Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 532220)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 12271 (2,17 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Social problems. Рt. 2

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре английского языка гуманитарных факультетов факультета РГФ Воронежского государственного университета.

What do you think the article is about? <...> What do you think is the meaning of progress and development? <...> It was permissible, informants said, to "think" before and after, but not during sex. <...> UNIT 6 WARM UP Think about as many words connected with the word “identity” as you can. <...> As one 14-year-old girl put it, I was brought up to think being thin....

Предпросмотр: Social problems. Рt. 2.pdf (0,7 Мб)
2

ПРОИЗВОДСТВО-ПОТРЕБЛЕНИЕ: НОВЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН / ТЕЛЕМОСТ С ДЖОРДЖЕМ РИТЦЕРОМ [Электронный ресурс] / D. Participants // Социологический ежегодник .— 2010 .— №1 .— С. 392-404 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/476519

Автор: Participants December

Американский социолог, один из лидеров современной социологии, заслуженный профессор Мэрилендского университета (США). Более всего Дж. Ритцер известен своей концепцией «макдональдизации», в которой расширил классическую теорию рационализации Макса Вебера. Дж. Ритцер утверждает, что рестораны «МакДоналдс» оказались яркими проявлениями возрастающей инструментальной рационализации и иррациональных последствий человеческого существования. Также Дж. Ритцер является одним из ведущих теоретиков теории глобализации и общества потребления. Среди последних работ Дж. Ритцера: «Макдональдизация общества» (пятое издание, 2008), «Глобализация Ничего» (2004)

a pure consumer and then think of mixed types in the middle. <...> I think that historically that is the primary state. <...> NJ: I think it’s a good summary. <...> GR: Yes, I think it’s a big new issue. <...> NP: I think it is primordial, prehistoric ethic.

3

Human Interactions: Love, Marriage and Family in Cross-Cultural Perspective. Part II

Автор: Соловьева Ирина Юрьевна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью данной работы является развитие у студентов необходимого уровня коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности. Пособие также призвано обеспечить развитие информационной культуры, расширение кругозора и повышение общей культуры студентов, воспитание уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

What do you think is the problem? e. Why doesn’t he think she is nice? II. <...> What examples can you think of? <...> What examples can you think of? <...> Why do you think this was so? <...> How do you think her dates felt? How do you think her husband feels about his new inlaws?

Предпросмотр: Human Interactions Love, Marriage and Family in Cross-Cultural Perspective. Part II .pdf (0,2 Мб)
4

Career Skills учеб. пособие

ЛГТУ

Целью данного учебного пособия является совершенствование навыков чтения и развитие диалогической и монологической речи в сфере деловой и профессиональной коммуникации. Учебное пособие включает 7 разделов, в которых рассмотрены основные этапы развития персональной карьеры, проблемы адаптации молодого специалиста к условиям рынка труда.

If you think it does, try it. <...> Some companies think so. <...> It's what you think about something. <...> Think about what you want to say. <...> When you think about a job change, you'll need to think about your career goals.

Предпросмотр: «Career skills».pdf (0,3 Мб)
5

Focus on Business English. Part 2

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Пособие знакомит с образцами оригинальных текстов, освещающих проблемы производственной стрессоустойчивости, проведения корпоративного досуга, развитие лидерских качеств, и обеспечивает включение студентов экономического факультета в ситуации профессионально-значимого общения.Целью данного методического пособия является овладение иноязычной коммуникативной компетенцией на уровне, достаточном для профессионального общения. Пособие состоит из четырех разделов (units), каждый из которых включает аутентичный текст и блок упражнений, направленных на чтение, понимание, извлечение информации из текста, лексические упражнения и упражнения на обсуждение, а также задания, развивающие навыки аудирования. Все это способствует развитию коммуникативных умений студентов.

Can you think of any examples? <...> ST Yes, I think they probably do, particularly….I think it’s particularly important to establish good <...> But I think, er, yes, from a PR perspective, and contact with customers, I think business travel will <...> Erm, and the Virgin, the Virgin lounge, I think. <...> M No, I was thinking of someone inside the company. C OK, I think a report is probably better.

Предпросмотр: Focus on Business English. Part 2.pdf (0,5 Мб)
6

ПУБЛИЧНАЯ СОЦИОЛОГИЯ: ОБЗОР ТЕНДЕНЦИЙ / ТЕЛЕМОСТ С МАЙКЛОМ БУРАВЫМ [Электронный ресурс] / D. Participants // Социологический ежегодник .— 2010 .— №1 .— С. 405-420 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/476520

Автор: Participants December

Выдающийся американский социолог, в настоящее время профессор Университета Калифорнии, Беркли, на XVII Всемирном социологическом конгрессе был избран президентом Международной социологической ассоциации на период 2010–2014 гг. Майкл Буравой наиболее известен как автор работы «Производство согласия: Изменения в трудовом процессе в условиях монополистического капитализма» (1979).

In the United States we think of people like C. <...> In the United States people think as individuals, they think psychologically, the world and so the sociological <...> Do you think it could be on the rise and under what conditions? <...> What do you think about civil society in Russia? <...> As I’ve said I think sociology’s interest is to defend civil society and I think these are antagonistic

7

Personal matters

Истоки

Целью пособия является развитие у студентов продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности: говорения, письма, чтения и аудирования в рамках бытовой сферы общения. Тренируются различные стратегии чтения (просмотровое, поисковое, детальное), развиваются навыки диалогической и монологической речи. В качестве сопутствующей задачи предполагается развитие умений группового и парного взаимодействия. Пособие рассчитано на 18 часов аудиторной и 18 часов самостоятельной работы. Пособие состоит из 5 разделов (Units), охватывающих основную тематику общения в бытовой сфере: Leisure Time; Food; Shopping; Home; Family Matters. Каждый раздел содержит предтекстовые упражнения; аутентичные письменные тексты и тексты для аудирования; послетекстовые упражнения, направленные на проверку понимания; блок упражнений на обсуждение информации, полученной из текстов; а также упражнения, направленные на формирование и развитие навыков письменной речи.

I think it’s quite boring. <...> I think it’s quite boring. I love it. I think it’s OK. I really hate it. It’s my favourite thing. <...> There are seven floors, I think. <...> Let me think about it. <...> R: Great, so what do you think? S: Personally, I think mothers should stay at home.

Предпросмотр: Personal matters .pdf (1,1 Мб)
8

Практический курс перевода учеб. пособие

Автор: Белова Н. А.
ОГУ

Учебное пособие предназначено для обеспечения аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов-бакалавров, изучающих перевод и переводоведение. Пособие рекомендовано к применению на занятиях по переводу и ориентировано на перевод с английского языка на русский и с русского на английский.

What do you think of 85 as a retirement age? <...> What do you think about what you read? 3. <...> What do you think of this new study? 3. <...> What did you think about what you read? 3. <...> What did you think when you read the headline? 2. What do you think about global warming? 3.

Предпросмотр: Практический курс перевода.pdf (0,5 Мб)
9

Business Objectives учеб. пособие

Автор: Савельев Ю. Н.
Изд-во ЛГТУ

Целью данного учебного пособия является совершенствование навыков чтения и развитие навыков делового общения. Учебное пособие включает 15 разделов, в которых рассмотрены основные этапы развития персональной карьеры, проблемы адаптации молодого специалиста к условиям рынка труда.

Think about a recent successful advertising campaing. <...> E Coming back can be harder than you think. <...> What does he think the potential problem is? 5. Why does Marta think employers are prejudiced? <...> It requires quick thinking and intelligence. <...> Which thinking styles did you use?

Предпросмотр: «BUSINESS OBJECTIVES».pdf (0,4 Мб)
10

Social life

Издательский дом ВГУ

Подготовлено на кафедре английского языка естественно-научных факультетов факультета романо-германской филологии Воронежского государственного университета.

What do you think of Gagarin’s words? 2. <...> Why do you think art is important? Unit 4. <...> 6. the way think Do has changed technology we communicate you? <...> Think of your ideal holiday. Try to describe it. 14. <...> Which do you think are the top five? Put them in order.

Предпросмотр: Social life.pdf (1,1 Мб)
11

XX century: events and faces

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре английского языка в профессиональной международной деятельности факультета романо-германской филологии Воронежского государственного университета.

What other factors can you think of? <...> What do you think they mean? <...> Do you think you would ever …? <...> Why do you think that? Do you really think so? Have you taken into account…? <...> I think … has a lot to do with it.

Предпросмотр: XX century events and faces.pdf (0,5 Мб)
12

Education

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал по актуальным проблемам межкультурной коммуникации, практикуму по культуре речевого общения и профессиональной сферы изучаемого языкаи направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции. Предназначено для студентов среднего (среднепродвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Музеология и охрана объектов культурного наследия».

What do students think of their classes. 2 Exams. <...> ____________ 4 Who thinks Sarah is sociable? <...> They think they're better than anyone else.' <...> I don't think (that) ... / think you're right. I really don't agree. <...> They think they're better than anyone else.' 4 'I don't think there's anything wrong in paying for your

Предпросмотр: Education.pdf (1,3 Мб)
13

Health and body care учеб. пособие

Автор: Павлова
ОГУ

В учебном пособии представлены материалы, необходимые для успешного освоения системы лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования английского языка.

I think I should sit down. <...> What do you think the reasons are? <...> i) Oh, I shouldn't think so, but I think perhaps you ought to start taking these tranquillisers, to at <...> I think I’ve got an ulcer in my mouth. Do you think it could be a sign that I’m run down? <...> What do you think of this idea?

Предпросмотр: Health and body care.pdf (0,1 Мб)
14

Just Britain учеб.-метод. пособие

Автор: Суханова Н. А.
М.: Проспект

Вниманию обучающихся представлены тексты, подобранные из оригинальных источников — средств массовой информации и из международных справочных материалов. Цель пособия: ознакомить учащихся с политическим устройством Великобритании, ее экономикой, судебной системой, средствами массовой информации, рассказать о проблемах защиты окружающей среды и культуры. Тексты снабжены заданиями, предусматривающими дальнейшее самостоятельное изучение проблемы бакалаврами и их живое участие в дискуссиях.

Think of possible explanations of the notions. <...> Think of possible explanations of the notions. <...> – Why do you think David Cameron was elected? <...> But he continued: “I think if we had an in/out referendum tomorrow or very shortly, I don’t think that <...> I don’t think you are right.

Предпросмотр: Just Britain.pdf (0,1 Мб)
15

Взаимосвязанное обучение языку и культуре: сборник текстов на иностранном языке. Направление подготовки 45.04.02 – Лингвистика. Магистерская программа «Взаимосвязанное обучение языку и культуре». Направление подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование. Магистерская программа «Обучение иностранному языку в диалоге культур»

изд-во СКФУ

Пособие оставлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и представляет собой сборник текстов европейских и американских ученых – методологов языкового образования и ориентировано как на аудиторную, так и на самостоятельную работу, а также знакомит студентов с последними зарубежными тенденциями в теории и практике обучения иностранным языкам. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 45.04.02 – Лингвистика (магистерская программа «Взаимосвязанное обучение языку и культуре») и 44.04.01 – Педагогическое образование (магистерская программа «Обучение иностранному языку в диалоге культур»)

policy will change, but you think it will. <...> they think so. <...> Think about the classification of tasks. 2. <...> What kind of life do they think he/she might lead? <...> Think of two languages you know.

Предпросмотр: Взаимосвязанное обучение языку и культуре Сборник текстов на иностранном языке. Направление подготовки 45.04.02 – Лингвистика. Магистерская программа «Взаимосвязанное обучение языку и культуре». Напра titlebreak учение иностранному языку в диалоге культур».pdf (0,2 Мб)
16

Современный английский для подготовки к международным экзаменам метод. указания

ЯрГУ

Целью данных методических указаний является знакомство с образцами аутентичных экзаменационных материалов ведущих британских университетов, проводящих экзамены на знание английского языка на среднем уровне. Методические указания состоят из 5 частей, охватывающих основные разделы языка (кроме фонетики) и социальные сферы его употребления. В конце каждой части предлагаются образцы ответов. В дополнительном материале содержатся некоторые сведения о культурных особенностях англоязычного общения. Издание предназначается для определения уровня знания студентами английского языка, а также для самостоятельной и аудиторной работы по достижению ими более высокого уровня овладения языком.

I think she ... simply because she is so tired. <...> Sometimes I think I’d like to write a great novel. <...> What do you think an ideal teacher should be like? <...> – I think I’d probably resign immediately. <...> Do you think you might introduce me?

Предпросмотр: Современный английский для подготовки к международным экзаменам Методические указания.pdf (0,7 Мб)
17

№2 [Английский язык (ИД 1 Сентября), 2019]

Hugh: I think both. <...> Effi e: A thinking competition. We’ll have a thinking competition. <...> Do you think Mexico is smaller than Spain? Yes, I think so. I'm not sure. I think Spain is smaller. <...> Do you think London is bigger than Paris? Yes, I think so. I'm not sure. I think Paris is bigger. <...> What do you think about this?

Предпросмотр: Английский язык (ИД 1 Сентября) №2 2019.pdf (0,1 Мб)
18

Seducing the masses: an introduction to advertising world

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие содержит обширный аутентичный практический текстовой и аудиальный материал по актуальным проблемам рекламной деятельности и направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции. Предназначено для студентов среднего (среднепродвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Реклама и связи с общественностью».

What do you think they will say? <...> I think that’s in the book of Revelation. <...> We think it's vitally important.' <...> What do you think she will be like? <...> Think globally. Think locally. 6. Amass wealth and count it.

Предпросмотр: Seducing the masses an introduction to advertising world.pdf (1,1 Мб)
19

CARDIOVASCULAR PATHOLOGY: SURGERY AND INTERVENTIONS. Proceedings of the Second Moscow International Course. May 16–17, 2014

М.: Научный центр сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н. Бакулева

CARDIOVASCULAR PATHOLOGY: SURGERY AND INTERVENTIONS. Proceedings of the Second Moscow International Course. May 16–17, 2014 / L.A. Bockeria, M. Turina (Ed.). M.: Bakoulev Scientific Center for Cardiovascular Surgery; 2015

I think you wrote a thesis on it. <...> But I think the most important thing is the synchrony of that contractile function, because I think it <...> What do you think about this? <...> I think it’s reasonable. <...> So, I think the way to think about this is not stenting versus open, I think we have got 2 tools and

Предпросмотр: CARDIOVASCULAR PATHOLOGY SURGERY AND INTERVENTIONS. Proceedings of the Second Moscow International Course. May 16–17, 2014.pdf (0,1 Мб)
20

A Guide to Better English Accent учеб. пособие по практ. фонетике англ. яз.

Автор: Вертоградова Л. А.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Учебное пособие предлагает студентам теоретический и практический учебный материал по практической фонетике английского языка. Пособие содержит комплекс заданий и упражнений для аудиторной и внеаудиторной работы.

I didn't think it was true. I don't think it was true. What a sensible piece of advice. <...> "But I think you're very silly, that's all. <...> Think about it again. <...> You've probably done better than you think. <...> I think she is a future champion. Task 7.

Предпросмотр: A Guide to Better English Accent.pdf (0,1 Мб)
21

Glimpses of Russia (the end of the XXth-the beginning of the XXIst centuries) учеб. пособие, Впечатления о России (конец IX - начало XX века)

Автор: Акименко Надежда Акимовна
Калмыцкий государственный университет

Данное учебное пособие содержит аутентичные тексты о России на английском языке. Каждый текст сопровождается лексическими, грамматическими, текстовыми упражнениями на развитие навыков чтения оригинальной литературы и говорения на английском языке.

Think of the images presented there. <...> Think of the image presented there. <...> It might be worth looking into… What would you think if…? What do you think of…? What if …? <...> (we did it like this) Expressing an opinion weakly I’m inclined to think that… I tend to think that… <...> I rather think that… Expressing an opinion As I see it… I think… I consider… In my opinion… As far as

Предпросмотр: Glimpses of Russia (the end of the XXth-the beginning of the XXIst centuries)= Впечатления о России (конец IX - начало XX века) учебное пособие..pdf (0,3 Мб)
22

Практический курс английского языка сб. текстов и упр. по англ. яз.

Автор: Петий А. А.
Волгогр. гос. архит.-строит. ун-т

Представлены аутентичные тексты обиходно-бытового характера на английском языке и упражнения к ним.

I think that’s incredibly arrogant. <...> I think I’m quite shy. <...> I think we’re all quite similar. <...> I think she is very lovely. <...> I think the air is not so clean.

Предпросмотр: Практический курс английского языка сборник текстов и упражнений.pdf (0,5 Мб)
23

Innovations and Inventions учеб. пособие [Инновации и изобретения]

Автор: Милеева М. Н.
М.: ФЛИНТА

Пособие посвящено рассмотрению проблем инноваций и изобретений последней четверти прошлого века. Каждый из 11 представленных в пособии разделов предполагает самостоятельную работу с оригинальным текстом и снабжен целым рядом заданий, нацеленных на формирование у магистрантов логического мышления, развитие творческого подхода к предлагаемым ситуативным задачам, а также совершенствование навыков говорения и изложения собственного мнения по затронутым проблемам.

Why do you think new ideas are generated? 1. <...> What do you think about the duration of patents? Do you think it should be shortened? 10. <...> Do you think anyone should like it? <...> What do you think about cars‘ colour? <...> Why do you think they are in costumes? What do you think about parallelism in naming?

Предпросмотр: Инновации и изобретения. Innovation and Invernions (1).pdf (0,6 Мб)
24

English 4 You практикум для студентов гуманитарных факультетов

ЯрГУ

Методические указания составлены в соответствии с требованиями программы по учебной дисциплине «Иностранный язык» (базовая часть) для гуманитарных факультетов вузов. Целью является формирование коммуникативной и социально-культурной компетенции у обучающихся. Указания способствуют расширению словарного запаса, активному овладению современным английским языком, развитию навыков и умений языкового общения, состоят из одиннадцати уроков, включающих тематический словарь, тексты, диалоги, коммуникативные упражнения, способствующие развитию навыков устной и письменной речи.

d) What do you think about your name? <...> What do you think of the new invention? d. Do you think this device will be popular? <...> j) Do you think times are changing quickly? IV. <...> e) What do you think of skydiving as a hobby? f) Why do you think skydivers like skydiving? <...> Ruth: I think it's a good thing although occasionally, I think it's a bad thing. Akane: Right!

Предпросмотр: English 4 you практикум для студентов гуманитарных фа- культетов.pdf (0,4 Мб)
25

English. Free Conversation учеб. пособие

Автор: Кушникова Г. К.
М.: ФЛИНТА

Пособие помогает развить навыки спонтанной речи, научить общаться и высказывать свое мнение на английском языке. Представлены примерные разработки дискуссий по 10 темам. Структура пособия позволяет использовать его как для аудиторных занятий, так и для самостоятельного изучения языка.

èëè “Does anyone think differently?” è ò.ï. 4. <...> What do you think of smokers? Do they think it is their own business? Do smokers care about others? <...> What do you think of it? 10. <...> What do you think of smokers? Do they think it is their own business? Do smokers care about others? <...> What do you think of it? 10.

Предпросмотр: English. Free Conversation.pdf (0,4 Мб)
26

Discourse Strategies in Use учеб. пособие

Автор: Люлина А. В.
ОГУ

Учебное пособие для самостоятельной работы по дисциплине «Письменный перевод первого языка» представляет собой сборник теоретических сведений и практических заданий для усвоения основных дискурсивных стратегий английского языка, необходимых для последующего успешного формирования переводческих навыков.

You think …, don’t you? <...> If you think what we think and want cleaner hospitals – you must send that message. <...> If you think what we think and want lower taxes – you must send that message. <...> If you think what we think and want school discipline – you must send that message. <...> If you think what we think, take a stand on the issues that matter. Vote Conservative.”

Предпросмотр: Discourse Strategiesin Use.pdf (0,4 Мб)
27

About a Boy

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью данного пособия является интеграция аудиторной и самостоятельной работы, направленная на взаимосвязанное развитие всех видов речевой деятельности. Необходимость интеграции аудиторной и самостоятельной работы студентов по английскому языку обусловлена требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (3-го поколения).

Do you think books can broaden our ways of thinking? <...> Can you say Suzie thinks much of Will? Why/why not? <...> Why do you think Marcus is bullied? <...> Do you think his love to Rachel is serious? What makes you think so? 3. <...> Can you think of any other factors?

Предпросмотр: About a Boy.pdf (0,5 Мб)
28

Учебно-методическое пособие по аналитическому чтению. Ч. 2

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Учебное пособие подготовлено на кафедре английской филологии романо-германской филологии Воронежского государственного университета.

Do you think it’s better to live enjoying your life without thinking about healthy-eating habits? <...> “But I wasn’t thinking about a relationship.” <...> I want to think about getting back to work. <...> Do you think that hope rules their world? <...> What do you think about that?

Предпросмотр: Учебно-методическое пособие по аналитическому чтению. Ч. 2.pdf (0,4 Мб)
29

Fundamentals of Management учеб. пособие Основы менеджмента

Автор: Ермолаева Л. Д.
М.: ФЛИНТА

Цель пособия - развитие навыков чтения, аудирования и устной речи на основе переработки информации оригинальных английских текстов и системы коммуникативно-ориентированных упражнений.

I think ... I consider ... I feel ... <...> I tend to think ... that ... <...> Write down or say what do you think the main idea is. <...> Grant or refuse permission as you think best. <...> Which do you think is the most serious? 3.

Предпросмотр: Основы менеджмента.pdf (0,2 Мб)
30

Практический английский метод. рекомендации по практике устной речи

Изд-во ОГТИ

Методические рекомендации для студентов IV курса являются логическим продолжением комплекса учебных пособий по английскому языку для студентов факультета дошкольной педагогики и психологии, изучающих английский язык как вторую специальность. Рекомендации составлены в соответствии с рабочими программами по английскому языку и практическому курсу английского языка на факультете дошкольной педагогики и психологии.

11.What did he think of Emma Harte? 2. <...> Do you think that opposites attract? <...> Why do you think this happens? <...> Do you think it is right? 5. <...> T.: Do you think we are stone-deaf?

Предпросмотр: Практический английский.pdf (0,5 Мб)
31

Бытовая сфера общения

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью пособия является развитие у студентов продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности в рамках бытовой сферы общения: говорения, письма, чтения и аудирования. Тренируются различные стратегии чтения (просмотровое, поисковое, детальное), развиваются навыки диалогической и монологической речи. В качестве сопутствующей задачи предполагается развитие умений группового и парного взаимодействия.

Can you think of any other problems? <...> I think people see his films and think he's very easygoing, but he really isn't. <...> 2 What age do you think these people are? <...> There are seven floors, I think. <...> R: Great, so what do you think? S: Personally, I think mothers should stay at home.

Предпросмотр: Бытовая сфера общения.pdf (1,6 Мб)
32

Finding your way through arts

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Учебное пособие содержит обширный аутентичный текстовой материал по актуальным проблемам межкультурной коммуникации. Пособие состоит из 15 разделов, раскрывающих основные дискуссионные моменты темы “Arts”: академическое искусство, скульптура, виды и течения современного искусства, музеи и галереи, а также киноиндустрия, музыка, танцы и т.д. Предназначено для студентов среднего (средне-продвинутого) уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 2-4 курса лингвистического университета неязыковой направления «Музеология и охрана объектов культурного наследия». Настоящее пособие направлено на формирование профессиональной дискурсивной иноязычной компетенции в сфере искусствоведение.

Why do you think each was chosen? <...> I think that sometimes we just think of math or language as the important subjects, but in fact... <...> Do great minds think alike? <...> Which do you think are used for which technique? How do you think they are used? 3. <...> What do you think the ‘story’ is?

Предпросмотр: Finding your way through arts.pdf (2,0 Мб)
33

Английский язык: Учебное пособие /Андреева Е.А., Ильдуганова, Москалёва Д.Р. – Казань: КИ РГТЭУ, 2013. – 80 с.

[Б.и.]

Основная цель учебного пособия – обучение основам повседневного общения и овладение базовой экономической лексикой. Учебное пособие включает 12 тем: «Российская Федерация», «Москва», «Республика Татарстан», «Казань», «Великобритания», «Лондон», «США», «Вашингтон», «Спорт в Великобритании», «Английский язык – язык международного общения», «Качества хорошего предпринимателя», «Выдающиеся люди России». В разделе «Тексты для дополнительного чтения» представлена подробная информация о Татарстане и его столице – городе Казани (географическое положение, история, экология, культура, архитектура, традиции и обычаи, праздники, национальная кухня). Базовые тексты дополняются заданиями на отработку лексического материала и диалогами. Задания к текстам разрабатывались авторами-составителями.

They do not think that play is more important than work; they think that Jack will do his work better <...> But I think in some countries they’re starting to teach English too much younger children, and I think <...> GREG: Well, I think that’s right. <...> I think obviously English is important, but I think your own language and your own culture and traditions <...> I think it would be very arrogant to think that English would be more important than your own language

Предпросмотр: Английский язык Учебное пособие Андреева Е.А., Ильдуганова, Москалёва Д.Р. – Казань КИ РГТЭУ, 2013. – 80 с..pdf (0,7 Мб)
34

Chemical secret

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В пособии предлагаются 12 занятий, направленных на развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного. Каждое занятие содержит задание на понимание текста, на пополнение словарного запаса и развитие грамматической компетенции. Для обучающихся с уровнем владения английским языком A2-B1.

Y/N 2 What do you think will happen in the story? <...> Which of these crimes do you think is worse? Why? <...> Why did John think the world was a good place? <...> b) Do agree: I think and he's always talking about it. <...> He didn't like to think about them, but he couldn't stop.

Предпросмотр: Chemical secret.pdf (1,0 Мб)
35

Иноязычная профессиональная коммуникация практикум

Автор: Янкина Н. В.
ОГУ

В практикуме представлен комплекс упражнений для развития навыков иноязычной профессиональной коммуникации на материале видео-лекций о современных открытиях и разработках в области экономики, биологии, информационных технологий, строительства, транспорта.

So when we think about scaling up metabolic materials, we can start thinking of ecological intervention <...> I didn’t think I’d make it”. <...> And so I’ll just say, I think if you think money can’t buy happiness you’re not spending it right. <...> They think big. Okay? <...> We think that the race is on to do something differently. We are thinking big.

Предпросмотр: Иноязычная профессиональная коммуникация.pdf (0,5 Мб)
36

АЛЛОКУТИВНЫЙ СДВИГ В КОММУНИКАТИВНЫХ АКТАХ [Электронный ресурс] / Бочкарев // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация .— 2016 .— №2 .— С. 24-28 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/508493

Автор: Бочкарев

в статье рассматриваются различные модели коммуникации. Выявляется такое языковое явление, как аллокутивный сдвиг. Автор разделяет все косвенные аллокутивные акты на основании того, имплицирована или эксплицирована сторона «другие» в коммуникативной ситуации.

You mustn’t think of it as an experiment. <...> «What would you think, Dr. <...> «What would you think», said Pringle, «of a man who refuses to let his wife have a dog?» <...> «What would you think of a man who believed the earth was flat?», asked Pringle. <...> «What would you think of a man who let his aunt... his only aunt... go to the poorhouse?»

37

Practise your grammar

Бурятский государственный университет

Настоящее пособие предназначено для организации тренировки употребления в речи основных грамматических структур на 1-м курсе языкового факультета. Пособие содержит упражнения на формирование речевых и языковых грамматических навыков. дополняет базовый учебник для I-го курса. В. А. Иноземцевой и Дж. Саттон «Начальный курс английского разговорного языка».

There is a chicken in the grass. 1) I think there is Figaro under the stairs. 2) I think there is a cattle <...> in the field. 3) 1 think there is a goat and Rover among the sheep. 4) I think there is a hedgehog in <...> You: I also think it is difficult to get up at 7. 1) I think one must have a strong will to get up so <...> . 5) I think Pat has left for London. 6) I think Pete has talked to Professor Rampert. 7) I hope he has <...> (to think)7.

Предпросмотр: Practise your grammar .pdf (5,4 Мб)
38

Английский язык: сборник тестовых заданий

Автор: Золотарева
КемГУКИ

Сборник обеспечивает выявление уровня знаний и умений студента по всем видам речевой деятельности, включая чтение, говорение, письмо и понимание на слух, а также усвоение лексико-грамматического материала.

Who do you think she … like? a) takes; b) like; c) looks. <...> Experts think the treasure belonged to a king. 47. <...> (get together) 2. a) Do you think her new song will be a hit? <...> A: Right, what do you all think of the new proposal? <...> Some people think that (22) ...

Предпросмотр: Английский язык .pdf (0,4 Мб)
39

Shrek in the Classroom учеб. пособие, Шрек в классе

М.: ФЛИНТА

Целью учебного пособия является расширение словарной базы студента с активной привязкой лексики к определенным грамматическим и синтаксическим конструкциям, развитие восприятия быстрой и естественной английской речи на слух. Пособие состоит из 11 глав, в каждой из которых проводится лексический, синтаксический и грамматический анализ определенного (следующего по порядку) отрывка из фильма.

I think it’s excellent that they invited him to play this role. <...> I think it’s excellent that they invited him to play this role. <...> You got that kind of I-don’t-care-what-nobody-thinks-of-me thing. <...> You got that kind of I-don’t-care-what-nobody-thinks-of-me thing. <...> I think it’s excellent that they invited him to play this role.

Предпросмотр: Shrek in the Classroom.pdf (1,0 Мб)
40

Языковой портфель филолога / Language Portfolio практикум. Направление подготовки 45.04.02 – Лингвистика. Магистерская программа «Теоретическая и прикладная лингвистика». Магистратура

изд-во СКФУ

Пособие призвано не только обеспечить сформированность представлений о целях и задачах общеевропейской языковой политики в условиях межкультурного взаимодействия, но и сформировать критическое лингвистическое мышление и аналитические навыки, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности

thinking. <...> Metacognition, then, is the ability to «know beyond one’s knowing,» or to think about your own thinking <...> Start by thinking about how organized you usually are. <...> Think about labeling and saving your files. <...> Do you think I’ve done that? 6.

Предпросмотр: Языковой портфель филолога Language Portfolio.pdf (0,3 Мб)
41

Daily Thoughts учеб.-практич. пособие

Автор: Астафурова Т. Н.
Волгогр. гос. архит.-строит. ун-т

Способствует ознакомлению обучающихся с иноязычной лексикой по темам общего характера, формированию умений и навыков использования полученных знаний в рамках меж- культурной коммуникации.

Do you think the school should buy computers or books? <...> Which do you think is the better route to success? <...> Many people think automobiles have caused major problems for us, but other people think automobiles have <...> Why do you think those people like such activities? <...> Why do you think music is important in our lives?

Предпросмотр: Daily Thoughts учебно-практическое пособие.pdf (0,3 Мб)
42

Социально-культурная сфера общения

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью данного пособия является развитие у студентов продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности в рамках социально-культурной сферы общения: говорения, письма, чтения и аудирования. Тренируются различные стратегии чтения (просмотровое, поисковое, детальное), развиваются навыки диалогической и монологической речи.

What do you think the article is about? <...> What do you think of whale hunting? 2. What do you think of hunting in general? 3. <...> 4 Do you think they are good or bad for society? <...> Do you think they are true (T) or false (F)? <...> 2 What think? 3 What to have then, Li?

Предпросмотр: Социально-культурная сфера общения.pdf (1,1 Мб)
43

Miss Mactaggart won`t Lie Down Part I

Автор: Зотова Анна Борисовна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью пособия является развитие у студентов необходимого уровня коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в разных областях культурной и профессиональной деятельности.

MM: Well, no, let me think. MMt: Oh, Mr. <...> (think) that it is haunted. 2. A: Mark …….. <...> Think of possible punishments for crimes in Task 8. <...> I sometimes think that… Would you agree that… Do you think it’s right to say that…? <...> Think of other examples of such sentences.

Предпросмотр: Miss Mactaggart won`t Lie Down. Part I.pdf (0,5 Мб)
44

№12 [Английский язык (ИД 1 Сентября), 2015]

I don’t think so. <...> Do you think Raad is a nice person? Say why. 2. What do you think Susi thinks about Raad’s idea? 3. <...> What does she think of her son? <...> Do you think Jack can think for himself? Why or why not? <...> I think I can, but Mum thinks differently. e. Neither do I. I can buy alone very few things.

Предпросмотр: Английский язык (ИД 1 Сентября) №12 2015.pdf (0,2 Мб)
45

Развитие коммуникативных умений студентов в курсе дисциплины "Деловой английский" учеб. пособие

Автор: Иванова С. Г.
ГОУ ОГУ

Учебное пособие может быть использовано студентами всех специальностей и всеми теми, кто заинтересован в расширении лингвокультурологических знаний в деловом английском языке.

1.2.3 Study idiomatic English carefully and be ready to use it in exercises think think about think about <...> (to oneself) think of think think up думать; обдумывать, думать о; обдумывать, обсуждать в уме; полагать <...> What do you think she told Mr. Stepanov? <...> What do you think the answer was? <...> 1) think of; 2) think up; 3) thinking about; 4) think ... over. 2 Unit 2 2.1 1) c&a In Austria and in

Предпросмотр: Развитие коммуникативных умений студентов в курсе дисциплины Деловой английский.pdf (0,2 Мб)
46

№3 [Английский язык (ИД 1 Сентября), 2019]

WHEN WE HAVE TIME TO THINK... <...> and Thinking Program. <...> “Five percent of people think; ten percent of people think they think; and the other eighty-fi ve percent <...> “Stop laughing and think a little. <...> I think you are a talented photographer. I really think (7)____,” said Lucy.

Предпросмотр: Английский язык (ИД 1 Сентября) №3 2019.pdf (0,1 Мб)
47

Учебно-методические материалы по домашнему чтению (Roald Dahl. My lady love, my dove and other stories)

Автор: Прохоров Никита Николаевич
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Данные учебно-методические материалы предназначены для студентов 3-5 курсов историко-филологического факультета направления подготовки: «Педагогическое образование (профиль "Иностранный язык (английский); Иностранный язык". Они могут быть использованы для аудиторной и внеаудиторной работы по дисциплинам «Домашнее чтение», «Аналитическое чтение». Задания в данном пособии построены на основе рассказов американского писателя Р. Дала. Задания включают в себя упражнения на активизацию лексики и грамматических конструкций, а также стимулируют студентов к дискуссии в аудитории.

Do you side with his way of thinking? 2. <...> Do you think they got on well? 4. Dwell on Mrs. <...> She began thinking very fast. <...> "I really don't think you need worry, Pamela. <...> Why do you think R. Dahl chose it for his story?

Предпросмотр: Учебно-методические материалы по домашнему чтению (Roald Dahl. My lady love, my dove and other stories).pdf (0,3 Мб)
48

Юные американцы за границей: путешествия по Англии учеб. пособие с ил. и звуковым сопровождением

Автор: Красильникова Н. А.
М.: ФЛИНТА

В основе настоящего пособия – книга Дж. Ов. Чоулса, которая состоит из писем молодых людей, передающих свои впечатления от увиденного в путешествии по Англии. В конце приведены упражнения по развитию и совершенствованию знания английского языка. Цель пособия – углубление и развитие навыков чтения и понимания неадаптированной литературы, навыков устной и письменной речи, сообщение сведений страноведческого характера. Материалы диска, сопровождающего книгу, способствуют развитию навыков аудирования и правильного произношения учащихся.

I think the road up to St. <...> I think the road up to St. <...> Of course, we think this doubtful. <...> Of course, we think this doubtful. <...> I think the road up to St.

Предпросмотр: Юные американцы за границей путешествия по Англии.pdf (0,2 Мб)
49

Юные американцы за границей: путешествия по Англии учеб. пособие с ил. и звуковым сопровождением

Автор: Красильникова Н. А.
М.: ФЛИНТА

В основе настоящего пособия – книга Дж. Ов. Чоулса, которая состоит из писем молодых людей, передающих свои впечатления от увиденного в путешествии по Англии. В конце приведены упражнения по развитию и совершенствованию знания английского языка. Цель пособия – углубление и развитие навыков чтения и понимания неадаптированной литературы, навыков устной и письменной речи, сообщение сведений страноведческого характера. Материалы диска, сопровождающего книгу, способствуют развитию навыков аудирования и правильного произношения учащихся.

I think the road up to St. <...> Of course, we think this doubtful. <...> I think the road up to St. <...> I think the road up to St. <...> Of course, we think this doubtful.

Предпросмотр: Юные американцы за границей путешествия по Англии .pdf (0,2 Мб)
50

Miss Mactaggart won`t Lie Down Part III

Автор: Зотова Анна Борисовна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Целью данного пособия является развитие коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях культурной и профессиональной деятельности.

Mct: Well, I have ________ that I think it might be of interest to you. <...> I sometimes think that… Would you agree that… Do you think it’s right to say that…? <...> I really couldn’t agree with … I personally think… I doubt it. <...> What did he think of the methods she used to solve her problems? 4. <...> What do you think of the final of the film?

Предпросмотр: Miss Mactaggart won`t Lie Down. Part III.pdf (0,5 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 246