Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 538834)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5049 (0,42 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Искусство балетмейстера учебно-методический комплекс

Автор: Буратынская
КемГУКИ

Цель УМК - овладение обучающимися технологией создания хореографического произведения и воплощения творческого замысла в сфере профессионального хореографического искусства (оперно-балетных театрах, балетных труппах, хореографических ансамблях).

Хореографический текст. <...> Хореографический текст и рисунок танца в решении хореографического образа позиции и принципами хореографического <...> Спектакль хореографический Средства выразительности хореографические Сценография Сюжет Сюита хореографическая <...> Хореографический образ. Сценическая правда хореографического образа. 3. <...> Хореографическая миниатюра. 38. Драматургия музыкальная и хореографическая. 39.

Предпросмотр: Искусство балетмейстера.pdf (0,6 Мб)
2

Хореографические ансамбли (русского танца, современной хореоафии // классического танца, национальной хореографии) учебно-методический комплекс

Автор: Перескоков
КемГУКИ

Формирование системных знаний об основных исторических этапах эволюции хореографического искусства.

искусстве вообще и хореографических ансамблях и балетных театрах и труппах, различных видах хореографического <...> Хореографические темы и их разработка. Хореографические формы балетного спектакля. <...> Анализ хореографической драматургии: решение драматургических узлов, выявление хореографического тематизма <...> Проучивание хореографических номеров текущего репертуара. 2. <...> Исполнение не менее трех хореографических постановок (по выбору или заданию педагога) из репертуара хореографических

Предпросмотр: Хореографические ансамбли (русского танца, современной хореоафии классического танца, национальной хореографии) .pdf (0,4 Мб)
3

Основы репетиторской работы в хореографии учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство, профиль «Искусство балетмейстера»

Автор: Нарская Т. Б.
ЧГИК

Учебно-методическое пособие разработано автором на основе изучения истории балетного театра, тридцатилетнего опыта работы педагогом-репетитором, балетмейстером в театрах оперы и балета в городах Горьком (Нижний Новгород), Сталине (Донецк), Куйбышеве (Самара) и 45-летнего опыта преподавательской деятельности профессором кафедры педагогики хореографии Челябинского государственного института культуры. Раскрываются основные направления работы репетитора по созданию различных видов и форм танцевального произведения (педагогическое, репетиторское, режиссерское, организационное).

Хореографический текст – последовательность движений, объединенных в хореографическую фразу, композицию <...> Кантиленности музыки соответствует кантиленность хореографических движений. <...> Весь хореографический текст должен быть ею освоен самостоятельно. <...> Основы хореографической драматургии: учеб. пособие / Г. Ф. <...> Записи хореографических текстов балетов в книгах театроведов: 2.

Предпросмотр: Основы репетиторской работы в хореографии Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению под готовки 52.03.01 Хореографическое искусство, профиль «Искусство балетмейстера» .pdf (0,3 Мб)
4

№3 [Студия Антре, 2015]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

В хореографических школах России прошли выпускные экзамены. <...> Хореографическая осанка 30 Взгляд в прошлое. <...> колледж Башкирский хореографический колледж им. <...> колледж Самарское хореографическое училище (колледж) Московское хореографическое училище им. <...> колледж «Школа классического танца» Московское хореографическое училище при МГАТТ «Гжель» Якутский хореографический

Предпросмотр: Студия Антре №3 2015.pdf (0,5 Мб)
5

ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖ: СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ И ЗНАЧЕНИЕ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО» [Электронный ресурс] / Т.В. Сабанцева // Наука о человеке: гуманитарные исследования. .— 2017 .— №3(29) .— С. 157-163 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/633443

Автор: Сабанцева Т. В.

Предпринята попытка анализа специальной литературы для определения понятия «хореографический тренаж», его структуры, основных целей и задач. Даётся подробная характеристика методов использования средств хореографического тренажа в образовательном процессе студентов по направлению подготовки «хореографическое искусство». Описана современная структурная модель физического воспитания студентов хореографических отделений.

процессе студентов по направлению подготовки «хореографическое искусство». <...> Так, в современных хореографических композициях, по мнению М. И. <...> Первоначально определимся, что же такое хореографический тренаж. <...> Из подробного анализа средств «хореографического тренажа» следует, что хореографические упражнения, прежде <...> Следовательно, хореографический тренаж – это совокупность хореографических упражнений, целенаправленно

6

Танец - танец - танец [Электронный ресурс] / Балет .— 2012 .— №5 .— С. 6-7 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/312377

М.: ПРОМЕДИА

О третьем Международном фестивале стран Азиатско-Тихоокеанского региона в Красноярске: во второй день фестиваля состоялся концерт, посвященный Дню города.

Хореографическая миниатюра на музыку Россини. Бурятский хореографический колледж. «Щелкунчик». <...> Красноярский хореографический колледж. Марина Волкова и Юрий Кудрявцев. «Классическое па де де». <...> В партии Мирты выступила недавняя выпускница Красноярского хореографического колледжа Екатерина Булгутова <...> Красноярский хореографический колледж. Ольга Акинфеева и Юлия Окулова. Современный танец. <...> Красноярский хореографический колледж. происходило на фестивале, – это зрители города Красноярска, уже

7

№1 [Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей, 2012]

Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.

– так называется Всероссийский конкурс хореографических коллективов, который в седьмой раз проводится <...> Ансамбль имеет хореографическую и вокальную студии, в которых занимается 60 человек. <...> Хореографический коллектив под руководством И.Л. <...> В репертуаре ансамбля «Квэст» более 50 разных по жанру хореографических композиций. <...> Недаром наш хореографический конкурс называется «Здравствуй, мир!».

Предпросмотр: Внешкольник №1 2012.pdf (0,1 Мб)
8

Репетиционный процесс – особый вид практической деятельности хореографа учеб.-метод. пособие по дисциплине «Основы репетитор. работы в хореографии» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 Хореогр. искусство, профиль «Искусство балетмейстера»

Автор: Нарская Т. Б.
ЧГИК

Пособие направлено на разработку методологии деятельности репетитора, обеспечение его методами, средствами и приемами, необходимыми в процессе подготовки художественного продукта.

Адресовано студентам хореографических факультетов, артистам балета, руководителям хореографических коллективов <...> Настоящее издание адресовано студентам хореографических факультетов, артистам балета, руководителям хореографических <...> Хореографический текст – последовательность движений, объединенных в хореографическую фразу, композицию <...> Сущность репетиционного процесса в хореографическом коллективе Профессиональный хореографический коллектив <...> Овладение хореографическим (музыкально-хореографическим) искусством позволяет проследить процесс формирования

Предпросмотр: Репетиционный процесс – особый вид практической деятельности хореографа учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство, профиль «Искусство балетмейстера».pdf (0,4 Мб)
9

Организационно-творческая работа с хореографическим коллективом Репертуарный сборник

Автор: Нарская
ЧГАКИ

В пособии раскрыты основные принципы работы в хореографическом коллективе

Организационно-творческая работа с хореографическим коллективом: учеб. <...> Текст хореографический – последовательность движений, объединенных в хореографическую фразу, композицию <...> Кантиленности музыки соответствует кантиленность хореографических движений. <...> Весь хореографический текст должен быть ею освоен самостоятельно. <...> Дуэт – танцевально-хореографическое выступление двух исполнителей.

Предпросмотр: Организационно-творческая работа с хореографическим коллективом.pdf (0,5 Мб)
10

Основы репетиторской работы в хореографии Учебно-методическое пособие

Автор: Нарская Тамара Борисовна
ЧГАКИ

Учебно-методическое пособие разработано автором на основе изучения истории балетного театра, тридцатилетнего опыта работы педагогом-репетитором, балетмейстером в театрах оперы и балета в городах Горьком (Нижний Новгород), Сталине (Донецк), Куйбышеве (Самара) и 45-летнего опыта преподавательской деятельности профессором кафедры педагогики хореографии Челябинской государственной академии культуры и искусств. В нем раскрываются основные направления работы репетитора по созда-нию различных видов и форм танцевального произведения (педагогическое, ре-петиторское, режиссерское, организационное).

Ballettmeister) – автор и постановщик балетов, хореографических миниатюр, танцев. <...> Текст хореографический – последовательность движений, объединенных в хореографическую фразу, композицию <...> Кантиленности музыки соответствует кантиленность хореографических движений. <...> Весь хореографический текст должен быть ею освоен самостоятельно. <...> Способы заучивания хореографического текста для передачи исполнителям.

Предпросмотр: Основы репетиторской работы в хореографии.pdf (0,7 Мб)
11

№1 [Студия Антре, 2014]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Воронежское хореографическое училище Па-де-труа Степ-студия «Flap», «Дикие танцы» «Бубны» Copyright ОАО <...> Дуэты Принца и Принцессы хоть и не столь сложны хореографически, но оставляют впечатление простого, как <...> Каждый из этих персонажей имел свою линию развития и четко вписывался в хореографическую драматургию <...> В фестивале приняли участие многие хореографические коллективы Мурманска и области. <...> Обладателем Гран-при фестиваля «Танцы в Полярном круге» во второй раз стал хореографический ансамбль

Предпросмотр: Студия Антре №1 2014.pdf (0,5 Мб)
12

Провозвестник нового [Электронный ресурс] / Звездочкин // Балет .— 2009 .— №4/5 .— С. 46-47 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311795

Автор: Звездочкин
М.: ПРОМЕДИА

Публикуется фрагмент готовящейся диссертации доцента Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов В. Звездочкина. Научный труд соискателя посвящен основным принципам творчества знаменитого хореографа Леонида Якобсона: сочетанию пантомимы и танца, хореопластике, симфонизму.

И, может быть, главной из них остается проблема соотношения пантомимы и танца в хореографическом тексте <...> Очевидно то, что любой хореографический образ является в какой-то степени символом. <...> Якобсон – это не только новые хореографические формы, но и новые формы хореографического спектакля: « <...> хореографический плакат» («Клоп»), «сцены из римской жизни» («Спартак»); тематический «спектакль хореографических <...> Это новые жанры: «хореографическая новелла», «хореографическая зарисовка», «хореографический портрет»

13

ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮБИЛЯРОВ! [Электронный ресурс] / Студия Антре .— 2015 .— №6 .— С. 10-11 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/463415

Своё 70-летие отпраздновала прославленная Пермская хореографическая школа, в стенах которой вырастили не одно поколение ярких артистов балета. Одним из значимых событий стало возвращение балетной альма-матер прежнего названия – Пермское хореографическое училище! Праздничная программа была насыщенна и разнообразна: мастер-классы педагогов школы, круглый стол, презентация книг, творческие встречи с гостями, концертная программа в учебном театре и большой Гала-концерт на сцене театра оперы и балета. Свои танцевальные подарки коллегам преподнесли учащиеся хореографических школ Башкирии, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Костромы,Красноярска,Самары, Якутии, а также бывшие выпускники – артисты ведущих театров России и мира.

Школа | студия Антре |8 Фоторепортаж СВоё 70-лЕТИЕ оТПРАзДНоВАлА ПРоСлАВлЕННАя ПЕРМСКАя хоРЕогРАфИЧЕСКАя <...> СВоИ ТАНцЕВАльНыЕ ПоДАРКИ КоллЕгАМ ПРЕПоДНЕСлИ УЧАщИЕСя хоРЕогРАфИЧЕСКИх шКол БАшКИРИИ, НИжНЕго НоВгоРоДА <...> Пермское хореографическое училище Мики Кавахара и Парвиз Кумайдонов, Па де де из балета «Корсар» Студенты <...> училища, хореографическая композиция «Посвящение» Студенты училища, «Вальс» из балета «Условно убитый <...> А.и Н.Посельских) Анастасия Белоногова, вариация из балета «Коппелия» (Красноярский хореографический

14

№7-8(176-177) [Музыкальный Клондайк, 2017]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Москва Хореографический ансамбль «Полярис», г. <...> Надым Образцовый хореографический коллектив «Устьяночка», с. <...> Шангалы, Архангельская область Образцовый хореографический коллектив «Росинка», г. <...> Корева Светлана Алексеевна Образцовый хореографический коллектив «Росинка» г. <...> Хореографический лагерь «DaNCE LIFE» НА БЕРЕГУ ЧЕРНОГО МОРЯ!

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №7-8(176-177) 2017.pdf (0,3 Мб)
15

РОВЕСНИК ПОБЕДЫ [Электронный ресурс] / Балет .— 2015 .— №5 .— С. 12-19 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/459933

В первый летний месяц, когда ярко светит солнце и, обновляясь зеленью, хорошеет город на Каме, пермские любители хореографического искусства с нетерпением ждут традиционного праздника – отчетно-выпускного концерта учащихся Пермского хореографического колледжа

летний месяц, когда ярко светит солнце и, обновляясь зеленью, хорошеет город на Каме, пермские любители хореографического <...> искусства с нетерпением ждут традиционного праздника – отчетно-выпускного концерта учащихся Пермского хореографического <...> Ведь где еще можно увидеть хореографическое искусство во всем разнообразии: классика, неоклассика и модерн <...> Неразрывно связано развитие деятельности Пермского хореографического колледжа с именем легендарной Людмилы <...> И ученики Пермского хореографического колледжа получили прекрасную возможность творческой самореализации

16

№3 [Студия Антре, 2016]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Р.Нуреева Красноярский хореографический колледж Экзамен по классическому танцу (девушки) Ф от ог р аф <...> колледж «Школа Классического Танца» Новосибирский хореографический колледж Экзамен по акте рскому мастерс <...> Все знают московские хореографические училища, но немногие слышали о коллективах за пределами столицы <...> БалЕТОВ И ДВЕ ДЕТСКИХ ХОРЕОГРаФИЧЕСКИХ СКазКИ. <...> Это хореографический зал, в котором учат танцевать.

Предпросмотр: Студия Антре №3 2016.pdf (0,1 Мб)
17

Прикладная хореография в театрализованном представлении и празднике Учебное пособие

Автор: Скрипина Наталья Витальевна
М.: ПРОМЕДИА

Автором рассматриваются взаимосвязи технологий хореографического искусства и специальных дисциплин режисерских специальностей организационные и содержательные условия для овладения студентами навыками, знаниями и умениями.

номера 43 Законы композиционного построения хореографического произведения 45 Музыка в танце 50 Хореографический <...> можно разделить на балетные жанры и жанр хореографической миниатюры (концертные хореографические произведения <...> Драматургия хореографического произведения должна быть музыкально-хореографической. <...> Хореографический текст складывается из элементов танцевального языка (хореографической лексики), которые <...> Жанры хореографической композиции Тематический танец В основе хореографического номера лежит определенная

Предпросмотр: Прикладная хореография в театрализованном представлении и празднике.pdf (1,1 Мб)
18

Александр Василевский: театр - это школа [Электронный ресурс] / Кротова // Балет .— 2009 .— №2 .— С. 24-25 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311698

Автор: Кротова
М.: ПРОМЕДИА

Александр Василевский - директор Новосибирского государственного хореографического колледжа - рассказывает об учениках и преподавателях, о последних достижениях, о планах развития колледжа, о перспективах создания на базе колледжа Сибирской академии балета.

Первая – Ленинградское хореографическое училище имени А.Я.Вагановой, которое он окончил в 1970 году. <...> В 2002 году директор Новосибирского хореографического училища Надежда Сныткина, очень много сделавшая <...> В минувшем году состязались представители десяти хореографических учебных заведений. <...> Хореографическое училище в Новосибирске создавалось именно потому, что театру, открытому в 1945 году, <...> Нонна КРОТОВА Педагоги Новосибирского хореографического колледжа с выпускниками 2008 года Визит посла

19

Формы классического танца учебно-методическое пособие

Автор: Тараторин
ЧГАКИ

В данном пособии дано понятие классического танца, подробно представлено многообразие его форм. Рассмотрены проблемы сохранения классического наследия и вопрос традиций и новаторства. Для самостоятельного разбора предложена запись хореографического текста pas de trois из произведения классического наследия (балет «Пахита») и нотный материал.

Для самостоятельного разбора предложена запись хореографического текста pas de trois из произведения <...> Запись хореографического текста.................................30 Список литературы................. <...> Записи хореографического текста существуют со времени основания классического танца. <...> Рассмотрим либретто и запись хореографического текста (на примере балета «Пахита»). <...> Деление на такты Хореографический текст Положение рук 1 2 3 1−3 тт. Музыкальное вступление.

Предпросмотр: Формы классического танца.pdf (1,1 Мб)
20

Хореографическая школа в дополнительном образовании сборник методических материалов педагогов Оренбуржья

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

В сборнике представлены методические материалы из опыта работы педагогов дополнительного образования МОУДОД ЦРТДЮ Грачевского района Оренбургской области и ГБУДО ООДТДМ им. В.П. Поляничко г.Оренбурга по различным видам хореографии: спортивно-бальным танцам, народной и современной хореографии. Сборник предназначен в помощь методистам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских хореографических коллективов, занимающихся обучением детей искусству хореографии. Представленные материалы также могут быть интересны родителей учащихся творческих хореографических объединений учреждений дополнительного образования; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополни-тельное образование детей средствами искусства.

Практический опыт, приобретенный в сфере хореографической педагогики, позволяет заключить, что хореографическое <...> О концепции непрерывного хореографического образования // Хореографическое образование : тенденции развития <...> Оренбург, хореографический ансамбль «Феерия» с. <...> Для поступающих в хореографический коллектив Вы хотите привести вашего ребенка на занятия в хореографический <...> В ходе хореографического конкурса.

Предпросмотр: Хореографическая школа в дополнительном образовании.pdf (0,6 Мб)
21

№3 [Студия Антре, 2017]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Вагановой Пермское хореографическое училище Ф от о А . <...> Нуреева Красноярский хореографический колледж Воронежское хореографическое училище Бурятский хореографический <...> Балет Был задуМан не как спектакль с выМышленныМи персонажаМи, а как хореографиЧеский портрет Четырех <...> Лавровского Новосибирское хореографическое училище Школа классического танца под руководством Геннадия <...> искусства. с тех пор прошло очень много лет, но этот шедевр хореографического искусства по-прежнему

Предпросмотр: Студия Антре №3 2017.pdf (0,3 Мб)
22

№3 [Студия Антре, 2014]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

», хореографическая картинка «На прогулке». <...> колледж Башкирское хореографическое училище им. <...> училище Хореографическое училище им. <...> Этому научили своих чад в Красноярском хореографическом колледже. <...> Перейдем к его хореографическим аспектам.

Предпросмотр: Студия Антре №3 2014.pdf (1,1 Мб)
23

Юность танцует в Казани [Электронный ресурс] / Гончарова // Балет .— 2010 .— №4 .— С. 16-17 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311894

Автор: Гончарова
М.: ПРОМЕДИА

Республика Татарстан отличается особым вниманием к балетной школе и национальному репертуару: в Казани прошел ежегодный фестиваль хореографических училищ и школ.

Юность танцует в Казани Фестиваль хореографических училищ и школ, один из тех, что раньше были многочисленными <...> Класс-концерт (Казанское хореографическое училище) 16 Балет-парад Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО « <...> Практически все фестивальные номера казанцев поставлены им на учеников хореографического училища. <...> Традиционно сильным классическим дуэтом был представлен Пермский хореографический колледж. <...> хореографическое училище) Адажио из балета «Лебединое озеро».

24

№6 [Балет, 2018]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Развивая их, Петипа пришел к созданию собственного хореографического стиля. <...> «Панадерос» – Башкирский хореографический колледж имени Р.Нуреева. <...> Вклад Петипа в хореографическое искусство невозможно переоценить. <...> Хореографический театр Петипа – это Императорский балет. <...> Хореографическое искусство двадцатых годов. М.: Искусство, 1979. – 360 с. 3.

Предпросмотр: Балет №6 2018.pdf (0,3 Мб)
25

№2-3 [Студия Антре, 2013]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Решили показать меня в Московском академическом хореографическом училище, и если не примут, то я брошу <...> Не менее колоритными получились музыкальные, сценические и хореографические образы героев. <...> Ее героиня Наташа Субботина, молодая выпускница хореографического училища, пробует идти своим путем в <...> Билли и Боря – подростки, и испытывают они всё, что приходится испытать мальчику из хореографического <...> Е.дружинин 12+). таня занимается в хореографическом кружке у своей мамы.

Предпросмотр: Студия Антре №2-3 2013.pdf (0,3 Мб)
26

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСКУССТВА ТАНЦА [Электронный ресурс] / Казначеева Т. А. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2014 .— №4 (34) .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/285325

Автор: Казначеева Т. А.

В статье с философской, психологической, искусствоведческой, общеэстетической позиций анализируется проблема соотношения психического и физиологического начал, находящаяся в самом основании искусства танца.

Ключевые слова: психическое и физиологическое начала, моторика, психомоторика, хореографический образ <...> Хореографический образ в целом представляет собой многозначный, синтетический, обобщающий комплекс. <...> Можно констатировать, что для полного всеобъемлющего воплощения хореографического образа в сценическом <...> Колоска, хореографические образы «несут в себе отображение этапных, ключевых моментов жизни, и благодаря <...> Философия хореографического произведения // Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка: зб.

27

Истоки. Ветер перемен [Электронный ресурс] / Алекса // Балет .— 2013 .— №4/5 .— С. 20-21 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/312512

Автор: Алекса
М.: ПРОМЕДИА

О фестивале народно-сценического танца "Истоки. Ветер перемен", который состоялся в Красноярске. На фестивале выступили танцевальные коллективы со всей России, а также прошел конкурс балетмейстеров.

В городе на Енисее встречаются различные школы и направления хореографического искусства, совершенно <...> Среди участников Красноярский государственный ансамбль танца Сибири имени М.С.Годенко, Красноярский хореографический <...> Специальным гостем фестиваля стал Государственный академический хореографический ансамбль «Берёзка» имени <...> Государственный академический хореографический ансамбль «Берёзка» имени Н.Надеждиной.

28

Композиция малых форм классического танца учеб. пособие по дисциплине «Композиция танца» для студентов выс. учеб. заведений, обучающихся по направлению 52.03.01 Хореогр. искусство

Автор: Панферов В. И.
ЧГИК

В пособии систематизируется теоретический материал по композиции малых форм классического танца,раскрываются вопросы построения разнообразных форм классического танца, выявляется единая система танцевальных терминов, даются понятия основных направлений в композиции танца, рассматриваются различные виды композиций классического танца (комбинация, фигура, урок, вариация, pas de deux, pas de trios), способы его формообразования, характер выразительных средств и танцевальных приемов. В текст включены примеры анализа и интерпретации шедевров хореографического искусства, которые могут послужить достойными образцами для учащихся – студентов и школьников. Изложенный материал соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Композиция танца» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство, профиль подготовки «Искусство балетмейстера», квалификация выпускника «бакалавр».

Монолог является самостоятельной хореографической формой (хореографическая миниатюра) или частью балетного <...> Содержание хореографической миниатюры определяется основными свойствами хореографического произведения <...> Анализ композиционной хореографической формы Сценические хореографические произведения в своей конструктивной <...> Он познает хореографическое произведение не просто в качестве исполнителя, воспроизводя хореографический <...> восприятия произведений хореографического искусства, а также методы обучения хореографическому искусству

Предпросмотр: Композиция малых форм классического танца учеб. Пособие.pdf (0,4 Мб)
29

БАЛЕТ «ФАНДАНГО» Л. ЛЮБОВИЧА В СВЕТЕ МИФОРИТУАЛЬНОСТИ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ [Электронный ресурс] / Выбыванец // Обсерватория культуры .— 2015 .— №5 .— С. 46-51 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/447049

Автор: Выбыванец

В статье исследуется зависимость идейно-образной трактовки музыкального произведения М. Равеля от современного контекста. Впервые предлагается содержательное истолкование балета «Фанданго» Л. Любовича в двух ракурсах — театрально-сценическом и ритуальном. Сделана попытка раскрыть комплекс семантических значений музыкального, танцевально-пластического и сценографического текстов балета, на пересечении которых выявляется смысл художественного целого

Примечательно, что в последующих постановочно-хореографических версиях «Болеро», созданных уже другими <...> Рассмотрим хореографический текст балета «Фанданго» Л. <...> Изначально создание хореографической композиции не было связано с музыкой М. <...> Хореографический язык «Фанданго» Л. <...> В хореографической лексике смысловым эквивалентом этому стало обилие поддержек.

30

№7-8*(176-177) [Музыкальный Клондайк, 2017]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Москва Хореографический ансамбль «Полярис», г. <...> Надым Образцовый хореографический коллектив «Устьяночка», с. <...> Шангалы, Архангельская область Образцовый хореографический коллектив «Росинка», г. <...> Корева Светлана Алексеевна Образцовый хореографический коллектив «Росинка» г. <...> Хореографический лагерь «DaNCE LIFE» НА БЕРЕГУ ЧЕРНОГО МОРЯ!

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №7-8*(176-177) 2017.pdf (0,3 Мб)
31

СТУПЕНИ УСПЕХА: ОТ ИНТЕРЕСА К ОБРАЗЦОВОМУ КОЛЛЕКТИВУ [Электронный ресурс] / Яркина // Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей .— 2016 .— №3 .— С. 58-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/399865

Автор: Яркина

История Дворца творчества детей и молодежи неразрывно связана с историей создания творческих объединений, их деятельностью и достижениями. Образцовые детские коллективы – гордость учреждения. Созданные в разные годы существования Дворца, многие из них неоднократно подтверждали это почетное звание. Своей активной и результативной творческой деятельностью они приносят Дворцу славу, занимая призовые места на различных конкурсах и фестивалях областного, всероссийского и международного масштабов, прославляя родное учреждение далеко за пределами Оренбуржья. Реализуя авторские дополнительные общеобразовательные программы художественной направленности, каждый коллектив по-своему уникален, самобытен, имеет свою неповторимую историю. Историю, которую создают неутомимые творческие педагоги, увлеченные дети, преданные родители и благодарные выпускники.

искусству, многие выпускники студии связали свою жизнь с хореографической деятельностью. <...> Хореографический коллектив базируется на базе двух оренбургских школ: №№ 51 и 76. <...> Хореографический коллектив «Контраст» был создан в 2005 году на базе средней общеобразовательной школы <...> Руководитель хореографического коллектива «Контраст» Людмила Васильевна Ишутина, чья профессиональная <...> Хореографическая студия «Фуэте» под руководством Игоря Петровича и Светланы Николаевны Табаковых, была

32

№5 [Студия Антре, 2017]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

руководитель школы-студии при ГааНТ им.И.Моисеева Аркадий Владимирович Зинов – директор красноярского хореографического <...> генслер всегда восхищалась этой артисткой с её поистине живописным талантом, с бесконечно богатыми хореографическими <...> генслер, насколько себя помнит, всегда любила танцевать. участвовала в школьной самодеятельности, в хореографическом <...> Потом талантливая девочка поступила в ленинградское хореографическое училище. войну ира встретила в осажденном <...> Владислава Наумова сегодня мы снова Публикуем материал об инициативной деятельности хореографического

Предпросмотр: Студия Антре №5 2017.pdf (0,4 Мб)
33

Фантастический калейдоскоп [Электронный ресурс] / Игнатов // Балет .— 2013 .— №6 .— С. 39-42 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/312549

Автор: Игнатов
М.: ПРОМЕДИА

В Монпелье (Франция) прошел 33-й международный фестиваль современного танца "Montpellier Danse". На фестивале представили свои работы хореографы Эманюэль Гат, Анжелен Прельжокаж, Израиль Гальван, Акадзи Маро, Маги Марен, Триша Браун, Бланка Ли, Твайла Тарп, Матильда Моннье.

Она создала свой необычайно хореографический стиль, основанный на музыкальной текучести, свободе и воздушности <...> С 1994 года М.Моннье является артистическим директором Национального хореографического центра Монпелье <...> Твайла Тарп за 50 лет интенсивной творческой деятельности создала 160 произведений, в том числе 129 хореографических <...> Динамичный хореографический дивертисмент развивается в полной гармонии с музыкой Филиппа Гласа «In the <...> занятых танцевальным творчеством, однако, к большому сожалению, она не позволила М.Моннье отразить её хореографические

34

Искусство хореографа учеб. пособие по дисциплине «Мастерство хореографа»

Автор: Панферов В. И.
ЧГИК

В основу учебного пособия положен анализ теоретических трудов и практической деятельности хореографов-постановщиков, заложивших основы мастерства хореографа, а также многолетний постановочный и педагогический опыт автора. В первом разделе изложены вопросы формирования профессии хореографа, рассмотрена природа деятельности хореографа, развитие его творческих способностей, творческие и организационные методы его деятельности. Во втором разделе значительное внимание уделено вопросам сочинения хореографического текста и основам композиции танца. Третий раздел посвящен авторским вариантам практических занятий и индивидуальным заданиям для самостоятельной работы студентов. Перечень рекомендуемой литературы, распределенный по главам и годам обучения, поможет более глубокому освоению предмета.

Хореографическая форма в хореографическом произведении может выступать явно или скрыто. <...> хореографического произведения. <...> Особенности хореографической формы и формы хореографического произведения. 4. <...> на балетные жанры и жанр хореографической миниатюры (концертные хореографические произведения). <...> картины, хореографические композиции, вокально-хореографические композиции.

Предпросмотр: Искусство хореографа Учебное пособие по дисциплине «Мастерство хореографа» В. И. Панферов, Челяб. гос. ин-т культуры .pdf (0,4 Мб)
35

К ВЕРШИНАМ МАСТЕРСТВА [Электронный ресурс] / Студия Антре .— 2016 .— №2 .— С. 30-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/463674

В Екатеринбурге названы победители III Международного детско-юношеского конкурса исполнителей классического танца «Щелкунчик приглашает». Танцевальная эстафета собрала 350 исполнителей из России, Белоруссии, Казахстана, Германии, Израиля, Португалии. Наибольшее количество участников этого конкурса традиционно составляют любители танцевального искусства-творческие коллективы и хореографические школы России и мира. Но в этом году проявить себя вызвались и будущие профессионалы сцены - воспитанники хореографических училищ. Жюри конкурса, в состав которого входят знаменитые хореографы, пкдагоги и критики, пришлось непросто. Ведь уровень мастерства участников растет из года в год. Ярким творческим итогом конкурса стал большой Гала-концерт конкурсантов и звезд Большого театра, которые приехали в Екатеринбург поддержать одаренных детей и преподать урок мастерства.

учАСтнИкОВ ЭтОгО кОнкурСА трАДИцИОннО СОСтАВЛяют ЛюбИтеЛИ тАнцеВАЛьнОгО ИСкуССтВА – тВОрчеСкИе кОЛЛектИВы И хОреОгрАФИчеСкИе <...> рОССИИ И мИрА. нО В ЭтОм гОДу ПрОяВИть Себя ВыЗВАЛИСь И буДущИе ПрОФеССИОнАЛы Сцены – ВОСПИтАннИкИ хОреОгрАФИчеСкИх <...> Балетный конкурс 29| № 2 (79) 2016 | Фоторепортаж Лауреат 1 степени Арсений Лазарев, новосибирское хореографическое <...> степени Елизавета савостьянова, театр балета «щелкунчик» (Екатеринбург) Анна Шамова и никита Филоненко, хореографический <...> коллектив «Эсста» (Екатеринбург) Ансамбль танца «Примавера», сыктывкар Дарья Берсенёва и никита Глухов, хореографический

36

Конкурс-смотр в Михайловском театре [Электронный ресурс] / Балет .— 2010 .— №1 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311821

М.: ПРОМЕДИА

О конкурсе-смотре хореографических училищ в Михайловском театре Санкт-Петербурга. В нем приняли участие представители трех школ России - Московской академии хореографии, Санкт-Петербургской академии имени Вагановой и Новосибирского хореографического колледжа.

47 Информ-балет Конкурс-смотр В МИХАЙЛОВСКОМ ТЕАТРЕ Конкурс-смотр хореографических училищ объявил Михайловский <...> России – Московской академии хореографии, Санкт-Петербургской академии имени Вагановой и Новосибирского хореографического <...> Вагановой), бронзовая медаль присуждена Анне Пигалкиной (Новосибирский хореографический колледж). <...> Дипломы получили Маргарита Солодова (Новосибирский хореографический колледж) и хореограф Дмитрий Пимонов

37

ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ КАЗАХСКОГО БАЛЕТА [Электронный ресурс] / Мосиенко // Обсерватория культуры .— 2016 .— Т. 1 №2 .— С. 126-133 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/406168

Автор: Мосиенко

Созданный в 1930-е гг. музыкальный театр стал важной органической составляющей казахской культуры. Приоритетное место в ней занимала опера, неоднократно становившаяся предметом изучения ученых. Однако нельзя игнорировать и исторический путь казахского балета. Этот жанр в аспекте его исторического функционирования еще не привлекал внимание музыковедов. В статье определяются основные тенденции развития казахского балета. Для работы привлекаются как опубликованные труды балетоведов и хореографов (Л.П. Сарыновой, Г.T. Жумасеитовой, Д.Т. Абирова, Б.Г. Аюханова), так и неопубликованные материалы из архивохранилищ Казахстана и России. В исследовании делается вывод о том, что отсутствие широкого распространения танцевальной культуры у казахов сказалось на развитии жанра, и, хотя поиски хореографов были весьма разнообразными, национальный балет находится в перманентном кризисе. Несмотря на успех, сопутствующий премьерным постановкам, ни один из балетов не задержался в репертуаре театра. Самыми значительными из созданного национальной хореографией для театра являются танцевальные сцены в операх «Кыз-Жибек» (Е.Г. Брусиловский), «Биржан и Сара» (М.Т. Тулебаев) и «Абай» (А.К. Жубанов и Л.А. Хамиди), высоко оцененные критиками еще во время Первой и Второй декад казахского искусства и литературы в Москве.

Классический балет — это развитие хореографического искусства в целом. Оно отшлифовано веками. <...> Тулебаев) хореографические сцены стали украшением спектакля [14]. В 1960-е гг. в ГАТОБ им. <...> Хореографический язык новых произвеМосиенко Д.М. <...> Но хореографическое решение спектакля вновь было признано неудачным: «…Постановщик Г.Д. <...> Единственным показанным хореографическим номером был танец из «Биржан и Сара».

38

№6 [Балет, 2013]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Фото Марины ПАНОВОЙ Хореографическая миниатюра «Крутится-вертится». Театр танца «Скрим» (Самара). <...> Постановщик где-то облегчил хореографическую партитуру исходя из возможностей труппы. <...> Международный хореографический фестиваль-конкурс «Танцевальный Олимп», Берлин, Германия. <...> Но о феномене их влияния на современную хореографическую мысль и культуру надо говорить особо. <...> Сценарная, музыкальная и хореографическая драматургия, режиссерские и хореографические решения подвергаются

Предпросмотр: Балет №6 2013.pdf (0,9 Мб)
39

КРАСНОСЕЛЬСКИЕ «ВЕСНУШКИ» [Электронный ресурс] / Штокало // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №4 .— С. 62-64 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/410957

Автор: Штокало

Вот и пришел этот знаменательный день – наш веселый и дружный хореографический коллектив «Веснушки» Дома детского творчества Красносельского района СанктПетербурга отмечает юбилей. Нам 10 лет!!!

Санкт-Петербург Вот и пришел этот знаменательный день – наш веселый и дружный хореографический коллектив <...> В нашем хореографическом классе занимались разные дети от 7 до 18 лет. <...> хореографического коллектива «Веснушки» Н.И. <...> Концертмейстер хореографического коллектива «Веснушки» Л.В. <...> В репертуаре коллектива много хореографических постановок на тему Великой Отечественной войны, а также

40

№5 [Балет, 2014]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Хореографического, но всё же малотеатрального. <...> хореографическое училище (техникум), Красногорский филиал (хореографическое училище) Московского областного <...> колледжа искусств, Краснодарское хореографическое училище (техникум), Красноярский хореографический <...> хореографическое отделение), Якутский хореографический колледж имени Аксении и Натальи Посельских. <...> Коротко об этих разновидностях хореографического искусства.

Предпросмотр: Балет №5 2014.pdf (1,1 Мб)
41

№6 [Студия Антре, 2014]

Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.

Хореографическое плавание 30 Сделай сам. <...> Более двадцати лет назад лавровский основал хореографическое училище, которому дал имя своего отца. сегодня <...> Хоровод «Подмосковные вечера», хореографический ансамбль «Юный москвич» | студия Антре |24 Copyright <...> ХоРЕогРафичЕсКоЕ плавание Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» сопротивление воды <...> подобным образом выстроенная линия не будет отвечать всем требованиям хореографического искусства. упражнения

Предпросмотр: Студия Антре №6 2014.pdf (0,1 Мб)
42

Владимир Васильев - танцовщик русской широты [Электронный ресурс] / Коробков // Балет .— 2010 .— №3 .— С. 4-5 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311867

Автор: Коробков
М.: ПРОМЕДИА

Статья посвящена юбилею легендарного танцовщика, балетмейстера и педагога Владимира Викторовича Васильева.

Kнига-Cервис» на территории танца XX века, он переосмысливал в соответствии со своими представлениями о хореографическом <...> Второе, что отличает Васильева-классика – его хореографический дар, не отделимый от дара исполнительского <...> балеты, – это развернутая пластическая метафора его художнических ощущений, его взглядов и оценок, хореографических <...> Хореографический театр Васильева сегодня недооценен, и, может быть, в первую очередь потому, что спектакли <...> Но без хореографических устремлений Васильева мы бы не увидели «Икара», «Макбета», «Чарующих звуков»,

43

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ССУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ [Электронный ресурс] / Захарова // Вестник Пензенского государственного университета .— 2014 .— №1 .— С. 40-43 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/549289

Автор: Захарова

В статье представлены выводы и результаты исследования по проблеме развития творческих способностей студентов ссузов. C позиций системного и деятельностного подходов раскрыто содержание их профессиональной подготовки, которая направлена на совершенствование их способности к творческому профессиональному саморазвитию

Бурцевой, основной смысл понятия «новаторство» в хореографическом творчестве состоит в распространении <...> Будущий хореограф овладевает профессией при изучении цикла специальных предметов: 1) хореографических <...> Рассмотрим такую технологию цвето-танцетерапии, как хореографический цветовой этюд. <...> Для хореографического этюда был специально подготовлен и сооружен красный прозрачный куб, символизирующий <...> Цветовой хореографический этюд «Красное "Я"» позволяет прорабатывать «жизненный урок Адаптации» (Ротер

44

Архитектура сюжетная и бессюжетная [Электронный ресурс] / Аловерт // Балет .— 2010 .— №5 .— С. 42-43 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/311907

Автор: Аловерт
М.: ПРОМЕДИА

Cобытия фестиваля новой хореографии и современной музыки "Архитектура танца".

Подобный сюжет может быть прекрасным поводом для балета, но печаль состоит в том, что хореографический <...> первый раз ставит драмбалет, поэтому грамотно следует сюжету, а его танцы довольно изобретательны и хореографический <...> Ратманский придумал немало забавных эпизодов и остроумных хореографических пассажей, но не связанных

45

Хореографическое искусство: история хореографического искусства учебно-методический комплекс

Автор: Бочкарева
КемГУКИ

Формирование знаний об основных исторических этапах эволюции хореографического искусства, его истоках, особенностях искусства танцев разных стран и эпох.

Хореографическое искусство: история хореографического искусства [Текст]: учеб. <...> Хореографические темы и их разработка. Хореографическая драматургия. <...> Чтение курса «Хореографическое искусство: история хореографического искусства» – процесс творческий, <...> в области хореографического искусства, определяет знания основных этапов развития хореографического <...> : история хореографического искусства» по направлению подготовки 52.03.01 (071200) «Хореографическое

Предпросмотр: Хореографическое искусство история хореографического искусства .pdf (0,3 Мб)
46

Проигранный вызов [Электронный ресурс] / Игнатов // Балет .— 2012 .— №1 .— С. 29-31 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/312294

Автор: Игнатов
М.: ПРОМЕДИА

Новый сезон Парижской оперы открыла программа "Серж Лифарь - Алексей Ратманский", где были представлены балеты двух именитых хореографов - выходцев из России: возобновленная "Федра" Сержа Лифаря и мировая премьера "Психеи" Алексея Ратманского.

В 1977 году Парижская опера возобновила эту «хореографическую трагедию». <...> Учитывая предысторию хореографического воплощения греческого мифа, парижане с нетерпением ждали появления <...> Для своего хореографического дебюта в Парижской опере Ратманский выбрал любимую им музыку Цезаря Франка <...> Для танцевального воплощения этого необычайно красивого и сложного произведения нужен особый хореографический <...> шести пар кордебалета переплетаются с адажио и сольными вариациями персонажей, составляя мелководный хореографический

47

Омск [Электронный ресурс] / Зарецкая // Балет .— 2013 .— №4/5 .— С. 56-57 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/312526

Автор: Зарецкая
М.: ПРОМЕДИА

События прошедшего театрального сезона в Омском музыкальном театре: состоялись премьеры балетного спектакля "Настенька" и вокально-хореографической фантазии "Светлая грусть".

Надежда Китаева, взяла сюжет известной русской народной сказки «Морозко» и превратила его в волшебное хореографическое <...> в преддверии Дня памяти и скорби, на сцене Омского музыкального театра состоялась премьера вокально-хореографической <...> В октябре театр представил хореографический вечер из двух одноактных балетов: «Геревень» на музыку композитора <...> балетная пара, таким образом, получив героиню в настоящем времени, её воспоминания о молодости и некое хореографическое <...> Героический балет «Карбышев», впервые воплотивший на российской сцене хореографический образ мужественного

48

КУЗНИЦА ТАЛАНТОВ ТУЛЬСКОЙ, БЕЛГОРОДСКОЙ И БРЯНСКОЙ ОБЛАСТЕЙ [Электронный ресурс] / А. Тимофеева // Наша молодежь .— 2017 .— №1(139) .— С. 45-48 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/598136

Автор: Тимофеева Анастасия

В этот раз наш фестиваль «Таланты России в Год российского кино» прошел почти одновременно сразу в трех городах — Туле, Белгороде и Брянске. О красоте и величии данных городов говорить не имеет смысла, ведь написано так много стихов об их могуществе, спето столько баллад об их воинской славе. Об этих городах-героях знают далеко за пределами России. Огромные производственные мощи Брянка пугают зарубежных недоброжелателей, бескрайние поля Белгородской области с впечатляющими урожаями кормят людей по всему миру, иностранцы изображают себя на картинах с самоварами и пряниками, сделанными в Туле. Что может объединять такие вроде бы разные города?

В «Народный коллектив» хореографический ансамбль «Варенька» (Тульская область) Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Например, в Туле представили все хореографические направления, которые только можно. <...> В 2010 году вокально-хореографический ансамбль «Империя» по праву получает звание «Народный». <...> Сергей кузнецов, руководитель «Народного коллектива» хореографического ансамбля «Варенька» (Тульская <...> Планы на будущее очень большие: работа над хореографическими произведениями. А самое главное...

49

Хореографическое произведение, постановка хореографического произведения и хореографическая постановка как объекты интеллектуальных прав [Электронный ресурс] / Кирсанова Ксения Андреевна // Российское правосудие .— 2015 .— №12 .— Режим доступа: https://rucont.ru/efd/335030

Статья посвящена рассмотрению хореографического произведения, постановки хореографиче‑ ского произведения и хореографической постановки как объектов интеллектуальных прав. Про‑ водится разграничение указанных понятий, предлагаются их дефиниции, рассматривается вопрос обладателей прав на указанные объекты. Исследуется отечественная и зарубежная судебная практика, связанная с защитой прав на объ‑ екты хореографического искусства.

Хореографическое произведение, постановка хореографического произведения и хореографическая постановка <...> Ключевые слова: хореографическое произведение; постановка хореографического произведения; хореографическая <...> прояснения требуют следующие категории: хореографическое произведение, постановка хореографического <...> Понятие и определение хореографической постановки, как и определение хореографического произведения, <...> Представляется, что главным признаком, отграничивающим хореографическую постановку от хореографического

50

№4 [Балет, 2014]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Было решено поставить новый балет в жанре хореографической оперетты. <...> Тела, создающего бытие хореографического текста. <...> Хореографическое мышление порождает новые способы образной картины эстетики тела. <...> Хореографические портреты. М.: Артист. Режиссёр. Театр, 2008. 6. Сироткина И. <...> Основной путь здесь – в переносе внимания с доминанты формы хореографического текста (во многих хореографических

Предпросмотр: Балет №4 2014.pdf (1,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 101