Наряду с этим впервые в отечественной социологии выделены направления внутри качественной социологии, проанализирована автоэтнография как специфическая стратегия качественного исследования. В книге впервые в российской социологии проанализировано экзистенциальное измерение качественного исследования, представлен экзистенциальный опыт социологов в поле качественного исследования. В монографии представлен опыт качественных исследований социально-экономической адаптации населения постсоветской России в автономном формате, а также в сочетании с классическим исследованием в одном исследовательском цикле.

В монографии «Культура и образование: принципы взаимодействия» рассматривается специфика взаимовлияния двух систем – системы культуры и системы образования, выявлены образовательные принципы саморазвития системы идеалов культуры, раскрыт образовательный потенциал идеалов технической, научной, художественной культуры.

Данное пособие призвано обозначить и тезисно раскрыть тематики, составляющие основу профессиональной «грамотности» социолога в рамках качественного подхода. Оно предназначено для студентов IV курса бакалавриата, обучающихся по направлению «Социология» факультета гуманитарных и социальных наук РУДН. Пособие также рекомендуется в качестве вспомогательного учебного материала по курсу «Методология и методика социологических исследований»: в нем не только представлены исторические вехи становления и систематизированы ключевые теоретико-методологические основания качественного подхода в социологии, но и прописаны базовые методические, процедурные и организационные компоненты «кухни» качественного исследования.