Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 531998)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 38458 (1,13 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Английский язык [учеб.-метод. пособие для студентов ]

Автор: Бабашев А. Э.
ВГАФК

В учебно-методическом пособии представлены материалы для аудиторного и самостоятельного изучения грамматики английского языка студентами заочной формы обучения по специальности «Физическая культура и спорт», «Менеджмент». Пособие содержит тестовые задания по английскому языку, а также тексты по специальности. Пособие снабжено тренировочными упражнениями по каждой из изученных тем.

Do you do your morning exercises regularly? 8. Do they plan their day’s work? 9. <...> Do you make many mistakes? 13. Do you understand French? 14. <...> 4) What time do you have breakfast? 5) What time do you leave home? <...> I never (to make0 her do it. 19. Let us (to do) it together. 20. <...> I do it now?" 4.

Предпросмотр: Английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов.pdf (0,2 Мб)
2

Практикум к спецкурсам «Основы филологического анализа текста», «Филологический анализ текста»

Калмыцкий государственный университет

Цель – помочь студентам выработать навыки стилистического анализа языкового материала, научить их обнаруживать и правильно интерпретировать языковые явления, несущие дополнительную информацию, умению глубоко проникать в художественный текст. Практикум разработан на основе курса лекций по стилистике английского языка.

What did her father do? <...> In the name of God, do your duty." <...> Do you happen to know of any odd coincidences? 7. <...> Do you know any coon songs? he said. <...> On whose side do the author's sympathies lie?

Предпросмотр: Практикум к спецкурсам Основы филологического анализа текста, Филологический анализ текста.pdf (0,1 Мб)
3

Английский язык метод. указания и практикум по интерпретации текста

Калмыцкий государственный университет

Цель – помочь студентам выработать навыки стилистического анализа языкового материала, научить их обнаруживать и правильно интерпретировать языковые явления, несущие дополнительную информацию, умению глубоко проникать в художественный текст.

What did her father do? <...> In the name of God, do your duty." <...> Do you happen to know of any odd coincidences? 7. <...> Do you know any coon songs? he said. <...> On whose side do the author's sympathies lie?

Предпросмотр: Английский язык [Текст] методические указания и практикум по интерпретации текста.pdf (0,1 Мб)
4

Деловой английский язык государственного и муниципального служащего учеб. пособие

Автор: Мусаев Р. А.
КНИТУ

В основе учебного пособия лежит идея модульного обучения иностранному языку, при котором акцент делается на развитие у студентов навыков самостоятельного извлечения информации и на формирование профессиональных компетенций. Содержание второй части пособия охватывает наиболее актуальные проблемы государственного управления. Рассчитано на аудиторную, самостоятельную и индивидуальную работу студентов в течение всего периода обучения деловому английскому языку в магистратуре, а также на курсах повышения квалификации государственных и муниципальных служащих и соответствует сетке часов и установкам рабочей программы кафедры «Иностранные языки в профессиональной коммуникации» КНИТУ.

2)Finding out more detail: "What else do we need to do to make this a success?" <...> (about your health) and the best answer to it is "How do you do". <...> Practice them: (1) — Olga, this is my brother, Pete. — How do you do? — How do you do? <...> Do not say your name here. <...> In an idiom, the words do not mean the same thing together as they do individually.

Предпросмотр: Деловой английский язык государственного и муниципального служащего учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
5

Практикум устной речи (английский язык) учебное пособие. Направление подготовки 45.03.02 – Лингвистика. Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Бакалавриат

изд-во СКФУ

Пособие разработано в соответствии с учебным планом и стандартами ФГОС ВО. Данная дисциплина является начальным этапом обучения английскому языку, в период которого закладывается основная база, создается объем конкретных знаний и умений, способствующих овладению речи на английском языке с последующим развитием необходимых компетенций

Do you drink alcohol every day? 2. How much do you drink a week? 3. Do you ever get drunk? <...> What sport do you do? 3. Do you take sport seriously or do you do it just for fun? 4. <...> How do you do this? <...> Where do you often have delays, and why? 3. What do you usually do during the flight? 4. <...> What type of activities do you do in these locations?

Предпросмотр: Практикум устной речи (английский язык).pdf (1,7 Мб)
6

Практический курс английского языка учеб.-метод. пособие для обучающихся 2 курса : направление подгот. 44.03.01 "Педагогическое образование" (с двумя профилями), направленность "Иностранные языка"

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие предназначено для организации аудиторной и внеаудиторной работы обучающихся по развитию навыков устной и письменной речи в результате овладения речевыми образцами, лексическими и фразеологическими единицами, фонетическим и грамматическим материалом. Данное учебно-методическое пособие рекомендуется обучающимся 2 курса направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Направленность «Иностранные языки»).

If a ... is worth doing, it's worth doing properly. 7. <...> Do they have difficulties? What mistakes do they usually make? <...> / dare do. <...> The thing to do is just to do nothing. <...> It is hard to do well unless you enjoy doing it.

Предпросмотр: Практический курс английского языка.pdf (2,6 Мб)
7

English for every day

Универсум

Данное пособие содержит несколько наиболее общих тем: семья, дом, еда, покупки путешествия и т.д. Каждая тема включает ряд текстов, диалогов и речевых упражнений и заданий, направленных на формулирование умения вести беседу по заданной теме, как в монологе, так и в диалоге. Рекомендовано как учебное пособие для самостоятельной работы, в качестве дополнительного материала для изучения студентами неязыковых факультетов.

What kind of housework do you do and how often? 3.What kind of housework do you most hate doing? <...> What kind of housework do you least mind doing? <...> 3) What do people have for breakfast? 4) What do people have for dinner? <...> Do you like to go hiking? 2. Why do you prefer this kind of traveling? 3. <...> "Do you feel that?" he says. "I do," says the patient.

Предпросмотр: English for every day.pdf (1,0 Мб)
8

From a Word to an Idea. Part 2 учеб. пособие для обучающихся по образоват. программам высш. образования по направлению подготовки 45.03.01 Филология

Автор: Евстафиади О. В.
ОГУ

В учебном пособии представлены отрывки из неадаптированных произведений английских и американских авторов 19-20 веков, задания и упражнения, направленные на развитие навыков аналитического чтения.

What can we do for ourself? What can we do for ourself?" (D.) 6. I like people. <...> Who do they ask for advice? 4. How do the gentlemen get ready for the trip? 5. <...> Did she do that on her own, was she forced to do it, was somebody …? II. <...> What do the spouses decide to do with the bequest? 6. Do you think they will really get it? IV. <...> Do his dreams come true? 7. What does he do to make his dreams come true? IV.

Предпросмотр: From a word to an idea. Part 2.pdf (0,6 Мб)
9

Практикум по грамматике английского языка. Ч. II [учеб.-метод. пособие]

Автор: Воскресенская Л. Ф.
ВГАФК

Учебно-методическое пособие по грамматике английского языка по учебной дисциплине «Иностранный язык» цикла ГСЭД предназначено для студентов по направлению 032100 «Физическая культура», специальностям 032101 «Физическая культура и спорт», 080507 «Менеджмент организации».

What do you always do in the morning? 2. What do you usually do before a class? 3. <...> What do you usually do after dinner? 6. What do you never do in the evening? 7. <...> What do you usually do on Saturday evening? 8. What do students do on the 1st of September? 9. <...> Расскажите о себе What do you do? Where do you study? How many days a week do you study? <...> What do you do at the weekend? What do you like to do in your spare time? 20.

Предпросмотр: Практикум по грамматике английского языка, часть 2.pdf (0,1 Мб)
10

Tactics for listening учеб.-метод. пособие для обучающихся 2 курса : направление подгот. 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями), направленность "Иностранные языка"

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие "Tactics for listening" представлено в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Иностранные языки с учётом методических рекомендаций и примерной ОПОП ВО. Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по формиро- ванию и развитию аудитивных навыков, навыков говорения (диалогическая и монологическая речь), расширению кругозора и повышению общей культуры в рамках обязательной учебной дисциплины Практический курс английского языка".

How much time do you usually spend doing your homework?  Do you take up sport? <...> Do you feel stress? What are the reasons? 5. How do the teens rest? And how do you rest? <...> Do you help your parents? What do you do? How much time does it take you? 7. <...> When do British people celebrate the Guy Fawkes’ Night? What do they do? 5. <...> What do British people usually do this day?

Предпросмотр: Tactics for listening.pdf (1,3 Мб)
11

We study to become professionals : учебно-методическое пособие

РИЦ СГСХА

В данное издание включены материалы, связанные с современными средствами и экономическими факторами комплексной механизации от-раслей сельского хозяйства, описанием машин и оборудования в агро-бизнесе, с историей развития автомобилестроения в странах изучаемого языка, и устройством автомобилей, а также материалы по техническому сервису. Собранный в пособии дидактический материал отражает со-временные достижения науки и техники в России и за рубежом. Система упражнений предоставляет возможность совершенствовать навыки чтения, перевода, письменной и устной коммуникации, а также расширить терминологический и общепрофессиональный словарный запас.

Do they differ in colour? <...> With machines and power available farmers not only can do more work and do it more economically, but <...> What do modern machines differ in? <...> Do machines make labour more productive? 2. Can machines do work in a shorter time? 3. <...> What tractor types do you know? 2.

Предпросмотр: We study to become professionals учебно-методическое пособие.pdf (0,9 Мб)
12

Сборник текстов и упражнений по внеаудиторному чтению

[Б.и.]

Содержит небольшие рассказы и отрывки из художественных произведений английских и американских писателей. Тексты сокращены и незначительно адаптированы, снабжены пояснениями.

I'll do everything I can, of course, but I can do nothing without my patient's help. <...> "And what do you want to do?" said Lord Henry at last. <...> Do you think Dorian will marry Sibyl? Why? 3. Who do these words belong to? <...> "If you call what I do playing," Ben said. "What do you do?" "You'll see," Ben said. <...> Do you think so too? Why? 4. Do you like the end of the story?

13

Практический курс английского языка для студентов НОиИЯ. 2 курс

Автор: Николаева Наиля Тагировна
[Б.и.]

Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса педагогических вузов специальности Начальное Образование и Иностранный Язык. Учебное пособие рассчитано на дальнейшее развитие навыков устной и письменной речи в результате овладения речевыми образцами, содержащими новые лексические и грамматические явления, а также на более углубленное изучение отдельных аспектов языка в предусмотренное учебным планом время. Кроме того, данное пособие знакомит студентов с оригинальными образцами английской и американской прозы, а также рядом явлений, характерных для быта, традиций и образа жизни англичан.

What do you know you are good at? What do you enjoy doing? <...> I must do my best to help him, 2. причинять: to do good, to do harm, е.g. <...> It won't do to play all day. The room will do us quite well. It won't do to sit up so late. <...> "Do you think it will do any good?" <...> What do you do when you fall ill? 4. What does the doctor do when he comes to examine you? 5.

Предпросмотр: Практический курс английского языка для студентов НОиИЯ. 2 курс.pdf (0,4 Мб)
14

From a Word to an Idea. Part 1 учеб. пособие

Автор: Евстафиади О. В.
ОГУ

В учебном пособии представлены отрывки из неадаптированных произведений английских и американских авторов 19-20 веков, задания и упражнения, направленные на развитие навыков аналитического чтения.

I do want a donkey-ride!" <...> should I do if anything were to... <...> Not that I do it often. And if ever I do I pull myself up sharp. "Now then, Ellen. <...> What do they symbolize? 13. <...> Do they share feelings about the roses? 14. How do they part?

Предпросмотр: From a word to an idea. Part 1.pdf (0,6 Мб)
15

Fitness

Автор: Досковская Ольга Владимировна
[Б.и.]

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов факультета физической культуры и спорта педагогического университета. Основная цель пособия – научить читать, переводить тексты, делать краткие сообщения по темам. Тексты подобраны по изучаемой программе и соответствует уровню знаний по английскому языку для данного факультета.

Where do you study? 12. Do you go in for sport? 13. What kind of sport do you go in for? 14. <...> When do you wake up? 2. Do you jog in the morning? 3. Where do you wash? 4. <...> What do you do at the Institute? 10. What is you sport speciality? 11. Do you train hard? 12. <...> What do you do in the evening? 14. At what time do you go to bed? <...> Do you do your morning exercises every day? 2.

Предпросмотр: Fitness.pdf (0,4 Мб)
16

ENGLISH FOR SOCIAL STUDIES (I часть)

Бурятский государственный университет

Настоящее учебное издание представляет собой I часть учебно- методического пособия для обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 Социология. Цель пособия — совершенствовать навыки и развивать умения иноязычной речевой деятельности в курсе базового языка, и в области профессионально-ориентированного общения и социологического исследования.

What do you do in your free time? 7. What do you like to listen to? 8. <...> Where do you study? 2. What kind of classes do you have? 3. What subjects do you study? 4. <...> What do you usually do at the English lessons? 6. <...> Do you take an active part in social life of our University? What do you do? 8. <...> What do you usually do after lessons? 9. What do you usually do in your spare time? 10.

Предпросмотр: ENGLISH FOR SOCIAL STUDIES (I часть).pdf (1,1 Мб)
17

The Base of English Skills Development учеб. пособие по англ. языку для студентов 1 курса дневного отд-ния специальностей «Реклама и связи с общественностью», «Информ. менеджмент», «Электронный бизнес» и «Прикладная информатика в экономике»

Изд-во ПГУТИ

Учебное пособие по английскому языку «The Base of English Skills Development» предназначено для студентов 1 курса дневного отделения специальностей «Реклама и связи с общественностью», «Информационный менеджмент», «Электронный бизнес» и «Прикладная информатика в экономике». Учебное пособие содержит базовые и дополнительные тексты, сопровожденные лексико-грамматическими упражнениями разной степени сложности.

What do people say about me? 2. Who is Dan? 3. What do we do together? 4. <...> Why do weightlifters do their best in blue gyms? <...> What you (to do) tomorrow? 10. What you (to do) at eight o'clock tomorrow? 11. <...> f. do you dream rarely? g. or do you usually have nice, pleasant dreams? <...> Remember that winners do what losers don't want to do.

Предпросмотр: The Base of English Skills Development Учебное пособие по английскому языку для студентов 1 курса дневного отделения специальностей «Реклама и связи с общественностью», «Информационный менеджмент», «Электронный бизнес» и «Прикладная информатика в экономике» .pdf (0,5 Мб)
18

HOME READING. ЧАСТЬ ВТОРАЯ

[Б.и.]

Пособие содержит неадаптированные художественные произведения американских и английских авторов XX столетия, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов и тематику сочинений. Пособие адресовано преподавателям, студентам второго курса факультетов иностранных языков, может быть полезно учителям школ.

Why do you think that she did know him well? <...> "Do you think it's a demonstration?" <...> It'll do you good!" <...> "Do you mean that you are going to make him pay that towards this hateful house?" "I do." <...> "What do you mean—you'll deal with me?" Matt ignored her.

Предпросмотр: HOME READING. ЧАСТЬ ВТОРАЯ.pdf (0,3 Мб)
19

Social problems. Рt. 1

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре английского языка гуманитарных факультетов факультета РГФ Воронежского государственного университета.

What do you think you are going to learn in next units? <...> Where do you think there is poverty in your daily life? 3. <...> What we need to do to make the world better? <...> UNIT 5 WARM UP How do you understand “relative poverty”? <...> And when do you think poverty will be defeated?

Предпросмотр: Social problems. Рt. 1 .pdf (0,5 Мб)
20

Britain through Listening Comprehension учеб.-метод. пособие для студентов высш. гуманит. учеб. заведений

Автор: Кочетова Л. А.
Изд-во ВолГУ

Пособие предназначается для развития навыков аудирования на начальном и среднем этапах изучения языка, а также навыков устной и письменной речи. Может быть использовано для самостоятельной работы учащихся и для работы в аудитории под руководством преподавателя.

What do they mean? 4) Do you know typical surnames in Scotland? <...> 2) What do you know about Buckingham Palace? 3) What do you know about the Queen’s family? <...> 3) Do you know Birmingham? <...> 2) Do you know how many airports there are in Moscow? How do you get to them? <...> Do you believe it?

Предпросмотр: Britain through listening comprehension [Текст] учеб.-метод. пособие для студентов высш. гуманит. учеб. заведений.pdf (0,5 Мб)
21

Participle, Gerund and Infinitive учеб. пособие

Автор: Турлова
ОГУ

В учебном пособии представлены задания и упражнения, необходимые для успешного освоения неличных форм английского глагола – причастия, герундия и инфинитива - по курсу практической грамматики английского языка.

I am not preventing you from doing whatever you wish to do. 9. <...> Jack made them do what he considered to be right. I will have you do it. 6. <...> You know, I shouldn't do that. <...> The only safe and sane thing to do was ... .4. What my father should do is .... 5. <...> I prevented them from (do) the same mistake. a) do; b) to do; c) having done; d) doing. 17.

Предпросмотр: Participle, Gerund and Infinitive.pdf (0,1 Мб)
22

The Base of English Skills Development учеб. пособие

Автор: Абрамов В. Е.
Изд-во ПГУТИ

Учебное пособие содержит базовые и дополнительные тексты, сопровожденные лексико-грамматическими упражнениями разной степени сложности. Пособие рассчитано на студентов, продолжающих изучать английский язык, и может быть использовано в группах магистрантов и аспирантов, а также оно может представлять интерес для всех желающих подготовиться к общению на английском языке по данной тематике.

What do people say about me? 2. Who is Dan? 3. What do we do together? <...> Why do weightlifters do their best in blue gyms? <...> Children, do it ... . 11. We’ll do it … . 12. Did you invite him … ? 13. He wants to do it … 14. <...> f. do you dream rarely? g. or do you usually have nice, pleasant dreams? <...> Remember that winners do what losers don't want to do.

Предпросмотр: The Base of English Skills Development учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
23

ENGLISH FOR LAW DEPARTMENTS

[Б.и.]

В пособии использованы современные аутентичные материалы, обработанные и адаптированные для студентов юридического профиля. Цель пособия – подготовить студентов к практической деятельности – умению работать с литературой по специальности и вести беседу по научной тематике. Пособие позволит совершенствовать навыки чтения, перевода, устного изложения профессиональных материалов. Правовая лексика вводится тематически, закрепляется в разнообразных упражнениях. Пособие включает 14 уроков, дополнительные тексты повышенной трудности и хрестоматию. Данное пособие разработано на базе учебного пособия "Just English" под редакцией Т.Н. Шишкиной, учебного пособия "Justice and the Law in Britain" C.Д. Комаровской и учебного пособия для вузов "English for Lawyers" С.А. Шевелёвой.

Do you have a burglar alarm? yes = 0 no = 1 7. Do you have lights on when you go out? <...> What can you do? Task 13. <...> What will they do? 3. Do you think the police will catch the two boys? 4. <...> What do you think the sentence would be? Do you think this is the correct sentence? <...> Reading  Why do people find stories of violent crime fascinating, do you think?

Предпросмотр: ENGLISH FOR LAW DEPARTMENTS.pdf (1,1 Мб)
24

Hobbies, Leisure Time: учебно-методическое пособие.

[Б.и.]

Содержит тексты и задания для чтения и аудирования, лексико-грамматические и коммуникативные задания, словарь лексики и охватывает все аспекты обучения устной речи - аудирование, монологическую и диалоговую речь. Предлагаются упражнения, которые позволяют использовать как индивидуальную, так и разные формы интерактивной деятельности обучаемых.

What do passive people do during leisure hours? 6. <...> Do you know anything about collector? What do people usually collect? What do you know? <...> Do you do any sports? <...> He likes to do /doing the washing on Mondays. 3. <...> LIFE What do Americans do to stay healthy?

Предпросмотр: Hobbies, Leisure Time учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
25

Профессиональный английский язык для специальности "Мода и дизайн"

Автор: Мифтахова Н. Х.
КГТУ

В основе учебного пособия лежит идея взаимосвязанного и одновременного развития группы речевых навыков – чтения, говорения, аудирования и письма. Центральными темами текстового материала пособия являются современные представления о стиле, моде, красоте. Учебное пособие содержит множество заданий творческого и дискуссионного характера, а также задания, направленные на анализ конкретных ситуаций будущими дизайнерами и модельерами одежды. Каждый урок предваряется эпиграфом, взятым из высказываний известных модельеров. Цель учебного пособия – выработать у студентов языковую и коммуникативную компетенции с тем, чтобы сформировать конкурентоспособных специалистов

). 1) to do one’s best/worst; 2) to do one’s bit; 3) to do wonders; 4) to do somebody a favour; 5) to <...> do a good turn; 6) to do smb. <...> Practice them: *** (1) — Olga, this is my brother, Pete. — How do you do? — How do you do? <...> Petrov. — How do you do, Mr. Petrov? — How do you do, Mr. Bradley? (4) — Mr. <...> What do you do?

Предпросмотр: Профессиональный английский язык для специальности Мода и дизайн. Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
26

Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке: курс лекций: Учебное пособие.- Казань: 2014.- 52 с.

[Б.и.]

Учебное пособие содержит лекционные и текстовые материалы по деловым переговорам и деловой переписке, диалоги, деловые письма, дополнительные тексты, упражнения на закрепление материала. Целью пособия является приобретение студентами лингвокультурной, языковой и коммуникативной компетенции с целью успешного использования английского языка в их будущей профессиональной деятельности, по-мощь в организации самостоятельной работы студентов.

Don’t pile on the table and do not lean on your elbows. Do not recline the chair. <...> What can the buyer do if the delivered goods are damaged? 4. <...> What do you know about the business ethics of the USA? <...> What do you know about England? <...> Avoiding: Individuals who do not like to negotiate and don't do it unless warranted.

Предпросмотр: Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке курс лекций Учебное пособие.- Казань 2014.- 52 с. .pdf (0,6 Мб)
27

Verbals метод. указания по англ. яз.

Автор: Минакова
ГОУ ОГУ

She helped him do it. Она помогала ему это сделать. <...> You surely don't expect me to do all that work in one day, do you? <...> Can I go now or do ______________________________? <...> Do you ever think about 8. You should keep 9. <...> I have just enough time (do) ___what I need (do)___, but not enough time (do) ____what I’d like (do).

Предпросмотр: Verbals.pdf (0,7 Мб)
28

Сдаем кандидатский экзамен учеб. пособие по англ. яз.

Автор: Кривошлыкова Л. В.
М.: РУДН

Предлагаемое учебное пособие разработано в соответствии с федеральной программой и требованиями к содержанию и структуре кандидатского экзамена по иностранному языку. Цель пособия – совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной и научной деятельности. Пособие содержит грамматический материал и тесты, тексты из английских и американских газет. Грамматические ситуации, на перевод которых следует обратить особое внимание, выделены жирным шрифтом. К тестам предлагаюся ключи, поэтому пособие предназначается как для работы в аудитории, так и для самостоятельной подготовки соискателей. В конце помещен тематический русско-английский словарь – глоссарий. Пособие подготовлено на кафедре иностранных языков филологического факультета.

does do does the do the 8. Would you mind _____, please? <...> What do strikes often expose? 2. <...> What did Prince Charles propose to do concerning farming? 2. <...> Which half of the class do they see? What do they choose to comment on? <...> What do they take as a given – what is "normal" for them?

Предпросмотр: Сдаем кандидатский эказамен.pdf (0,3 Мб)
29

English tor Programmers in Construction учеб. пособие, Английский для программистов в строительной сфере

Автор: Солуянова О. Н.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ

Содержит тексты, освещающие различные аспекты сферы компьютерных технологий, а также тренировочные лексические и грамматические упражнения и задания по работе с текстом. Рекомендуется для использования при аудиторной и самостоятельной работе студентов очною, очно-заочного и заочного отделений.

Cornputers do not use the р\асе va\ue, though they do very fast calculations. 4. <...> What does he do in his free time? 5 . What does he p1an to do with а11 his money? Ех. 5. <...> Often, these computers begin workjng for humans, but later they refuse to do it and start to do frightening <...> Do you play computer games? 2 . <...> Do you believe in the Doomsday?

Предпросмотр: Английский для программистов в строительной сфере = English tor programmers in construction учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
30

Особенности перевода литературы по экономической тематике [учеб. задания по англ. яз.]

Издательство СГАУ

Особенности перевода литературы по экономической тематике. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)

Do we live here? Does she live here? Она живет здесь? <...> You don't smoke, do you? Вы не курите, не правда ли? <...> Do we really need it? Нам это действительно нужно? Не needn't do it. <...> Example: What/do/miss/the plane? What will you do, if you miss the plane? <...> 1) What/do/plane/late? 2) Where/go/have holiday/in winter? 3) What/do/your employees/be ill?

Предпросмотр: Особенности перевода литературы по экономической тематике.pdf (0,2 Мб)
31

Теоретическая грамматика. Английский язык

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Учебно-методические материалы предназначены для направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», «Иностранный язык») по курсу «Теоретическая грамматика». Методические рекомендации состоят из 3 блоков. Первый блок включает вопросы на понимание студентами теоретического материала лекций, практические задания по теме лекции, составление словаря терминов, что предполагает поиск студентами дополнительной информации, а также дальнейшее изучение теоретического материала лекций. Второй блок представляет собой серию тестов на проверку теоретического материала лекций. Третий блок содержит варианты зачетных работ, примерный список вопросов для подготовки к зачету, список терминов по всему курсу. Таким образом, пособие мотивирует студентов к самостоятельной работе для углубления полученных знаний и расширения своего кругозора.

How do they apply to language? 2. Why do we have to stratify language and speech? 3. <...> If you wish to destroy yourself, pray do so. Don’t expect me to sit by and watch you doing so. <...> , now that you could no longer do it. <...> it for you. e) Let's do it together. 4.6. <...> Do not mail these letters now. 3.

Предпросмотр: Теоретическая грамматика. Английский язык.pdf (0,5 Мб)
32

Grammar for students to understand business English. Ч.2 Учеб. пособие

Автор: Курченко
изд-во ЛКИ

Учебное пособие содержит тексты, лексические и функционально-смысловые таблицы, лексико-грамматические упражнения для самостоятельной работы студентов с текстами, ситуативные упражнения.

How do they do it? What's their secret? <...> Do you agree with him? <...> Which business leaders do you admire? Why? 3. What do business leaders actually do? 4. <...> Doing the right thing. <...> What should you do? b) Do you agree with this statement? Give your reasons.

Предпросмотр: Grammar for students to understand business English. Ч.2.pdf (0,2 Мб)
33

№12 [Английский язык (ИД 1 Сентября), 2015]

Do you think that people in the future will do their shopping in the same way we do now? <...> Why did he do it? <...> If you can’t think for yourself, what do you have to do/be? <...> 7) What do you usually do on Christmas Eve and Christmas Day? <...> 2) How early do you do your Christmas shopping? 3) Who do you buy Christmas presents for?

Предпросмотр: Английский язык (ИД 1 Сентября) №12 2015.pdf (0,2 Мб)
34

Профессиональный перевод методические указания для практических занятий

Автор: Романова Светлана Владимировна
РИЦ СГСХА

Учебное издание содержит материалы по практическому общему и профессиональному переводу, является сборником упражнений для комплексной тренировки и формирования экзгециональных переводческих умений и навыков; направлено на обучение студентов аналитическому пониманию оригинального профессионально ориентированного языка.

"No, do go on." (E.W.) 9. <...> I can do anything you want me to. You name it, Kase will do it. <...> "What does the A&C Company do?" <...> But what do we do with all the dirty dishes?" "Let them pile up until the loan rates go down." <...> Do not overload the freezer.

Предпросмотр: Профессиональный перевод.pdf (1,3 Мб)
35

Формирование читательской компетенции студентов университета учеб. пособие

Автор: Сапух Т. В.
ОГУ

В учебном пособии рассматривается круг вопросов, связанных с формированием читательской компетенции студентов в современном образовательном процессе вуза. Пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации по выбору методов, форм и средств формирования читательской компетенции студентов, представлены показатели и уровни сформированности ЧК. В практической части учебного пособия предложены тексты для практической работы по формированию ЧК студентов университета. Каждый раздел пособия обеспечен вопросами и заданиями для самопроверки и самоконтроля, а также творческими заданиями.

Discussion What kind of computer games do you like? Do you think they are good for you? <...> Who do you text the most? How many text messages do you send each day? <...> But what do adrenalin junkies do in the city? <...> Do … Don’t … Discussion How do you take care of your digital footprint? <...> So how did Google do it?

Предпросмотр: Формирование читательской компетенции студентов университета.pdf (0,4 Мб)
36

№3 [Российский психологический журнал / Russian Psychological Journal, 2006]

Научно-аналитическое издание. Издается с 2004 года. Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК

“Well, what do you think about that?”(Do you understand me? <...> What do I do? In general, it is slight of thought. <...> Do you remember? <...> Do you tell me about your youth? G: After finishing the school, I had a question: what do I do? <...> He said: “Do you know about yourself whole night? What do you do?

Предпросмотр: Российский психологический журнал Russian Psychological Journal №3 2006.pdf (1,8 Мб)
37

English for advertising business management учеб. пособие

Автор: Иванова С. Г.
ОГУ

Учебное пособие состоит из 13 разделов и 10 приложений, в которых представлены аутентичные тексты рекламной тематики на английском языке, грамматический и лексический справочный материал, направленный на развитие аналитических, переводческих и коммуникативных умений студентов в области рекламного бизнеса.

How do we do it? <...> Do you agree? <...> Do we (you, they) ask? We (you, they) do not ask. <...> We do not write much. Do we write much? You have a computer. Have you a computer? What do you have? <...> smth will had to do smth must shall have to do smth will might may shall be allowed to do smth will

Предпросмотр: English for advertising business.pdf (0,3 Мб)
38

Let‘s Speak about Family and Traditions учеб. пособие

Автор: Евстафиади О. В.
ОГУ

В учебном пособии «Let‘s speak about family and traditions» представлены упражнения и задания, необходимые для успешного освоения разделов «Воспитание детей: проблемы и трудности», «Семейная жизнь», «Праздники и традиции».

Do you put off until tomorrow what you could do today? 12. Do you work hard? 13. <...> What do you do? <...> What do people do on this day? <...> Why do hoaxers do it? What type of person do you need to be? 4. <...> What do people usually do on Christmas?

Предпросмотр: Let`s speak about family and traditions.pdf (0,2 Мб)
39

Patriotism: American and British Values vs. Russian ones (In The World of Linguo-Cultural Studies and Corss-Cultural Communication)

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал по актуальным проблемам межкультурной коммуникации, практикуму по культуре речевого общения и сравнительной лингвокультурологии и направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции. Предназначено для студентов среднего (среднепродвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Музеология и охрана объектов культурного наследия».

What do they mock at? 4. <...> Why do they do it? <...> Do this puzzle for fun. <...> If you celebrate Old New Years (January 13th), what do you usually do? 9. <...> Do you entertain your guest…do you prepare something amusing for the guests?

Предпросмотр: Patriotism American and British Values vs. Russian ones (In The World of Linguo-Cultural Studies and Corss-Cultural Communication).pdf (0,9 Мб)
40

Characters, feelings, emotions and something up your sleeve учеб.-метод. пособие : направление подгот. 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки), направленность "Иностранные языки"

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие предназначено для организации аудиторной и внеаудиторной работы по формированию коммуникативной компетенции студентов в сфере межличностного общения. Данное учебно-методическое пособие рекомендуется студентам старших курсов направления 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки), направленность "Иностранные языки".

Pretty girls just do. <...> What do you do or say to let off steam? 7. <...> "Nobody can make you do anything that you yourself don't want to do." <...> You can do it too! <...> I didn’t do it. 3. I don’t even like to play kickball. Vince: 1. I didn’t do it. 2.

Предпросмотр: Characters, feelings, emotions and something up your sleeve.pdf (1,2 Мб)
41

Интенции политического дискурса: теория и практика. Ч. 1 учеб. пособие для обучающихся по образоват. программе высш. образования - программе подготовки науч.-пед. кадров в аспирантуре 45.06.01 Языкознание и литературоведение

Автор: Люлина А. В.
ОГУ

Учебное пособие по дисциплине «Теория интенциональности речевого поведения» состоит из двух теоретических глав, знакомящих обучающихся с основными понятиями данной междисциплинарной теории на примере речевого поведения продуцентов политического дискурса Великобритании. Ключевые теоретические параграфы учебного пособия сопровождаются вопросами для контроля усвоенных знаний и практическими упражнениями, позволяющими более глубоко разобраться в интенциональных механизмах речи продуцентов.

But I do promise you this. <...> country – we can do it all over again. <...> We will hold firm and do whatever it takes to keep Britain safe. <...> We will use the money saved to do two things. <...> For our part the Government is determined to do exactly that.

Предпросмотр: Интенции политического дискурса теория и практика.pdf (0,4 Мб)
42

Communicative Skills. Part 1 учеб. пособие Коммуникативные навыки. Ч. 1

Автор: Турлова Е. В.
ОГУ

В учебном пособии представлены задания и упражнения, необходимые для успешного освоения разделов дисциплины «Искусство рисовать», «Чувства и эмоции» и «Природа и человек». Учебное пособие предназначено для занятий по дисциплине «Практический курс первого иностранного языка» для обеспечения аудиторной и самостоятельной работы для студентов очной формы обучения по направлению 035700.62 Лингвистика, профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» 3 курса в 6 семестре.

What genres do they belong to? <...> Lift self-esteem by proving yourself that you can do something, you thought you couldn't do. <...> Why do we laugh? <...> Do the steps presented under “How do you tame a toxic temper?” seem like a workable solution? <...> Do you do anything to support the protection of the endangered species? 4.

Предпросмотр: Communicative Skills.pdf (0,4 Мб)
43

Английская коммуникативная фонетика учеб. пособие

Автор: Дубовский Ю. А.
М.: ФЛИНТА

В пособии представлены базисные нормативные данные по фонетике английского языка, разработана система упражнений для овладения и совершенствования произносительных навыков в условиях интерактивной коммуникации. Учебное пособие нацелено на обучение базисных моделей эффективного дискурса на английском языке с учетом основных произносительных тенденций современного английского ситуативного общения.

`Do you ,like it? `Do you ´like it? `Can you ,do it? `Can you ´do it? 3. <...> B: How do you do, Mr. Wilson? C: How do you do, Miss Anderson? <...> 'How do you ﹨do? 'How do you ﹨do, Mr… (Miss…, Mrs…)? <...> How do you do? How do you do? Thank you for coming to meet me. -Not at all. <...> 'What do you ͵ do? /﹨What do you ͵ do?/ (I told you) I am a student. 4.

Предпросмотр: Английская коммуникативная фонетика (1).pdf (0,9 Мб)
44

Essay writing

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Пособие обеспечивает развитие профессионально значимых для  журналистов умений письменной иноязычной речи. Целью данного учебно‐методического пособия является совершенствование умения написания эссе на английском языке на уровне достаточном для профессиональной коммуникации.  

What do you think is in the text? 2. <...> Do men and women speak the same language or do they speak differently? <...> Somebody has to do it. <...> Do we have a fair taxation system? 9. Do curfews keep teens out of trouble? 10. <...> Why do teens wear makeup?

Предпросмотр: Essay writing.pdf (0,4 Мб)
45

English Tenses and all that jazz. Part 2

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие по грамматике содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал разной уровня сложности, упражнения преимущественно подобраны для формирования у студентов коммуникативной компетенции. Предназначено для студентов среднего (начального) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, т.е. для студентов 1-2 курса лингвистического университета неязыковых направлений.

(want) to do for a long time and I…………(not/do) them. 8. I ………………….. <...> (do) it. Was it you?' <...> Why do you do for a living? I’ll call you tomorrow. <...> If a thing is worth doing, it is worth doing well. (Traditional) 2. <...> If a thing is worth doing, it is worth doing badly. (G K Chesterton) 5.

Предпросмотр: English Tenses and all that jazz. Part 2.pdf (3,6 Мб)
46

Poetry analysis: learning English language and culture : course book for advanced learners of English

Бурятский государственный университет

Учебное пособие знакомит студентов-магистрантов, изучающих английский язык в качестве основной специальности, с особенностями англоязычного поэтического текста и историей американской и британской поэзии. Содержит серию заданий, способствующих пониманию организации и стилистических особенностей поэтического текста, расширению культурологических знаний, развитию умений филологического анализа и интерпретации художественного текста, повышению профессиональной компетентности выпускника. Адресовано магистрантам по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 45.04.01 Филология.

Do the lines seem heavy or light and delicate? Do they convey motion, or do they sound more static? <...> You may do some research and find opinions of others. If you do, be sure to quote! 6. <...> Do you agree with this view? <...> How do you know this? <...> О what are they doing with all that gear, What are they doing this morning, morning?

Предпросмотр: Poetry analysis learning English language and culture course book for advanced learners of English.pdf (0,2 Мб)
47

Учебно-методическое пособие по работе с книгой "Девять рассказов" Дж. Сэлинджер

Автор: Афанасьева Н. Р.
Омский госуниверситет

Содержит упражнения для самостоятельной и аудиторной работы по курсу "Домашнее чтение".

What do we know about Selena? 3. <...> How do you assume Boo Boo will treat Sandra? (Do you remember Mrs. <...> Who do you think X might be? Is it obvious? <...> He said, "Don't you ever do it! No self respecting writer should ever do it." <...> Salinger is about to do to him.

Предпросмотр: Учебно-методическое пособие по работе с книгой Девять рассказов Дж. Сэлинджер.pdf (0,2 Мб)
48

Домашнее чтение. Английский язык. По произведению Francis Scott Fitzgerald “The Great Gatsby”

Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Учебно-методическое пособие предназначено для направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», «Иностранный язык») по дисциплине «Домашнее чтение». Цель его – помочь читающему художественную литературу работать с текстом таким образом, чтобы наряду с извлечением содержания и оценкой его художественных достоинств извлекать из него и максимум лингвистической информации путем наблюдения над языковыми явлениями, их анализом и сопоставлением с родным языком, что должно способствовать лучшему пониманию читателем текста произведения, обогащению и идиоматизации его речи.

What role do telephone calls play? 12. <...> What do you say?” 4. <...> “Do you know why we left Chicago?” 8. <...> “She never loved you, do you hear? <...> smth to have smb do smth to make smb do smth to bring oneself to do smth to keep (smb, smth) out (of

Предпросмотр: Домашнее чтение. Английский язык. По произведению Francis Scott Fitzgerald “The Great Gatsby”.pdf (0,7 Мб)
49

Английский для статистиков учеб. пособие

Автор: Спасибухова А. Н.
ГОУ ОГУ

Учебное пособие состоит из 12 разделов, каждый из которых представлен текстами по специальности «Статистика», системой лексико-грамматических и речевых упражнений, направленных на формирование навыков чтения и перевода узкоспециальных текстов и развития речевых умений. Учебное пособие содержит также ряд приложений, необходимых для формирования иноязычной компетентности студента: грамматический комментарий, глоссарий, список сокращений, тексты для дополнительного чтения. Учебное пособие предназначено для студентов финансово-экономического факультета, обучающихся по направлениям подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Статистика» и 080100.68 Экономика, профиль «Статистический анализ и прогнозирование социально-экономических процессов». Пособие также может использоваться для самостоятельной работы студентов.

Here’s how we do it. <...> How do prices on immovable change? Do they grow or fall? <...> I (you) have been doing. Have you (I) been doing? <...> » She (he, it) has been doing. doing? <...> Have you (we, they) been doing? We (you, they) haven’t been doing.

Предпросмотр: Английский для статистиков.pdf (1,2 Мб)
50

Конспект лекций по учебной дисциплине «Теория и практика перевода – Деловой иностранный язык»

Изд-во ПГУТИ

Курс теории и практики перевода содержит обоснования и практической направленности с целью развития знаний, умений и навыков письменного и устного перевода. Практика примеров, предлагаемых обучающимся в рамках курса, направлена на развитие способностей перевода с иностранного (английского) на русский и с русского на иностранный как образцов научно- технического, социально-ориентированного, специализированно-описательного, так и повседневно-бытового текстов. Вокабулярные особенности текстовой направленности рекомендуется рассматривать в плане специфики словарного обеспечения (словари общего и специального назначения). Основные положения теории перевода подкреплены практикой примеров двуязычного содержания каждой обучающие материалы теоретического лекции. Самостоятельная работа предполагает закрепление полученных знаний.

What am I to do about this? So what should I do ? (So) what on earth should/can I do (about this?) <...> What would you suggest I do ? What do you want me to do ? <...> you do? <...> What do you do? <...> "Why don't you just do it?" 6. "But we do talk." 7.

Предпросмотр: Теория и практика перевода. Конспект лекций.pdf (0,6 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 770